parque estadual xixová-japuí plano de manejo - Secretaria do Meio ...

7.4.2.4. Descrição e Avaliação dos Recursos Humanos e Infraestrutura
Existentes
Outro ponto crítico para a implantação de PUB no PEXJ é a falta de infraestrutura
para o desenvolvimento das atividades, especialmente o Centro de Visitantes. Face às
potencialidades e fragilidades ambientais, existe nas proximidades do início da trilha
do Curtume uma área ampla e plana, de fácil acesso. Este local seria ideal para
implantação de um CV, apesar de não haver estrutura física disponível. Corroborando
com o interesse da administração da UC em centralizar estrutura de recepção a
visitantes e transferência da sede administrativa. Nesse sentido, a implantação dessas
infraestruturas é uma prioridade para ordenamento do uso público.
O quadro de pessoal conta atualmente com três monitores que acompanham grupos
mediante agendamento, inclusive aos finais de semana. Estas contratações permitiram
já um salto de qualidade nas atividades, com o início dos trabalhos para estruturação
das atividades, contagem dos visitantes no carnaval, elaboração de folder, placas
informativas, entre outras atividades. A partir da construção do CV e da garantia de
segurança aos visitantes será necessário o aumento desse quadro.
7.4.2.5. Ações e Atividades de Educação Ambiental Desenvolvidas no
PEXJ
Por se localizar em uma região altamente urbanizada, o potencial do PEXJ para
desenvolvimento de atividades de EA é grande e muito importante. Estas ações
tendem a diminuir os conflitos existentes entre as comunidades e a áreas naturais
protegidas a partir do momento que as pessoas conhecem e entendem o meio natural
e desenvolvem a noção de co-responsabilidade sobre este. No entanto, apesar da
importância do tema, atualmente o que se observa é que a EA no PEXJ ocorre de
forma pontual e sem uma análise crítica do processo de formação do público-alvo.
Entre os anos de 1995 e 1998, um programa de EA consistente ocorreu na praia de
Paranapuã, desenvolvido pelo Cepel/Unesp (Anexo 7.F). e baseava-se na realização de
estudos do meio com escolas da região, sendo que as crianças e jovens eram
monitorados por professores e estagiários da instituição. As atividades do Cepel
envolveram a realização de eventos e cursos na área de meio ambiente destinados a
professores e população em geral. Nesse período a praia de Paranapuã era conhecida
pelo nome de “Estação Ecológica e de Pesquisa do Centro de Pesquisas do Litoral”.
Foram disponibilizados diversos roteiros nas escolas com temas como água,
biodiversidade, aves, e outras temáticas, bem como folders de divulgação e
sistematização de informações. As visitas eram feitas mediante agendamento. Eram
distribuídos também formulários para a avaliação e sensibilização dos participantes,
mas, embora tenham sido muitas as visitas, essas informações nunca foram
sistematizadas pela Unesp e tampouco pela UC.
No verão de 1999 foi desenvolvido o Programa Parque Vivo promovido pela SMA na
praia de Itaquitanduva; consistia num trabalho informativo sobre a destinação
adequada do lixo, distribuição de sacolas plásticas e viseiras. Realizou-se também uma
pesquisa sobre o perfil dos visitantes da praia, dados que serão apresentados a seguir.
Programa de Uso Público 385