Boletim escolar da 2ª série do Distrito Escolar de Cobb

Estudante:_______________________
INDICADORES DE DESEMPENHO
3+ = Acima da média - Além do 3, utiliza o conteúdo e faz conclusões acima das expectativas
3 = Na média - consistentemente e independentemente
2 = Progredindo para alcançar à média
1 = Progresso limitado ou abaixo da média
INGLÊS MATEMÁTICA
LEITURA T1 T2 T3 T4 NÚMEROS E OPERAÇÕES Q1 T2 T4 T4
Aplica conhecimento fonético das letras e
padrões de ortografia para decifrar palavras
desconhecidas
Demonstra capacidade de ler em voz alta com
rapidez, exatidão e expressão
Fountas and Pinnell
Reading Level
Boletim escolar da 2ª série do Distrito Escolar de Cobb
Usa palavras no nível de série para comunicarse
efetivamente
Usa estratégias para entender o significado do
texto no nível de série
Representa e compara números
Entende e faz uso de operações com
números inteiros
MÚSICA T1 T2 T3 T4 HABILIDADES DE APRENDIZAGEM
T1 T2 T3 T4
Demonstra através de apresentação
conhecimento de afinação
Demonstra através de apresentação
conhecimentos de conceitos rítmicos
Habilidades de aprendizagem e disciplina 3-
1-
É organizado com si próprio e seus
materiais
2- Trabalha sozinho
Faz perguntas/e pede ajuda quando
necessário
Compreende conceito monetário EDUCAÇÃO FÍSICA T1 T2 T3 T4 4- Completa as tarefas no tempo adequado
MEDIDAS T1 T2 T4 T4
Demonstra coordenação motora e padrões de
movimentos
Entende conceitos de medidas Habilidades de aprendizagem e disciplina 5- É controlado
ESCRITA T1 Q2 Q3 Q4 GEOMETRIA Q1 Q2 Q3 Q4 6- É atento
Desempenho através do processo da escrita
Utiliza recursos para apoiar à escrita
Escreve frases completas com uso apropriado
da gramática
Descreve e classifica as figuras
geométricas
Descreve a mundança em atributos das
figuras geométricas
7-
Aceita responsabilidade pelo
comportamento
FREQUÊNCIA T1 T2 T3 T4 8- Trabalha cooperativamente
ANÁLISE DE DADOS T1 T2 T4 T4 Faltas 9- Conversa controladamente
T1 T2 T3 T4
Usa regras comuns de ortografia Cria, organiza e interpreta dados Atrasos REGRAS E PROCEDIMENTOS
T1 T2 T3 T4
Usa letras maiúsculas/minúsculas e
pontuação adequada
Escreve de forma legível
CIÊNCIAS T1 T2 T4 T4 INFORMAÇÃO SOBRE COLOCAÇÃO
10- Segue as orientações
Pesquisa sobre a Terra , vida e conceitos
de ciências físicas
11- Demonstra respeito pelos colegas
Usa estratégias específicas para gênero Aplica e identifica o conhecimento científico 12- Demonstra respeito pela autoridade
p Repetir à 2« série
OUVIR, FALAR E VISUALIZAR T1 T2 T3 T4 SAÚDE T1 T2 T4 T4 13- Demonstra respeito pela propriedade
Usa linguagem verbal para comunicar-se
efetivamente
Entende conceitos relacionados à
campanha de saúde e prevenção de
doenças
ESTUDOS SOCIAIS T1 T2 T3 T4 INFORMÁTICA T1 T2 T4 T4
Identifica e descreve personagens históricos e
suas contribuições
Localiza e descreve as características físicas
da Geórgia e consequências nas vidas das
pessoas
Define conceito de governo e necessidades p/
regularmentos e leis
Identifica maneiras de distribuição de
mercadorias e serviços
Professor: _________________________
Entende e aplica conceitos e
conhecimentos de informática de segunda
série
ARTES T1 T2 T4 T4
Cria arte baseada na imaginação/ambiente
usando elementos de desenho
Analisa e discute como os artistas usam
tópicos e temas
Habilidades de aprendizagem e disciplina
A razão deste boletim escolar é comunicar aos estudante, pais e funcionários o progresso que cada aluno está fazendo para
cumprir as normas de desempenho
Escola
ou NA = Não foi avaliado neste
trimestre
p Promovido à 3 série
p Colocado na 3« série
COMENTÁRIOS:
HABILIDADES DE APRENDIZAGEM & DISCIPLINA
S = BEM SUCEDIDO - o estudante demonstra boas
habilidades de aprendizado e comportamento
P = PROGREDINDO - o estudante está progredindo e
demonstra habilidades de aprendizagem adequadas e
comportamento na maior parte do tempo
N = PRECISA MELHORAR - o estudante não demonstra
habilidades de aprendizagem e comportamento que o
direcione a ser bem sucedido
PROCEDIMENTO DE APRENDIZAGEM

Aplica conhecimento
fonético das letras e padrões
de ortografia para decifrar
palavras desconhecidas
Demonstra capacidade de ler
em voz alta com rapidez,
exatidão e expressão
Fountas and
Pinnell
Reading Levels
Usa palavras no nível de
série para se comunicar
efetivamente
Usa estratégias para
entender o significado do
texto no nível de série
Empenho através do
processo da escrita
Utiliza recursos para apoiar à
escrita
Escreve frases completas uso
apropriado da gramática
Usa regras comuns de
ortografia
Usa letras maiúsculas/
minúsculas e pontuação
adequada
Escreve de forma legível
Usa palavras no nível de
série para se comunicar
efetivamente
Usa
estratégias
específica
para gênero
Uso efetivo de estratégias
para a comunicação
Identifica e descreve personagens
históricos e suas contribuições
2º SÉRIE – 1 º Trimestre
LEITURA NÚMEROS E OPERAÇÕES
Lê palavras que contêm combinações, dígrafos,
letras com som mudo, vogais controladas pela
letra r , palavras compostas e polissilábicas
Lê o texto com expressão, decifra rápido,
precisamente e se auto corrige (Nível de
Avaliação de Leitura Fountas e Pinnell, no Nível
I,J ou acima com 95% ou mais de exatidão)
Representa e compara
números
Entende e faz uso de
operações com números
inteiros
Compreende os
conceitos monetários
Identifica e usa vocabulário, tais como
antônimos e sinônimos MEDIDAS
Emprega todas das seguintes estratégias para
demonstrar compreensão: faz previsões,
associa e resume o texto
Entende os conceitos
sobre medidas
Escrita 1º Trimestre
Tem idéias, cria um texto coerente
desenvolvendo uma idéia principal levando em
consideração o público e objetivo; relê e
corrige para adicionar detalhes, revisa e faz
correções
Usa recursos de sala de aula (ex: dicionário,
(thesaurus - dicionário de sinôninos/antônimos,
lista de palavras chave, gráfico de classe e
etc...) p/ apoiar à escrita
Escreve frases completas; começa a usar
substantivos e pronomes singulares/plurais
Descreve e classifica
figuras geométricas
Descreve a mudança de
atributos nas figuras
geométricas.
Aplica regras ortográficas adequadas ao nível
de série Cria e interpreta gráficos
Representa E compara números até 999 utilizando
modelos, diagramas e sentenças numéricas
Soma números de dois algarismos com
reagrupamento
Usa ponto decimal e cifrão de centavo para
representar uma coleção de moedas e dinheiro
Entende o conceito do espaço de tempo, tais
como: quantos segundos em um minuto, quantos
minutos numa hora e quantas horas em um dia
ANÁLISE DE DADOS
Usa letras maiúsculas no início das frases e
pontuação no final CIÊNCIAS
Escreve de forma legível o formato, inclinação,
tamanho e espaço adequadamente
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos de
ciências físicas
Identifica e usa vocabulário, tais como
antônimos e sinônimos Aplica e pesquisa o
conhecimento científico
Escreve composições que incluem pelo menos cinco dos
seguintes:
A. Inclui objetivo, expectativas,
grau de atenção do público e gênero. B. Começa a manter o
foco C. Prende a atenção do leitor
D. Usa detalhes apropriados
E. Usa gêneros específicos para estruturas e formatos
organizacionais
F. Desenvolve sentido de encerramento
Localiza e descreve as características
físicas da Geórgia e suas
consequências nas vidas das pessoas
Define conceito de governo e
necessidades para regulamentos e
leis
Identifica maneiras de distribuição de
mercadorias e serviços
Entende e aplica conceitos e
conhecimentos de segunda série
Compreende conceitos
relacionados à promoção da
saúde e prevenção de doenças
Coleta, organiza, apresenta e interpreta dados
usando gráficos de imagens, gráficos de barras,
diagramas simples e tabelas com escala de 1 e 2
Identifica as características comuns dos três estados
da matéria (sólido, líquido e gasoso) e métodos
através dos quais podem ser alterados
Compara/diferência mundanças nas estações,
evidenciando a duração do dia/noite E usando
técnicas de observação de dados relacionadas a
como uma árvore muda ao decorrer do tempo
SAÚDE
OUVIR, FALAR, VISUALIZAR ARTES
Efetivamente usa vocabulário novo e aplicá-lo
em comunicação oral para diversas finalidades
ESTUDOS SOCIAIS
Identifica e descreve as contribuições
dos Creeks e Cherokees incluindo os
Sequoyah
Localiza e descreve características
físicas da Geórgia e suas
consequências sobre os Creek e
Cherokees incluindo Sequoyah
Cria arte usando um ou mais
elementos e princípios de
desenho
Analisa e discute qualidades
formais e expressivas das artes
Demonstra através de
apresentações a conscientização
do tom (cantando, tocando
instrumentos, personificando
vozes, efeitos sonoros/visuais,
movimentos)
Demonstra conceitos rítmicos
através de apresentações
(cantando, tocando instrumentos,
personificando vozes, efeitos
sonoros/visuais, movimentos)
Cria arte usando um ou mais
elementos e princípios de
desenho
Compara e diferência os alimentos com
valor e sem valor nutritivo
Consistentemente reconhece e pesquisa
elementos específicos e princípios
Consistentemente identifica e pesquisa
qualidades formais e expressivas das artes
MÚSICA
INFORMÁTICA EDUCAÇÃO FÍSICA
Usa ferramentas de desenho dentro
do programa gráfico (Kid Pix – nome
em inglês) para criar uma ilustração
original e/ou estória com imagens
Demonstra habilidades motoras e
padrões de movimentos
Consistentemente, canta pentatônicas
(nota 5) nos padrões de voz de falsete
Executa ostinato (padrões repetidos) com
exatidão
Consistentemente reconhece e pesquisa
elementos específicos e princípios
Demonstra conhecimento de como
usa seguramente o espaço individual e
ao seu redor em sequências de
movimentos ou jogos

Aplica conhecimento
fonético das letras e padrões
de ortografia para decifrar
palavras desconhecidas
Demonstra capacidade de ler
em voz alta com rapidez,
exatidão e expressão
Fountas and
Pinnell
Reading Levels
Usa palavras no nível
de série para se
comunicar
efetivamente
Usa estratégias para
entender o
significado do texto
no nível de série
Desempenho
através do
processo da
escrita
Utiliza recursos para apoiar à
escrita
Usa regras comuns de
ortografia
Usa letras maiúsculas/
minúsculas e pontuação
adequada
Escreve de forma legível
Usa palavras no
nível de série
para se
comunicar
efetivamente
Usa estratégias
específica para
gênero
Uso efetivo de
estratégias
para a
comunicação
Identifica e descreve
personagens históricos e
suas contribuições
Localiza e descreve as características
físicas da Geórgia e suas
consequências nas vidas das pessoas
Define conceito de governo e
necessidades para regulamentos e
leis
Identifica maneiras de distribuição de
mercadorias e serviços
Entende e aplica conceitos e
conhecimentos de segunda
série
2º SÉRIE – 2 º Trimestre
LEITURA NÚMEROS E OPERAÇÕES
Lê palavras que contêm combinações, dígrafos,
ditongos, vogais controladas pela letra r, plurais
possessivos, contrações e polissilábicas
Lê o texto com expressão, decifra rápido,
precisamente e se auto corrige (Nível de
Avaliação de Leitura Fountas e Pinnell, no Nível
K ou acima com 95% ou mais de exatidão)
Emprega indício do contexto para determinar o
significado das palavras desconhecidas, incluindo a
identificação e uso das mesmas com vários sentidos
como homófonos, homógrafos, antônimos e sinônimos
Usa 4 ou mais das seguintes estratégias para
demonstrar compreensão: associa, faz previsões,
levanta questões, deduz e resume
Representa e compara
números
Entende e faz uso de
operações com números
inteiros
Compreende os
conceitos monetários
Entende os conceitos
sobre medidas
Representa E compara números usando modelos,
diagramas e sentenças numéricas
Subtrai números de dois algarismos com
reagrupamento
Estabelece troco utilizando um grupo de moedas E
dinheiro
MEDIDAS
Escrita GEOMETRIA
Tem idéias, cria um texto coerente desenvolvendo uma idéia
principal levando em consideração o público e objetivo;
começa a criar sentenças complexas; relê e corrige para
adicionar detalhes, revisa e faz correções
Usa recursos da sala de aula ex: dicionário,
enciclopédias, thesaurus – dicionário de
antônimos e sinônimos, internet, livros, lista de
palavras chave, gráficos de classe, e etc...) para
apoiar à escrita
Escreve frases completas; aplica regras para
pronomes e substantivos singulares/ plurais
Descreve e classifica
figuras geométricas
Descreve a mudança de
atributos nas figuras
geométricas.
Cria e interpreta gráficos
Lê a hora no relógio e arredonda para os 5 minutos
mais próximos
Descreve e classifica figuras planas e sólidas de
acordo com seus atributos (lados, ângulos e
vértices)
Corta e reorganiza figuras geométricas e descreve
as mudanças nos atributos
ANÁLISE DE DADOS
Aplica regras ortográficas adequadas ao nível
de série CIÊNCIAS
Usa letras maiúsculas no início das frases e
pontuação no final; começa a usar vírgulas
Escreve de forma legível o formato, inclinação, tamanho e
espaço adequadamente
Escreve composições que incluem pelo menos cinco dos
seguintes:
A. Inclui objetivo, expectativas,
grau de atenção do público e gênero. B.Começa a manter o
foco. C. Prende a atenção do leitor
D. Usa detalhes apropriados
E. Usa gêneros específicos para estruturas e formatos
organizacionais
F. Desenvolve sentido de encerramento
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos de
ciências físicas
Aplica e pesquisa o
conhecimento científico
Compreende conceitos relacionados à
promoção da saúde e prevenção de
doenças
Coleta, organiza, apresenta e interpreta dados,
utilizando diagramas de Venn, gráficos de barras, ,
pictogramas, diagramas simples e tabelas com
escala de 1, 2 e 5
Identifica as fontes de luzes, calor, energia de
movimento e descreve como eles são utilizados
Demonstra como duas forças opostas (empurrar e
puxar) influenciam o movimento de um objeto
(direção, velocidade e etc ....) e como uma força
oposta influencia o movimento
SAÚDE
OUVIR, FALAR, VISUALIZAR ARTES
Efetivamente usa vocabulário novo e começa a usar cada vez
mais padrões de linguagem complexos e estrutura de frases
verbais ou por escrito para se comunicar em diversas
finalidades
ESTUDOS SOCIAIS
Identifica e descreve as contribuições de James
Oglethorpe, Mary Musgrove e Tomochichi
Identifica 4 maneiras de mercadorias e
serviços serem distribuidos
Cria arte usando um ou mais
elementos e princípios de desenho
Analisa e discute qualidades formais
e expressivas das artes
Demonstra através de apresentações
a conscientização do tom (cantando,
tocando instrumentos,
personificando vozes, efeitos
sonoros/visuais, movimentos)
Demonstra conceitos rítmicos através
de apresentações (cantando, tocando
instrumentos, personificando vozes,
efeitos sonoros/visuais, movimentos)
MÚSICA
INFORMÁTICA EDUCAÇÃO FÍSICA
Usa idéias coletivas/aplicações de programas
da internet para planejar e/ou organizar
informações
Demonstra habilidades
motoras e padrões de
movimentos
Compara e diferência uso de
estratégias eficazes e ineficazes em
relação a pressão dos colegas para o
uso de álcool e tabaco
Consistentemente reconhece e usa
elementos específicos e princípios nas
artes
Compara e diferência as qualidades
formais das artes
Consistentemente apresenta padrões
melódicos de 2 ou 3 notas usando
instrumentos
Lê meia, quarto, emparelhado
colcheias e quarto descansa usando
notação não tradicional E/OU
tradicional
Demonstra maturidade na forma de locomoção
motora em sequência de movimentos ou jogos

Aplica conhecimento fonético
das letras e padrões de
ortografia para decifrar
palavras desconhecidas
Demonstra capacidade de ler
em voz alta com rapidez,
exatidão e expressão
Fountas and
Pinnell
Reading Levels
Usa palavras no nível
de série para se
comunicar
efetivamente
Usa estratégias para
entender o
significado do texto
no nível de série
Dempenho
através do
processo da
escrita
Utiliza recursos
para apoiar à
escrita
Escreve frases completas
uso apropriado da
gramática
Usa regras comuns de
ortografia
Usa letras maiúsculas/
minúsculas e pontuação
adequada
Escreve de forma legível
Usa
estratégias
específica
para gênero
Uso efetivo de estratégias
para a comunicação
Identifica e descreve
personagens históricos e suas
contribuições
2º SÉRIE – 3 º Trimestre
LEITURA NÚMEROS E OPERAÇÕES
Lê palavras que contêm combinações, dígrafos,
ditongos, possessivas, vogais de padrões
irregulares, polissílabas e contrações
Lê o texto com expressão, decifra rápido,
precisamente e se auto corrige (Nível de
Avaliação de Leitura Fountas e Pinnell no Nível
L ou acima com 95% ou mais de exatidão)
Emprega indício do contexto para determinar o
significado das palavras desconhecidas, incluindo a
identificação e uso das mesmas com vários sentidos
como homófonos, homógrafos, antônimos e sinônimos
Usa 5 ou 6 das seguintes estratégias para demonstrar
compreensão: associa, faz previsões, levanta questões,
deduz, resume e interpreta características do texto
informativo
Representa e compara
números
Entende e faz uso de
operações com números
inteiros
Compreende os
conceitos monetários
Entende os conceitos
sobre medidas
Modela, identifica, rotula e compara frações
(terços, sextos, oitavos, décimos) como partes
iguais de um todo ou um conjunto
Soma E subtrai números de até três algarismos com
reagrupamento
Estabelece troco utilizando um grupo de moedas E
dinheiro (dólares e centavos juntos)
MEDIDAS
ESCRITA GEOMETRIA
Tem idéias, cria um texto claro e coerente desenvolvendo
uma idéia principal levando em consideração o público e
objetivo; cria sentenças mais complexas; relê e corrige para
adicionar detalhes, revisa e faz correções
Usa recursos da sala de aula ex: dicionário, enciclopédias,
thesaurus – dicionário de antônimos e sinônimos, internet,
livros, lista de palavras chave, gráficos de classe e etc...)
para apoiar à escrita
Escreve frases completas com concordância
verbal/sujeito corretas, aplica regras para
pronomes e substantivos singulares/plurais
Aplica regras ortográficas adequadas ao nível de
série
Usa letras maiúsculas no início das frases,
pontuação correta no final, começa a usar vírgulas
e letras maiúsculas nos nomes próprios
Escreve de forma legível o formato, inclinação,
tamanho e espaço adequadamente
Escreve composições que incluem pelo menos cinco dos
seguintes:
A. Inclui objetivo, expectativas,
grau de atenção do público e gênero. B.Começa a manter o foco
C. Prende a atenção do leitor
D. Usa detalhes apropriados
E. Usa gêneros específicos para estruturas e formatos
organizacionais
F. Desenvolve sentido de encerramento
Localiza e descreve as características
físicas da Geórgia e suas
consequências nas vidas das pessoas
Define conceito de governo e
necessidades para
regulamentos e leis
Identifica maneiras de distribuição de
mercadorias e serviços
Entende e aplica conceitos e
conhecimentos de segunda série
Descreve e classifica
figuras geométricas
Descreve a mudança de
atributos nas figuras
geométricas.
Cria e interpreta gráficos
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos de
ciências físicas
Aplica e pesquisa o
conhecimento científico
Compreende conceitos relacionados à
promoção da saúde e prevenção de
doenças
Sabe o padrão de unidade de polegada, pé, jarda,
centímetro e metro, mede comprimento
arredondando para a polegada mais próxima E
centímetro com a utilização de ferramenta
adequada
Descreve e classifica figuras sólidas de acordo com
seus atributos (bordas, ângulos, vértices e faces)
Corta e reorganiza figuras geométricas e descreve
as mudanças nos atributos
ANÁLISE DE DADOS
Cria, organiza, apresenta e interpreta dados,
usando pictogramas, diagramas de Venn, gráficos
de barra, diagramas simples e tabelas com escala
de 1, 2 e 5
CIÊNCIAS
Compara/diferência o nosso Sol (uma estrela) com
outras estrelas, usando os atributos físicos
(tamanho, brilho e padrões)
Determina a forma como as sombras de vários
objetos fixos mudam ao longo do dia baseado na
posição do sol
SAÚDE
OUVIR, FALAR, VISUALIZAR ARTES
Efetivamente usa vocabulário novo e começa a
utilizar cada vez mais padrões de linguagem
complexos e estrutura de frases verbais ou por
escrito para se comunicar em diversas finalidades
ESTUDOS SOCIAIS
Identifica e descreve as contribuições de Jackie
Robinson e Martin Luther King Jr
Define conceito de governo e necessidades
para regulamentos e leis, relacionados as vidas
de Robinson e King
Cria arte usando um ou mais
elementos e princípios de desenho
Analisa e discute qualidades formais
e expressivas das artes
Demonstra através de apresentações
a conscientização do tom
Demonstra através de apresentações
a conscientização dos conceitos
rítmicos
MÚSICA
INFORMÁTICA EDUCAÇÃO FÍSICA
Usa aplicação de gráficos para criar/revisar
diagramas
Demonstra habilidades
motoras e padrões de
movimentos
Compara e diferência maneiras
adequadas e inadequadas dos
cuidados com a higiêne bucal
Consistentemente produz arte que
enfatiza elementos específicos e
princípios
Analisa as qualidades expressivas das
artes
Consistentemente lê padrões
melódicos simples de 2-3 notas dentro
da clave de sol
Improvisa padrões rítmicos simples
usando uma variedade de recursos
Demonstra habilidades manipuláveis em sequência
de movimentos ou jogos

Aplica conhecimento
fonético das letras e padrões
de ortografia para decifrar
palavras desconhecidas
Demonstra capacidade de ler
em voz alta com rapidez,
exatidão e expressão
Fountas and
Pinnell
Reading Levels
Usa palavras no nível
de série para se
comunicar
efetivamente
Usa estratégias para
entender o
significado do texto
no nível de série
Desempenho
através do
processo da
escrita
Utiliza recursos
para apoiar à
escrita
Escreve frases completas
uso apropriado da
gramática
Usa regras comuns de
ortografia
Usa letras maiúsculas/
minúsculas e pontuação
adequada
Escreve de forma legível
Usa
estratégias
específica
para gênero
Uso oral efetivo de
estratégias para a
comunicação
Identifica e descreve
personagens históricos e suas
contribuições
2º SÉRIE – 4 º Trimestre
LEITURA NÚMEROS E OPERAÇÕES
Lê palavras que contêm combinações, dígrafos,
ditongos, possessivas, vogais de padrões
irregulares, polissílabas e contrações
Lê o texto com expressão, decifra rápido,
precisamente e se auto corrige (Nível de
Avaliação de Leitura Fountas e Pinnell no Nível
M ou acima com 95% ou mais de exatidão)
Emprega indício do contexto para determinar o
significado das palavras desconhecidas, incluindo a
identificação e uso das mesmas com vários sentidos
como homófonos, homógrafos, antônimos e sinônimos
Usa 5 ou 6 das seguintes estratégias para demonstrar
compreensão: associa, faz previsões, levanta questões,
deduz, resume, compara e diferência vários textos
Representa e compara
números
Entende e faz uso de
operações com números
inteiros
Compreende os
conceitos monetários
Entende os conceitos
sobre medidas
Representa E compara números até 9999 usando
modelos, diagramas e sentenças numéricas
Usa repetidamente adição, ordem numérica e
contagem múltipla para multiplicar números de um
algarismo corretamente e criação da tabuada de
multiplicação
Estabelece troco utilizando um grupo de moedas E
dinheiro (dólares e centavos juntos)
MEDIDAS
ESCRITA GEOMETRIA
Tem idéias, cria um texto claro e coerente desenvolvendo
uma idéia principal levando em consideração o público e
objetivo; cria sentenças mais complexas; relê e corrige para
adicionar detalhes, revisa e faz correções
Tem idéias, cria um texto claro e coerente desenvolvendo
uma idéia principal levando em consideração o público e
objetivo; cria sentenças mais complexas; relê e corrige para
adicionar detalhes, revisa e faz correções
Escreve frases completas com concordância
verbal/sujeito corretas; aplica regras para
pronomes e substantivos
singulares/plurais/possessivos
Aplica regras ortográficas adequadas ao nível de
série
Usa letras maiúsculas no início das frases e
pontuação final; letras maiúsculas nos nomes
próprios e utiliza vírgulas
Escreve de forma legível o formato, inclinação,
tamanho e espaço adequadamente
Escreve composições que incluem pelo menos cinco dos
seguintes:
A. Inclui
objetivo, expectativas,
grau de atenção do público e gênero . B.Começa a manter o foco
C.Prende a atenção do leitor
D. Usa detalhes apropriados
E. Usa gêneros específicos para estruturas e formatos
organizacionais
F. Desenvolve sentido de encerramento
Localiza e descreve as características
físicas da Geórgia e suas
consequências nas vidas das pessoas
Define conceito de governo e
necessidades para regulamentos e leis
Identifica maneiras de distribuição de
mercadorias e serviços
Entende e aplica conceitos e
conhecimentos informática da
segunda série
Descreve e classifica
figuras geométricas
Descreve a mudança de
atributos nas figuras
geométricas.
Cria e interpreta gráficos
Pesquisa sobre a Terra,
vida e conceitos de
ciências físicas
Aplica e pesquisa o
conhecimento científico
Compreende conceitos relacionados à
campanha da saúde e prevenção de
doenças
Lê a hora no relógio e arredonda para os 5 minutos
mais próximos
ANÁLISE DE DADOS
Cria, organiza, apresenta e interpreta dados,
usando pictogramas, diagramas de Venn, gráficos
de barra, diagramas simples e tabelas com escala
de 1, 2 e 5
CIÊNCIAS
Determina a sequência do ciclo da vida de quatro
tipos comum de animais (mamíferos, aves, anfíbios,
insetos)
Identifica o ciclo da vida de uma planta, da semente
até a maturidade anotando as mudanças no
decorrer do tempo
SAÚDE
OUVIR, FALAR, VISUALIZAR ARTES
Efetivamente usa vocabulário novo e começa a
utilizar cada vez mais padrões de linguagem
complexos e estrutura de frases verbais ou por
escrito para se comunicar em diversas finalidades
ESTUDOS SOCIAIS
Identifica e descreve as contribuições de Jimmy
Carter
Identifica 8 ou mais maneiras de
mercadorias e serviços serem
distribuidos
Cria arte usando um ou mais
elementos e princípios de desenho
Analisa e discute qualidades formais
e expressivas das artes
Demonstra através de apresentações
a conscientização do tom
Demonstra através de apresentações
a conscientização dos conceitos
rítmicos
MÚSICA
INFORMÁTICA EDUCAÇÃO FÍSICA
Formatos de texto (muda fonte, tamanho,
cor e/ou alinhamento) em um documento
Demonstra habilidades
motoras e padrões de
movimentos
Compara e diferência estratégias de
prevenção de acidentes em 3
atividades recreativas/esportes
Consistentemente produz arte
baseada em observação direta, que
enfatiza elementos específicos e
princípios
Descobre associações entre arte,
cultura e ambiente
Consistentemente demonstra
conceitos de tom através de
apresentações no nível de série
Consistentemente demonstra
conceitos rítmicos através de
apresentações no nível de série
Demonstra habilidades manipuláveis em sequência
de movimentos ou jogos