I Memorial do ICHS - ICHS/UFOP
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Isabel Cristina Leite 30<br />
I M e m o r i a l d o I C H S<br />
A presente comunicação se trata de um tema transversal da pesquisa que desenvolvemos sobre<br />
a atuação da esquerda revolucionária na cidade de Belo Horizonte, intitulada “COLINA –<br />
Oposição Armada e Gênero em Belo Horizonte (1967-1969)”. Pretendemos, a partir <strong>do</strong><br />
conceito de “Banalidade <strong>do</strong> Mal”, explicita<strong>do</strong> por Hannah Arendt, mostrar a aplicabilidade<br />
deste dentro da instituição militar, com todas as suas regras e hierarquia, que usou a tortura<br />
como méto<strong>do</strong> de política no perío<strong>do</strong> da ditadura ocorrida no Brasil (1964-1985) e ainda<br />
analisar os reflexos deste perío<strong>do</strong> e as mudanças ocorridas nesta instituição nos dias atuais.<br />
Quan<strong>do</strong> e como ocorre a Banalidade <strong>do</strong> mal? Para tanto, embasaremos em trabalhos sobre<br />
memórias de militares <strong>do</strong>s anos de chumbo e artigos escritos pelos próprios militares hoje,<br />
para a Ouvi<strong>do</strong>ria da Polícia, além de intérpretes de Hannah Arendt, entre os quais destacamos<br />
Christophe Dejours que fala sobre a normopatia , como agravante da banalidade <strong>do</strong> mal e<br />
Norma Souki que nos dá apontamentos de como o mal começa no plano individual, passa a<br />
atingir grupos até terminar no Esta<strong>do</strong>, além de outros autores.<br />
A IDADE MÉDIA NO ORIENTE. PERSPECTIVAS DE PESQUISA<br />
Celso Taveira 1<br />
A ausência de estu<strong>do</strong>s bizantinos e <strong>do</strong> Oriente Próximo na Universidade Brasileira resulta num<br />
quadro de perplexidade. Desconhecimento da geografia, de sociedades, das línguas e de uma<br />
história que prima simultaneamente pela alta complexidade, pelo fascínio e por uma<br />
importância que é sistematicamente esquecida. Trata-se de uma história na qual não apenas o<br />
passa<strong>do</strong> e o presente, como também o Ocidente e o Oriente se encontram, mas tal encontro<br />
infelizmente torna-se condiciona<strong>do</strong> por uma abruma<strong>do</strong>r desconhecimento em nosso meio<br />
acadêmico. A lenta mas contínua iniciativa <strong>do</strong> estu<strong>do</strong> da história bizantina no Departamento<br />
de História <strong>do</strong> Instituto de Ciências Humanas e Sociais da <strong>UFOP</strong> pretende despertar, e<br />
efetivamente vem despertan<strong>do</strong>, o interesse <strong>do</strong>s estudantes, procuran<strong>do</strong> assim criar<br />
pesquisa<strong>do</strong>res numa área de conhecimento tão importante quanto desconhecida no Brasil.<br />
O “REGIME DE THEMATA” EM BIZÂNCIO: ECONOMIA AGRÁRIA,<br />
SOCIEDADE E MILITARIZAÇÃO. 31<br />
Rafael Mansano Dalbon<br />
Prof. Dr. Celso Taveira (orienta<strong>do</strong>r)<br />
O Império Bizantino no século VII apresenta-se diante de uma série de problemas<br />
administrativos acarreta<strong>do</strong>s pelas invasões: uma economia exaurida pelo pagamento de<br />
tributos, forte pressão fiscal sobre a população, um território bastante retraí<strong>do</strong> e um exército<br />
enfraqueci<strong>do</strong> caracterizam o contexto em que se desenvolveu o “regime <strong>do</strong>s themata” (pl.).<br />
Esse sistema pode ter si<strong>do</strong> inseri<strong>do</strong> em Bizâncio ao longo da dinastia de Heráclio (610-717),<br />
que teria forma<strong>do</strong> os primeiros themata durante sua contra-ofensiva sobre os persas na Ásia<br />
Menor (619). Assim, o thema (sing.) consiste no assentamento de tropas em uma circunscripção<br />
30 Aluna <strong>do</strong> 6° perío<strong>do</strong> <strong>do</strong> curso de História<br />
31 Esse estu<strong>do</strong> faz parte <strong>do</strong> Projeto: “Política, religião direito e ideologia na Idade Média” , desenvolvi<strong>do</strong> com financiamento da Cnpq<br />
(PIBIC/CNPq/<strong>UFOP</strong>) no perío<strong>do</strong> de 01/08/2003 a 31/07/2004.<br />
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