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OC1 – O ser humano como um ser que pergunta e quer saber

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R<br />

O<br />

M<br />

A<br />

N<br />

T<br />

I<br />

S<br />

M<br />

O<br />

Quando fala o amor, a voz de todos os deuses deixa o<br />

céu embriagado de harmonia.<br />

William Shakespeare


n Período> Séc.XIX.<br />

Contexto e objetivo<br />

n Momento histórico > Rev. Francesa.<br />

n Objetivo > libertação da convenções clássicas<br />

e <strong>um</strong>a busca da livre retratação baseada em<br />

valores sentimentais.


Características gerais<br />

- Subjetividade<br />

- Irracionalidade<br />

- Exagero formal<br />

- Dramaticidade<br />

- Sedução


Pintura<br />

n Forte contraste de luzes e cores.<br />

n Dinamismo.<br />

n Subjetividade.<br />

n Composição na diagonal.<br />

n Temática: histórica, natureza (ora calma, ora<br />

agitada) , mitologia, entre outros.


O ARTISTA e a OBRA<br />

- Delacroix subverte as convenções <strong>que</strong> estabelecem, por exemplo, a Religião e a<br />

História Antiga, temas dignos de <strong>ser</strong>em representados através da pintura.<br />

- Na obra, retrata <strong>um</strong>a revolução popular.<br />

A Liberdade Guiando o Povo <strong>–</strong> óleo s/tela, 260 x 325 cm, Louvre, Paris.


A caracterização das personagens e da Liberdade<br />

n Causou profunda<br />

indignação na crítica da<br />

época.<br />

n Abandonou os princípios<br />

clássicos de representação,<br />

trabalhando com pinceladas<br />

largas e figuras compostas<br />

pelos contrastes cromáticos.<br />

n A pintura passa a<br />

“informar e a explicar”.


Cores e Linhas (expressividade)


Simbologias<br />

n A Liberdade é representada pela figura<br />

feminina, <strong>como</strong> nos modelos gregos do período<br />

helênico (século 20 a.C.).<br />

n A oposição dos elementos da composição:<br />

terra/céu; bandeira/fuzil; azul/vermelho; objetos<br />

antigos/novos; mortos sacrificados/vivos<br />

triunfantes.


Liberdade guiando o povo, Delacroix<br />

- Relação da pintura de Delacroix<br />

com os ideais revolucionários e as<br />

estruturas de poder entre a figura<br />

da Liberdade.<br />

- Técnicas usadas pelo artista:<br />

- elementos de forte contraste,<br />

tensões, pinceladas bem definidas;<br />

- trajetória e tipo de linha <strong>que</strong><br />

constroem o desenho;<br />

- zonas de cores e tons <strong>que</strong><br />

compõem a pintura;<br />

- oposições de cores e tons<br />

complementares (teoria da cor).


Naufrágio, Naufrágio,<br />

de Willian Turner<br />

n Evidencia <strong>um</strong>a batalha em alto mar: Batalha de Trafalgar><br />

Espanha e França X Inglaterra, em 1805.<br />

n Muito dinamismo e dramaticidade.<br />

n As pinceladas aparentes conduzem o olhar ao movimento<br />

circular, <strong>que</strong> acompanha o desenho em espiral da tempestade.


Características do artista<br />

- Há <strong>um</strong> forte contraste de luz e<br />

sombra gerando <strong>um</strong>a profundidade<br />

temporal.<br />

- A falta de nitidez contribui muito para o<br />

sentimento de instabilidade e<br />

insegurança <strong>que</strong> o artista desejou<br />

criar.<br />

- "O modo <strong>como</strong> Turner tratava a<br />

água, o céu e a atmosfera, em geral<br />

afastava-se de todo realismo natural e<br />

transformava-se no reflexo anímico da<br />

situação.“


nn Artista Artista espanhol<br />

nn Eclético Eclético<br />

nn Instigador<br />

nn Suas Suas produções artísticas<br />

incluem incluem <strong>um</strong>a <strong>um</strong>a ampla ampla variedade<br />

representativa de de retratos, retratos,<br />

paisagens, cenas cenas históricas e e<br />

mitológicas, tragédia, comédia,<br />

sátira, sátira, farsa, farsa, homens, homens, deuses deuses e e<br />

demônios, feiticeiros, e e <strong>um</strong> <strong>um</strong><br />

pouco pouco do do obsceno.<br />

Goya


"Os fuzilamentos de 3 de Maio de 1808" (1814-15),<br />

de Goya<br />

Um símbolo das lutas pela liberdade<br />

n Trata-se dos célebres fuzilamentos na<br />

montanha do Príncipe Pio,nos arredores<br />

de Madrid, na noite e madrugada de 2<br />

para 3 de Maio de 1808.<br />

n Os invasores franceses, as tropas de<br />

Napoleão, <strong>que</strong> chegariam também a<br />

Portugal, aprisionavam e fuzilavam os<br />

madrilenos <strong>que</strong> se revoltavam em defesa<br />

da independência de Espanha.<br />

n Francisco de Goya retratou a violência<br />

dos fatos, em tela, passados 6 anos, em<br />

1814.


Série de Gravuras “Desastres de<br />

Guerra”, de Goya<br />

n Os Os desastres da da guerra guerra supõem <strong>um</strong>a visão da<br />

guerra na qual a dignidade heróica desapareceu,<br />

<strong>um</strong>a das características da visão contemporânea<br />

dos conflitos.<br />

n O único <strong>que</strong> aparece em Goya é <strong>um</strong>a série de<br />

vítimas, homens e mulheres sem atributos de<br />

representação, <strong>que</strong> sofrem, padecem e falecem<br />

n<strong>um</strong>a gradação de horrores.


Série “Desastres de Guerra”


Classicismo X Romantismo<br />

n razão<br />

n (imitação da realidade )<br />

n universalismo (o mundo)<br />

n imitação de modelos<br />

clássicos<br />

n realidade objetiva (mundo<br />

exterior)<br />

n equilíbrio , ordem<br />

n emoção , subjetividade<br />

n teoria expressiva expressão do<br />

próprio eu (individualismo)<br />

n inspiração ou liberdade criativa<br />

n realidade subjetiva (mundo<br />

interior)<br />

n Contradição , oposição de valor<br />

n Sonhos e delírios


No livro<br />

● Complemente seus estudos com a leitura,<br />

grifamento e transcrição para o seu caderno<br />

das páginas 175 a 180.


Sugestões de mídias correlatas<br />

http://www.youtube.com/watch?<br />

v=ELHqmo2khyw&feature=related<br />

• n http://www.youtube.com/watch?<br />

http://www.youtube.com/watch?v=AE-<br />

LPpiGLjw<br />

n http://www.youtube.com/watch?v=AE-<br />

http://www.youtube.com/watch?<br />

v=YDvnZD8y1xk<br />

n http://www.youtube.com/watch?<br />

http://www.youtube.com/watch?<br />

v=6POOX1WGlb0<br />

n http://www.youtube.com/watch?

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