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Plano de Manejo Completo - Secretaria do Meio Ambiente ...

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Programa<br />

Uso Público<br />

Diretriz 2<br />

<strong>Manejo</strong> da Visitação<br />

Diretriz 3<br />

<strong>Manejo</strong> das Trilhas<br />

e Atrativos<br />

Diretriz 4<br />

Infraestrutura <strong>de</strong><br />

Visitação<br />

Diretriz 5<br />

Articulação<br />

Interinstitucional e<br />

Parcerias<br />

Diretriz 6<br />

Fortalecimento <strong>do</strong><br />

caráter históricocultural<br />

Diretriz 7<br />

Aprimoramento<br />

das Ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

Educação<br />

Ambiental e <strong>de</strong><br />

Saú<strong>de</strong><br />

Objetivos Indica<strong>do</strong>res<br />

Conhecer e compreen<strong>de</strong>r a dinâmica<br />

da visitação<br />

Conhecer o perfil <strong>do</strong> visitante<br />

Implantar banco <strong>de</strong> da<strong>do</strong>s<br />

sistematiza<strong>do</strong>s com informações<br />

referentes ao uso público<br />

Planejar <strong>de</strong> forma integrada as<br />

ativida<strong>de</strong>s entre os núcleos<br />

Diversificar as oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lazer<br />

e recreação na unida<strong>de</strong><br />

Minimizar os impactos <strong>de</strong>correntes<br />

<strong>do</strong> uso<br />

Aumentar a fiscalização nas áreas <strong>de</strong><br />

uso restrito<br />

Otimizar estruturas <strong>de</strong>sativadas ou<br />

com pouco uso na implantação <strong>de</strong><br />

serviços<br />

A<strong>de</strong>quar estruturas para porta<strong>do</strong>res<br />

<strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s especiais<br />

Melhorar sistema <strong>de</strong> comunicação<br />

Aperfeiçoar relação com instituições<br />

públicas, privadas e terceiro setor<br />

Definir programas, projetos e<br />

serviços a serem executa<strong>do</strong>s em<br />

parceria<br />

Valorizar e fortalecer os aspectos<br />

naturais e histórico-culturais da<br />

unida<strong>de</strong><br />

Promover a formação <strong>de</strong> professores<br />

em educação<br />

ambiental/patrimonial/saú<strong>de</strong><br />

Desenvolver projetos junto à<br />

comunida<strong>de</strong> <strong>do</strong> entorno imediato<br />

Priorizar o atendimento aos<br />

escolares das escolas no raio <strong>de</strong> 2 km<br />

em relação ao Parque<br />

Características e especificida<strong>de</strong>s da<br />

visitação <strong>de</strong>finidas<br />

Perfil da <strong>de</strong>manda conheci<strong>do</strong><br />

Informações das ativida<strong>de</strong>s<br />

sistematizadas e disponíveis<br />

Planejamento integra<strong>do</strong> das ativida<strong>de</strong>s<br />

nos núcleos<br />

Satisfação <strong>do</strong> visitante com os<br />

serviços presta<strong>do</strong>s<br />

Aumento das possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> lazer<br />

e recreação<br />

Impactos controla<strong>do</strong>s e minimiza<strong>do</strong>s<br />

Aumento da fiscalização efetiva<br />

Estruturas utilizadas na prestação <strong>de</strong><br />

serviços e ativida<strong>de</strong>s condizentes<br />

com os objetivos da unida<strong>de</strong><br />

Estruturas adaptadas para porta<strong>do</strong>res<br />

<strong>de</strong> necessida<strong>de</strong>s especiais<br />

Sistema <strong>de</strong> comunicação funcionan<strong>do</strong><br />

<strong>de</strong> maneira efetiva<br />

Relações com parceiros instituídas e<br />

consolidadas<br />

Definição <strong>do</strong>s programas, projetos e<br />

serviços a serem executa<strong>do</strong>s em<br />

parceria<br />

Programas, projetos e serviços em<br />

andamento<br />

Aumento <strong>do</strong> reconhecimento <strong>do</strong><br />

Parque como área fundamental no<br />

fornecimento <strong>de</strong> serviços ambientais<br />

e oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> lazer e recreação<br />

Roteiros histórico-culturais<br />

implanta<strong>do</strong>s<br />

Ter os projetos junto às<br />

comunida<strong>de</strong>s da Cuca, Cabuçu e<br />

Engorda<strong>do</strong>r implanta<strong>do</strong>s<br />

Realizar um curso para professores<br />

por ano, no mínimo.<br />

Aten<strong>de</strong>r no primeiro ano <strong>de</strong><br />

implantação <strong>do</strong> <strong>Plano</strong> <strong>de</strong> <strong>Manejo</strong>,<br />

pelo menos 50% das escolas<br />

localizadas no entorno imediato <strong>do</strong><br />

Parque<br />

Implantar no perío<strong>do</strong> <strong>de</strong> três anos<br />

um roteiro <strong>de</strong> visitação abrangen<strong>do</strong> o<br />

patrimônio histórico-cultural e<br />

arqueológico <strong>do</strong> Parque<br />

422 Programa <strong>de</strong> Uso Público

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