13.04.2013 Views

PLANO DE MANEJO DO - Secretaria do Meio Ambiente - Governo ...

PLANO DE MANEJO DO - Secretaria do Meio Ambiente - Governo ...

PLANO DE MANEJO DO - Secretaria do Meio Ambiente - Governo ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

com uma abordagem especial na temática de conservação da biodiversidade e das<br />

florestas sustentadas – a agenda verde.<br />

O público alvo <strong>do</strong> Programa Criança Ecológica e <strong>do</strong> Projeto Floresta Legal são crianças na<br />

faixa etária de 8 a 10 anos. Nas UC, o projeto se dá com alunos de escolas públicas e<br />

privadas, em turmas de aproximadamente 40 crianças por perío<strong>do</strong> que participam de<br />

atividades programadas, em média com 3 horas duração.<br />

As atividades pedagógicas são desenvolvidas com base nos patrimônios naturais e<br />

histórico-culturais das UC, subsidia<strong>do</strong>s pelos materiais pedagógicos <strong>do</strong> Programa Criança<br />

Ecológica. Museus, exposições, audiovisuais e materiais lúdico-pedagógicos também serão<br />

utiliza<strong>do</strong>s. O principal desafio <strong>do</strong> Projeto é estabelecer a aproximação com as <strong>Secretaria</strong>s<br />

de Educação, estaduais e municipais, no que refere ao aporte necessário à sua<br />

operacionalização, especialmente na disponibilização de transporte.<br />

O Projeto “Floresta Legal” foi implanta<strong>do</strong> no PEJ em dezembro de 2009 com a<br />

recuperação da Trilha da Bica e o espaço “Nhemboé” que abrigam os recursos<br />

necessários ao desenvolvimento <strong>do</strong> Projeto. Além da ambientação <strong>do</strong>s espaços <strong>do</strong>is<br />

monitores foram contrata<strong>do</strong>s para atender a demanda.<br />

A implantação e operacionalização <strong>do</strong> Projeto no PEJ não modificaram a rotina das<br />

atividades de EA já desenvolvidas, da<strong>do</strong> que a faixa etária contemplada pelo programa é<br />

justamente a mais atendida na UC (Figuras 97 e 98). Contu<strong>do</strong> o programa agrega um<br />

diferencial com a utilização de recursos lúdicos e personagens representan<strong>do</strong> as diferentes<br />

temáticas ambientais.<br />

A exemplo das demais UC, participantes <strong>do</strong> projeto, a falta de transporte tem si<strong>do</strong> o<br />

principal limitante para a plena implantação <strong>do</strong> projeto. Este fato é particularmente<br />

lamentável para as escolas localizadas no entorno imediato da UC, que na condição de<br />

vizinhas, pouco conhecem e conseqüentemente pouco colaboram na conservação.<br />

É necessário, portanto que haja esforço da gestão junto às instituições municipais e<br />

estaduais de ensino para buscarem alternativas que superem essas dificuldades e consigam<br />

vialibilizar de fato a operacionalização <strong>do</strong> programa no Parque.<br />

7.4.9. Programa de Uso Público no PEJ<br />

7.4.9.1. Objetivos<br />

Os objetivos abaixo elenca<strong>do</strong>s são relativos à postura da Fundação Florestal enquanto<br />

órgão gestor responsável pelas unidades de conservação <strong>do</strong> Esta<strong>do</strong> de São Paulo. São<br />

objetivos institucionais, que deverão ser almeja<strong>do</strong>s e incorpora<strong>do</strong>s pelas UC, pois foram<br />

delinea<strong>do</strong>s para melhoria da gestão das UC <strong>do</strong> Sieflor.<br />

Por serem objetivos institucionais, é fundamental que sejam contextualiza<strong>do</strong>s e adequa<strong>do</strong>s<br />

à realidade e à especificidade da UC.<br />

Propiciar aos visitantes o contato com a natureza, por meio de experiências<br />

recreativas e educativas, motivan<strong>do</strong>-os para práticas conservacionistas e sustentáveis;<br />

Contribuir para o desenvolvimento humano, sócio-cultural e econômico das<br />

comunidades vizinhas;<br />

330 Programa de Uso Público

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!