PPC do Curso de Engenharia Elétrica - UNIPAMPA Cursos

More documents

Recommendations

Info

Auxiliar sempre, estudar de forma contínua e trabalhar em grupos harmoniosos, promovendo debates construtivos e não desanimando frente às dificuldades que são naturais à experiência e ao aprendizado; Conhecer e respeitar a legislação e as normas do curso e da universidade; Zelar pela reputação do curso e da universidade, não se envolvendo em discussões fúteis ou pouco produtivas; Ter uma postura consciente, demonstrando: entendimento, conscientização, discernimento, vivência e prática das normas vigentes, no esforço pela defesa e manutenção da excelência do curso de Engenharia Mecânica.
3 RECURSOS Os recursos humanos e físicos dos quais o curso de Engenharia Mecânica do Campus Alegrete da UNIPAMPA dispõe para realizar suas atividades estão divididos entre corpo docente, corpo discente, infraestrutura física e servidores técnicoadministrativos, os quais auxiliam nas inter-relações entre as outras três categorias através de sua atuação nas estruturas administrativa, acadêmica, das pró-reitorias e dos órgãos descritos a seguir, entre outros. O Núcleo de Desenvolvimento Educacional (NuDE), órgão ligado à Coordenação Acadêmica do campus, é o responsável pelo atendimento de docentes e discentes na área do desenvolvimento educacional, visando a qualidade do trabalho pedagógico e estudantil, trabalhando a partir das demandas apresentadas na busca por alternativas que favoreçam a qualificação dos processos educacionais, expressos no ensino, pesquisa e extensão. O NuDE estrutura-se em: Divisão de apoio aos assuntos Pedagógicos e Educacionais; Divisão de apoio aos assuntos Estudantis e Comunitários. O NuDE do Campus Alegrete está localizado no Bloco Administrativo e nele trabalham Cádia Carolina Morosetti Ferreira (Assistente Administrativa), Kate Maria Stephan Addum (Assistente Social) e Rogéria Aparecida Cruz Guttier (Pedagoga). O Núcleo de Inclusão e Acessibilidade (NInA) 3 , tem como objetivo promover uma educação inclusiva que garanta ao aluno com deficiência e com necessidades educacionais especiais o acesso, a permanência e o sucesso acadêmico na UNIPAMPA. Em cada Campus, os NuDEs e as Comissões de Acessibilidade se constituem como extensões do NInA, oferecendo atendimento educacional especializado, adequado ao processo de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência e com necessidades educacionais especiais durante seu percurso acadêmico. 3 Dados disponíveis em:
Page 1 and 2:
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃ
Page 3 and 4:
SUMÁRIO 1. CONTEXTUALIZAÇÃO ....
Page 5 and 6:
CONTEXTUALIZAÇÃO 1.1 UNIPAMPA A p
Page 7 and 8:
o Difusão da prática da pesquisa
Page 9 and 10:
1.2 REALIDADE REGIONAL A Mesorregi
Page 11 and 12:
produtos no mercado nacional e regi
Page 13 and 14:
Além dos aspectos citados anterior
Page 15 and 16:
2 ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGI
Page 17 and 18:
atuação profissional, através do
Page 19 and 20:
impostos pelas mudanças sociais e
Page 21 and 22:
Federal de Engenharia e Agronomia -
Page 23 and 24:
Empresas de manutenção de máquin
Page 25 and 26:
afins, alocados aos laboratórios u
Page 27 and 28:
2.2.3 FORMAS DE INGRESSO O preenchi
Page 29 and 30:
2.3 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O plan
Page 31 and 32:
O curso de Engenharia Mecânica da
Page 33 and 34:
2.3.1 INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR C
Page 35 and 36:
2.3.1.2 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE C
Page 37 and 38:
) relatório do supervisor na empre
Page 39 and 40:
2.3.2 METODOLOGIAS DE ENSINO E AVAL
Page 41 and 42:
Quanto ao sistema de avaliação, d
Page 43 and 44:
Transporte Mecânica dos Sólidos E
Page 46 and 47:
Tabela 4 - CCCG POR ÁREAS DE CONHE
Page 48 and 49:
SEQUÊNCIA ACONSELHADA A seguir est
Page 50 and 51:
2.3.4 EMENTÁRIO A seguir estão li
Page 52 and 53:
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO COMPONE
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
CCO RECOMENDADOS PARA O 4º SEMESTR
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
______. Resolução nº 0453, de 15
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112: DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO COMPONE
Page 117 and 118: CCCG NA ÁREA DE: - FENÔMENOS DE T
Page 139 and 140: VAN VLACK, L.H. Princípios de ciê
Page 141 and 142: CCCG NA ÁREA DE : - MECATRÔNICA,
Page 147 and 148: CCCG NA ÁREA DE : - OUTRAS ÁREAS
Page 157 and 158: RAMOS, Albenides. Metodologia da pe
Page 161: ATENDIMENTO AO PERFIL DO EGRESSO A
Page 165 and 166: Tonilson de Souza Rosendo Wang Chon
Page 167 and 168: Sérgio Luis Sardi Mergen 3.2 CORPO
Page 169 and 170: O benefício consiste na concessão
Page 171 and 172: tornando-as protagonistas nos proce
Page 174 and 175: 3.4 INFRAESTRUTURA Nesta seção s
Page 176 and 177: microcomputadores; medidor de resis
Page 178 and 179: Equipamentos do laboratório: Fonte
Page 180 and 181: escoamentos; Sistema com medidor de
Page 182 and 183: Bebedouros de altura reduzida nos t
Page 184 and 185: No processo da autoavaliação inst
Page 186 and 187: REFERÊNCIAS BRASIL. Lei 5.194, de
show all

PPC do Curso de Engenharia Elétrica - UNIPAMPA Cursos

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?