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as universitárias no currículo e a questão do fundo de retroalimentação para os
núcleos dos resultados econômicos auferidos pela comercialização da pesquisa.
Vera Maria da Motta Vieira
Queria fazer menção à influência que poderiam ter os núcleos de propriedade
intelectual no planejamento estratégico das instituições de ensino e pesquisa.
A informação tecnológica poderia auxiliar na pesquisa induzida, de forma a
sair desse modelo de oferta linear ainda existente para um modelo mais orientado
ao mercado.
Maria Celeste Emerick
Essa é a percepção constante da REPICT. Está dentro do seu espírito de
trabalho.
Sueli Rezende Cunha
Gostaria de reforçar a importância da introdução da disciplina propriedade
intelectual nos cursos de graduação e pós-graduação. Tenho vivenciado situações,
nos seminários avançados de doutorado, em que alunos apresentam material com
potencial patentário como um mero conhecimento acadêmico. No entanto, quando
se tem a visão estratégica de que o produto é patenteável, alerta-se o aluno para
saber se ele já pensou na proteção daquele conhecimento, e ele realmente não
tem idéia ou nunca pensou no assunto. Quer dizer, essa questão não está mesmo
na cabeça nem do orientador, muito menos do aluno. E eles têm os produtos. Por
isso a conscientização é muito importante e precisa ser urgentemente introduzida.
Ainda dentro desse item do sigilo, com relação à necessidade de se definir
critérios, acho que precisa haver uma articulação entre os critérios da CAPES e
do CNPq. Além dessa pontuação, algumas pós-graduações têm colocado, principalmente
em nível de doutorado, a questão da publicação para a defesa, o que
significa que muitas vezes se tem o critério publicação prevalecendo à banca de
tese. Temos que estar atentos a essa questão, porque muitas pós-graduações têm
optado por essa dinâmica que acaba invalidando qualquer inovação potencial.
Muitas vezes o pesquisador que está na área mais clínica não se interessa se ele
criou um dispositivo. Portanto, existe o invento, mas não a patente protegida.
Sérgio Medeiros Paulino de Carvalho
Acho que a questão da especialização ou pós-graduação deve estar vinculada
à geração de conhecimento na área de política de propriedade intelectual.
É um problema em que se enfatiza muito o conhecimento específico que é patenteado
e pouco a política de propriedade intelectual. Considero ser esse um problema
que tem sido transpassado nos últimos quatro Encontros da REPICT. E isso
facilita a captação de recursos para manutenção de cursos de especialização,
porque é possível captar recursos vinculando pesquisa na área de propriedade
intelectual à geração de conhecimento e formação de recursos humanos. Acho
que juntar os dois seria relevante.
Álvaro Fúncia Lemme
Eu teria duas posições a defender. Em primeiro lugar, a dimensão da política
de recursos humanos, direcionada para o que Vera Maria da Motta Vieira
apontou. A estratégia seria incorporar uma dinâmica prospectiva na elaboração
das políticas de contratação de recursos humanos, cuja tradição no serviço públi-
216 6º Encontro de Propriedade Intelectual e Comercialização de Tecnologia