Aline Moraes Oliveira

o acréscimo de desinências ao final das palavras. Acrescentamos ainda que havia o
caso acusativo, para expressar o que hoje chamamos de objeto direto, que era
afetado pelo verbo e, que, o caso dativo era um objeto indireto que se referia a
pessoas.
Com a diminuição da freqüência de uso da língua latina 3 , a língua portuguesa
passou a expressar o objeto indireto por meio da preposição “a”, causando um
problema de classificação dos complementos verbais, pois todas as expressões
preposicionadas que complementam o sentido dos verbos foram classificadas como
objeto indireto, perdendo a idéia original do caso dativo. Conforme palavras de Said
Ali (1964: 95), “o nome de objeto indireto aplica-se, por extensão, também às
expressões preposicionadas que complementam o sentido de verbos intransitivos”.
Fato é que os estudos alexandrinos e latinos sobre a transitividade verbal nos
influenciam até hoje. É exatamente isso que veremos adiante.
2.1 Verbo: definições
No início deste capítulo apresentamos um breve panorama histórico dos estudos
sobre a transitividade verbal com o objetivo de retratar as diferentes abordagens que
o tema vem recebendo, conforme já dito. Neste tópico, apresentaremos algumas
definições de verbo, dentro da tradição gramatical, para melhor fundamentar a nossa
pesquisa. Compreender as definições elucidadas - pelas diversos autores aqui
elencados - para verbos é parte do processo de compreensão da divergência de
tratamento que a transitividade recebe. Para iniciar o nosso estudo de definições de
verbos, faz-se necessário compreender o termo gramática tradicional.
3 O Latim, por exemplo, embora seja a língua oficial do Vaticano, não pode ser considerado “vivo”,
mas por estar disseminado nas línguas neolatinas e, portanto, ter deixado vestígios na morfologia e
na prosódia, não pode ser classificado como língua morta. (...) o mais adequado seria classificar a
Língua Latina como uma “língua clássica”, por ter servido de esteio para as línguas neolatinas.
Infelizmente, o analfabetismo científico de alguns “pseudo-lingüístas”, faz com que seja cômodo
utilizar o rótulo língua morta, o que é problemático e contribui cada vez mais para o empobrecimento
do saber global em Língua Portuguesa.
Disponível em http://www.paratexto.com.br/document.php?id=2658. Acesso em: 09 de março de
2008.
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