ESCOLA E EDUCAÇÃO SEXUAL: UMA RELAÇÃO ... - UCS

espaços sociais, inclusive, na escola.
I.DISCUSSÃO HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO SEXUAL NO BRASIL NO SÉCULO XX
Nos anos 20 e 30 do século XX a educação sexual fomenta discussões entre médicos,
professoras, professores e entre outros profissionais. Nesse período a abordagem
predominante caracterizava-se por traços higienistas e eugenistas 1 junto às crianças,
adolescentes e jovens, com o intuito de combater as doenças venéreas e preparar os sujeitos
para um futuro mais saudável e responsável.
No ano de 1922, Fernando Azevedo 2 defendeu a importância da educação sexual como
matéria de ensino abordando princípios morais, higienistas e eugenistas. Nesta época, a
educação nacional focalizava a educação sexual como matéria para o ensino nas escolas
brasileiras (CÉSAR, 2009).
Em 1928 realizou-se o Congresso Nacional de Educadores, no qual foi aprovado o
Programa de Educação Sexual que seria desenvolvido com crianças acima de onze anos de
idade.
Em 1930, uma pesquisa desenvolvida pelo jornal Diário da Noite obteve como
resposta o apoio à Educação Sexual, apresentando, contudo algumas opiniões contrárias
quanto às estratégias e ao conteúdo programático. Foi ainda neste ano que o colégio Batista
do Rio de Janeiro inseriu em seu currículo o ensino da evolução das espécies e educação
sexual, tendo como idealizador o professor Stawiarski. Esse programa possuía caráter inicial
de análise do papel feminino na reprodução, sendo que apenas em 1935 foram incluídas
discussões e análises do papel masculino. Contudo, o idealizador do programa sofreu
processo jurídico o que resultou na sua demissão (GUIMARÃES, 1995).
Ainda segundo Guimarães (1995), nos anos anteriores à década de 60 do século XX,
a igreja católica possuía o domínio do sistema educacional, o que resultou em severa
repressão à Educação Sexual neste período. Apesar disso, alguns livros referentes à
sexualidade foram publicados, dos quais podemos destacar: Métodos de Controle da
1 Preocupava-se com as questões relativas à descendência, à “raça” e a transmissão de características
indesejáveis, [...] era o saber que dava suporte ao “novo racismo” que supostamente tinha as suas bases na
ciência (CÉSAR, 2009, p.50).
2 Fernando de Azevedo nasceu a 2 de abril de 1894, na cidade de São Gonçalo do Sapucaí, no Estado de Minas
Gerais e faleceu em São Paulo-SP; em 18 de setembro de 1974. Acreditava na força predominante das ideias
como fator de mudança social. Fundou a Associação Brasileira de Educação, em 1924, e deu corpo ao
movimento pela reforma do ensino por intermédio das "Conferências de Educação", em 1922. A frente da
Instrução Pública do Rio de Janeiro, implementa uma autêntica revolução pedagógica no ensino primário e
secundário e, sobretudo, no ensino normal.
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