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PPC do Curso de Engenharia Elétrica - UNIPAMPA Cursos

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O curso <strong>de</strong> <strong>Engenharia</strong> Mecânica da <strong>UNIPAMPA</strong> a<strong>do</strong>ta o regime <strong>de</strong> progressão<br />

basea<strong>do</strong> em pré-requisitos, obrigatórios e <strong>de</strong>sejáveis. Assim, o aluno só po<strong>de</strong>rá<br />

efetuar matrícula em um componente curricular caso tenha obti<strong>do</strong> aprovação em to<strong>do</strong>s<br />

os componentes curriculares e ativida<strong>de</strong>s que são pré-requisitos obrigatórios ao<br />

primeiro. Já o pré-requisito <strong>de</strong>sejável é uma sinalização ao aluno que o componente<br />

curricular a ser cursa<strong>do</strong> requer noções prévias para um bom aproveitamento <strong>do</strong>s<br />

conteú<strong>do</strong>s propostos, sen<strong>do</strong> facultada ao aluno a sua observação.<br />

O estudante <strong>de</strong>ve <strong>de</strong>senvolver nos semestres iniciais uma noção geral sobre a<br />

<strong>Engenharia</strong> Mecânica, forman<strong>do</strong> uma visão ampla sobre a abrangência <strong>de</strong> sua<br />

profissão e das ciências naturais e tecnológicas. O estímulo da prática <strong>do</strong><br />

planejamento profissional pelo estudante, associa<strong>do</strong> à construção <strong>de</strong>ssa visão, <strong>de</strong>ve<br />

ser causa <strong>de</strong> motivação ao aprendiza<strong>do</strong> <strong>do</strong>s conteú<strong>do</strong>s básicos. O aluno <strong>de</strong>ve iniciar<br />

<strong>de</strong> forma sistêmica a construção <strong>de</strong> sua habilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> compreen<strong>de</strong>r as diversas<br />

subáreas da <strong>Engenharia</strong> Mecânica. A aquisição <strong>de</strong> <strong>do</strong>mínio das ferramentas básicas<br />

disponíveis para a solução <strong>do</strong>s problemas <strong>de</strong> engenharia se faz pelo estu<strong>do</strong> e prática<br />

<strong>do</strong>s componentes curriculares <strong>de</strong>: cálculo, física, programação <strong>de</strong> algoritmos, álgebra<br />

linear e química. As ativida<strong>de</strong>s práticas <strong>de</strong>vem propiciar condições para que o aluno<br />

exercite o méto<strong>do</strong> científico na análise <strong>de</strong> fenômenos <strong>de</strong> transporte, materiais e<br />

processos, amplian<strong>do</strong> sua prática em laboratório. A prática <strong>de</strong> componentes<br />

curriculares <strong>de</strong> <strong>de</strong>senho técnico, tanto a mão como computacional, oferece base ao<br />

aluno para a área <strong>de</strong> projeto mecânico.<br />

Os conteú<strong>do</strong>s profissionalizantes possibilitam aprofundar, ampliar e fortalecer<br />

as habilida<strong>de</strong>s e conhecimentos construí<strong>do</strong>s nos semestres anteriores. As habilida<strong>de</strong>s<br />

em laboratório são aprimoradas nas aulas práticas <strong>do</strong>s componentes curriculares das<br />

áreas <strong>de</strong> caracterização e ensaios <strong>de</strong> materiais, mecânica <strong>do</strong>s flui<strong>do</strong>s, transferência <strong>de</strong><br />

calor e processos <strong>de</strong> fabricação, que <strong>de</strong>vem também proporcionar o <strong>do</strong>mínio da<br />

redação técnica, através <strong>de</strong> relatórios.<br />

A partir da meta<strong>de</strong> <strong>do</strong> curso são prioriza<strong>do</strong>s os fundamentos das gran<strong>de</strong>s<br />

subáreas da <strong>Engenharia</strong> Mecânica e a oferta <strong>de</strong> Componentes Curriculares<br />

Complementares <strong>de</strong> Graduação, para o aprofundamento, a atualização e a ampliação<br />

<strong>do</strong>s conhecimentos profissionais específicos.<br />

A reflexão e conscientização <strong>do</strong> aluno sobre seu papel referente às<br />

oportunida<strong>de</strong>s e consequências relacionadas à sua atuação, <strong>de</strong>vem ser exercitadas<br />

em componentes curriculares e ativida<strong>de</strong>s complementares <strong>de</strong> graduação, envolven<strong>do</strong><br />

projetos <strong>de</strong> pesquisa e extensão, e ações sociais e ambientais.<br />

Os últimos semestres <strong>de</strong>sempenham papel significativo na formação <strong>do</strong><br />

estudante, através <strong>do</strong> Trabalho <strong>de</strong> Conclusão <strong>de</strong> <strong>Curso</strong>, elabora<strong>do</strong> em <strong>do</strong>is semestres<br />

consecutivos (projeto e execução) com base nos fundamentos <strong>de</strong>senvolvi<strong>do</strong>s no<br />

componente curricular <strong>de</strong> Projeto Integra<strong>do</strong> <strong>de</strong> Produto. As ACG e CCCG<br />

complementam e encerram esta etapa na formação profissional <strong>do</strong> aluno, preparan<strong>do</strong><br />

sua inserção no merca<strong>do</strong> <strong>de</strong> trabalho. O curso <strong>de</strong>ve proporcionar que o aluno aplique

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