a exclusão social em “o soldadinho de chumbo” - Grupo de Estudos ...
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contribuições significativas para a vida social da criança e a compreensão da deficiência em sua construção social. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo. Summus. 1998. AMARAL, Lígia Assumpção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação. In: AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998. ANDERSEN, Hans Christian. O Soldadinho de chumbo. IN: Contos de Andersen. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1981. p.152-157. ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. 11º. Editora Scipione. São Paulo. 2005. BRASIL, Ministério da Educação. Contos Tradicionais, Fabulas, Lendas e Mitos. 2°. Brasília. Fundescola/ SEF-MEC. 2000. p. 64 á 68. BETTELHEIM, Bruno. A psicanálise dos contos de fadas. 16ª edição. [SI]. Paz e Terra. 2002. BIANCHETTI, Lucídio. FREIRE, Ida Mara (ORGS). Um olhar sobre a diferença.11ª ed. Papirus. 2010. COELHO, Nelly. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo. Moderna. 2000. p.15. CROCHIK, Leon José. Preconceito, indivíduo e cultura. 2. ed. São Paulo: Robe Editorial, 1997. DINIZ, Diniz. O que é deficiência. São Paulo. Brasiliense. 2007. FERREIRA, Maria Elisa Caputo; GUIMARÃES, Marly. Educação inclusiva. Rio de Janeiro. DP&A. 2003. FERREIRA, Windyz Brazão. Entendendo a discriminação contra estudantes com deficiência na escola. In: FÁVERO, Osmar; FERREIRA, Windyz Brazão; IRELAND, Timothy; BARREIROS, Débora (Orgs.). Tornar a Educação Inclusiva. Brasília: Unesco, 2009. p. 25- 53. SILVA, Luciene M. da. O estranhamento causado pela deficiência: preconceito e experiência. Rev. Bras. Educ. [online]. V. 11, n. 33, p. 424-434, 2006. 8
SILVA, Tomaz Tadeu da; HALL, Stuart; WOODWARD, Kathryn (org.). Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 9ª ed. Petrópolis, Rio de janeiro. Vozes. 2009. VELHO. Gilberto. O estudo do comportamento desviante: a contribuição da antropologia social. In: ________ (Org.). Desvio e divergência: uma crítica da patologia social. 8. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2003. p. 11-28. ZILBERMAN, Regina; LAJOLO, Marisa. Um Brasil para crianças: para conhecer a literatura infantil brasileira – histórias, autores e textos. São Paulo: Global. 1988. p.14-21. i Autora: Discente do 7º período, do curso de Letras Vernáculas, da Universidade do Estado da Bahia – UNEB, DCHT Campus XXI, Ipiaú – BA. Email: angelicafarias352@hotmail.com ii Co-autora. Orientadora. Pedagoga, mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba e Especialista em Educação Especial. Professora Assistente da Universidade do Estado da Bahia, DCHT Campus XXI – Ipiaú. Email: marcyanery@ig.com.br 9
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contribuições significativas para a vida <strong>social</strong> da criança e a compreensão da <strong>de</strong>ficiência <strong>em</strong><br />
sua construção <strong>social</strong>.<br />
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />
AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e preconceito na escola: alternativas teóricas e práticas.<br />
São Paulo. Summus. 1998.<br />
AMARAL, Lígia Assumpção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando <strong>de</strong> diferenças físicas,<br />
preconceitos e sua superação. In: AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e preconceito na escola:<br />
alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 1998.<br />
ANDERSEN, Hans Christian. O Soldadinho <strong>de</strong> chumbo. IN: Contos <strong>de</strong> An<strong>de</strong>rsen. Rio <strong>de</strong><br />
Janeiro. Paz e Terra, 1981. p.152-157.<br />
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. 11º. Editora Scipione. São<br />
Paulo. 2005.<br />
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Fun<strong>de</strong>scola/ SEF-MEC. 2000. p. 64 á 68.<br />
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Papirus. 2010.<br />
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1997.<br />
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DP&A. 2003.<br />
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na escola. In: FÁVERO, Osmar; FERREIRA, Windyz Brazão; IRELAND, Timothy;<br />
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53.<br />
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Rev. Bras. Educ. [online]. V. 11, n. 33, p. 424-434, 2006.<br />
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