FONSECA, Sherloma Starlet. Memórias de um constitucionalista

enquisilante 36 também. Aparecem por minutos, numa elegância e numa
prosápia ostensiva, para depois contar lá atrás. Foi um destes que veio, um
dia, aqui. Parecia cavalo de caboclo rico. Completamente arreado. Tinha
tudo. Revolver, binóculo, canivete com serrinha, saca-rolhas, abridor de
cerveja, furador, um canivete tipo caixa de ferramenta; e ainda uma
combinação admirável de correias cruzando no peito, cruzando nas costas;
um capacete de aço com as armas da República, esporas de metal branco,
botas de verniz; culote com reforço de camurça na bunda. Lindo que estava
aquele tenente! (DUARTE, 1947, p.133).
Paulo Duarte descreveu, em minúcias, o traje e os aparatos do tenente, aproximando-
se da caricatura, com a clara intenção de, por meio do escárnio, condenar a atitude da elite
militar paulista. Comparemos com a forma com que o autor descreve o soldado da frente:
Alguns caminhões cheios de soldados, sujos e barbados passaram rumo a
Cachoeira. Vultos todos parecidos, uns com os outros, da mesma côr,
estandardizados pela sujeira. Uns de cara ou braços amarrados. Manchas de
sangue. Com certeza, heróis da frente.
[Heróis] não eram. O Mariano explicou que era tropa desmoralizada que ia
refazer-se na retaguarda. (DUARTE, 1947, p.19)
Os ferimentos e a fisionomia cansada identificavam (e visivelmente diferenciavam) os
soldados que foram para a frente (tendo atitudes heróicas ou não) daqueles que permaneceram
na retaguarda. A crítica resvalava-se nos valores hierárquicos da instituição militar. A
restauração da disciplina não se tornou por acaso a preocupação básica dos chefes militares
envolvidos nos dois lados do conflito em 1932.
O combatente transformava a guerra em experiência pedagógica, tanto no que diz
respeito à aprendizagem das práticas corriqueiras de um soldado, como na transformação do
cidadão paulista e brasileiro. A analogia entre guerra e sociedade é evidenciada quando o
autor descreve as funções de oficiais e soldados.
Nessa noite, aprendi que o soldado na trincheira é igual a uma criança.
Criança boa porque sabe que está ali para morrer e ali fica conformado, sem
uma queixa. Mas, como toda criança, atento no exemplo dos mais velhos.
Imita-lhe os gestos, imita-lhe as ações.
O que o oficial faz, o soldado também faz. Se o oficial avança, ele avança, se
corre, ele também corre. Todos são bons. Matéria prima boa dependendo de
quem a trabalha. Oficiais, sim, estes há os bons e há os maus. Por causa dos
maus oficiais, - mais tarde veria tantas vezes! - tantos soldados maus. Estes é
que levavam a fama. Aqueles nem sanção conheceram para as suas vilezas
[...].
Mais tarde, pouco mais tarde, iria aprender ainda outra coisa. O soldado
ruim, facilmente, se transforma em bom soldado, ao passo que o oficial ruim
36 O texto provavelmente apresenta algum erro ortográfico, contudo, a citação foi mantida como no original.
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