Observar e completar

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - 3.º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Data: ___________________________________________________________________
Tempo máximo atribuído para a realização da ficha: 105 minutos
1. Completar as rectas graduadas:
3456 3466 3476
9194 9195
C
M
2. Seguir o exemplo:
634
631,82
2 385,9
19 631,75
3. Seguir o exemplo:
D
M
U
M
6 centenas, 3 dezenas e 4 unidades.
C D U , d c
4 5 , 3 4 dezenas, 5 unidades e 3 décimas
2 unidades, 4 décimas e 7 centésimas
246 unidades e 8 centésimas
4. Escrever os números por ordem crescente:
3 unidade de milhar e 45 centésimas
34 34,9 0,34 34,6 64,3 643 6,43 0,4
< < < < < < <
5. Escrever os números por ordem decrescente:
67 76,7 0,67 7,67 67,7 6,76 0,76 0,7
> > > > > > >
6. Estabelecer as ligações correctas:
Quando dividimos uma unidade em 100 partes
chamamos a cada uma dessas partes uma ...
Quando dividimos uma unidade em 10 partes
chamamos a cada uma dessas partes uma...
. Décima
. Centésima

7. Completar:
4 m = ........... dm
67 m = ........... dm
2,1 m = ........... dm
4 dm = ........... m
67 dm = ........... m
2,1 dm = ........... m
8. completar:
9. Calcula o perímetro:
m dm cm
1 metro tem ......... decímetros e tem ......... centímetros.
6,5 cm
4.3 cm
4 dm = ........... cm
67 dm = ........... cm
2,1 dm = ........... cm
4 cm = ........... dm
67 cm = ........... dm
2,1 cm = ........... dm
1 decímetro tem ........... centímetros.
3,2 cm
4 m = ........... cm
67 m = ........... cm
2,1 m = ........... cm
4 cm = ........... m
67 cm = ........... m
2,1 cm = ........... m

10. Completar, conforme as indicações:
11. Marcar as horas do exercício anterior na linha do tempo.
12. Observar os relógios. Escrever as horas que cada um deles marcará...
13. Calcular:
24x10= 56x0,1=
35x100= 84x0,01=
135x1000= 359x0,001=

14. Pintar o dobro dos balões pintados:
15. Pintar o triplo dos balões pintados:
16. Completar:
5 X 10 = 12 X = 120
113 X 100 = X 100 = 1700
43 X 1000 = 43 X = 4300
12 X 1000 = X 1 000 = 10 000
17. Pintar os múltiplos de 4:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
18. Calcular:
256,97 + 12 = 123 + 23,5 + 5,2 = 237 + 4,98 =
43,5 – 2,3 = 56,9 – 12 = 123 – 4,84 =

45 : 3 = 78 : 5 = 9,32 X 9,6 =
19. Ler e resolver as situações problemáticas:
O pai da Sara comprou por três vezes fio eléctrico para fazer uma nova
instalação para a televisão.
Que quantidade de fio comprou o pai da Sara?
1.ª vez 2.ª vez 3.ª vez
123 cm 45,8 cm 9,56 cm
R.: ___________________________________________________________________
Observar o campo de futebol da escola.
O Gonçalo deu uma volta ao campo a correr.
Quantos metros correu o Gonçalo?
35 m
R.: ___________________________________________________________________
15,5 m

FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA –3.º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Data: ___________________________________________________________________
1. Escrever os números ordinais:
1.º 16.º
11.º
2. Escrever por extenso:
sétimo
21.º
décimo quinto 30.º
974 Novecentos e setenta e quatro
1753
805
56978
7340
3. Escrever os números por ordem crescente. Colocar >, < ou = entre os números.
1765 5176 756 10675 75 17605
4. Escrever os números por ordem decrescente. Colocar >, < ou = entre os números.
4391 40391 3914 914 9143 391
5. Escrever os números imediatamente antes e depois:
antes depois antes depois
679 1001
989
14754
6. Seguir o exemplo:
974 9 centenas, 7 dezenas e 4 unidades

1753
85
56978
7340
7. Completar:
256 = 200 + 50 + 6 2672 =
964 = 13549 =
1111 = 37129 =
8. Completar:
7 6 4
5 9 8
6 X 4
4 X 6
9
9 8 7
8
7
6
9. Escrever o nome dos seguintes sólidos geométricos:
10. Calcular:
352 + 127 = 1456 + 438 + 45= 935 – 197 = 9675 – 2063 =
47 X 3 = 86 X 4 = 93 X 6 = 35 X 7 =
X 7

11. Ler e resolver as situações problemáticas.
A mãe da Cátia tinha duas dezenas de ovos no frigorífico. O pai da Cátia foi às compras e
comprou mais vinte e quatro ovos. No Domingo, a mãe da Cátia fez um bolo e gastou doze
ovos.
Quantos ovos tem agora a mãe da Cátia no frigorífico?
R.: __________________________________________________________________________
O Juvenal comprou uma “scooter” . Sabendo que a “scooter” gasta dois litros de gasolina por
quilómetro, quantos litros de gasolina serão precisos para andar 38 quilómetros?
R.: __________________________________________________________________________
A Filipa tinha 198 € e comprou uma Barbie que lhe custou 35 €.
Com que dinheiro ficou a Filipa?
R.: __________________________________________________________________________
Num jogo de basquetebol, o Rodrigo marcou 27 pontos. A Rita marcou o triplo dos pontos do
Rodrigo. Quantos pontos marcou a Rita?
R.: __________________________________________________________________________
Revê com muito cuidado a ficha.
Bom Trabalho! ☺

1 - Completa
2 - Escreve as medidas em números.
3 -
R______________________________________________________
4 - Completa de modo a obteres sempre 5000.

5 - Observa o número e completa:
64251
5.1 - Escreve a leitura do número
Por extenso - __________________________________________
_______________________________________________________
Por ordens - ___________________________________________
_______________________________________________________
6 - Completa a sequência.
7 - Calcula e coloca o sinal correcto.
Efectua aqui os teus cálculos.
8 - Calcula:
156 x 5 = 46:3 = 234 - 167=

Completa a figura, considerando como eixo de simetria a linha
tracejada.

No primeiro dia de aulas, os meninos da sala do Rui estiveram a
fazer construções com rolinhos de plasticina.
Assinala o sólido que os rolinhos de plasticina representam.
X.1 Cilindro
X.2 Cubo
X.3 Paralelepípedo
X.4 Pirâmide

FICHA DE AVALIAÇÃO DE TABUADAS – 3.º PERÍODO - 3.º ANO
Nome: __________________________________________________________________
Data: ___________________________________________________________________
Tempo máximo atribuído para a realização da ficha: 10 minutos
Tempo: minutos certas erradas ”não feitas”
Verificar as tabuadas...
2 x 1 4 x 1 6 x 4 7 x 5 4 x 3
5 x 3 7 x 4 2 x 9 2 x 4 5 x 10
4 x 4 8 x 1 8 x 8 8 x 3 9 x 3
6 x 10 9 x 8 10 x 6 7 x 8 2 x 6
9 x 10 2 x 2 4 x 2 7 x 0 6 x 5
3 x 7 6 x 3 3 x 1 3 x 2 3 x 8
9 x 4 10 x 5 2 x 0 9 x 0 4 x 7
4 x 8 4 x 9 5 x 6 5 x 7 8 x 10
8 x 4 1 x 0 10 x 10 10 x 1 3 x 5
5 x 4 7 x 9 2 x 3 9 x 6 10 x 0
7 x 3 10 x 8 3 x 0 6 x 1 7 x 6
10 x 2 2 x 8 8 x 6 4 x 10 10 x 4
6 x 2 5 x 9 9 x 2 8 x 0 8 x 2
3 x 3 6 x 7 5 x 0 3 x 10 4 x 0
6 x 6 10 x 3 3 x 4 7 x 1 2 x 5
7 x 7 8 x 7 9 x 9 8 x 9 9 x 7
8 x 5 3 x 9 7 x 10 6 x 0 5 x 2
2 x 7 9 x 1 5 x 1 10 x 7 6 x 9
9 x 5 10 x 9 4 x 6 6 x 8 5 x 8
5 x 5 4 x 5 7 x 2 2 x 10 3 x 6

Ficha de Matemática
Data: ______________________________________________________
Nome: ______________________________________________________
1 – Escreve o número 8 milhares e 5 centenas _____________________________.
2 – Completa as tábuas da multiplicação.
3 – Decompõe: 4 – Efectua as operações.
5 – Escreve por ordem crescente.
6 – Observa e completa:
7 – Com os algarismos 3924 escreve:
O maior número possível ______________________.
O menor número possível _____________________.
Sólidos
Paralelepípedo
Cubo
Número
de faces
6
Número
de vétices
8
Número
de arestas

8 – Completa:
9 – Liga o numeral romano ao numeral árabe.
10 – Observa e completa:
11 – Escreve as horas. 12 – Completa:
13 – Num aviário há 1560 galinhas, 3 centenas e
meia de perús e 186 patos. Quantas aves há no
aviário?
R: ________________________________________
14 – Este autocarro transporta 68 passageiros.
Quantos passageiros transportarão 6 autocarros
iguais?
R: ________________________________________

Nome: ________________________________________________ Data: ________________
Observar:
Calcular:
dobro triplo quádruplo quíntuplo
X2 X3 X4 X5
metade terça parte quarta parte quinta parte
:2 :3 :4 :5
dobro de triplo de quádruplo de quíntuplo de
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
10 10 10 10
Calcular:
Pintar:
Pintar:
metade terça parte quarta parte quinta parte
2 3 4 5
4 6 8 10
6 9 12 15
10 12 16 20
o dobro de o triplo de o quádruplo de o quíntuplo de
a metade a terça parte a quarta parte a quinta parte

Nome. _________________________________________ Data: ___________________
C
O Milhar
3 dezenas de milhar 6 unidades de milhar 8 centenas 2 dezenas 9 unidades
MILHARES UNIDADES
C D U C D U
3 6 8 2 9 3 dezenas de milhar, 6 unidades de milhar, 8 centenas, 2 dezenas e 9 unidades
1 4 8
8 5 3 0
3 4 0 2 5
7 8
2 0 6 9 4
8 0 0 5
Escrever os números por extenso:
3 6 8 2 9 Trinta e seis mil oitocentos e vinte e nove
1 4 8
8 5 3 0
3 4 0 2 5
7 8
2 0 6 9 4
8 0 0 5
Milhares
D
Centena Dezena Unidade
Unidades
U C D
U
Centena Dezena Unidade
3 6 8 2 9

Desenha a figura simétrica da representada no quadriculado,
relativamente ao eixo de simetria a tracejado.

Nome: ______________________________________________ Data: ________________

Observar e completar:
0,1 + 0,9
0,9 + ______
0,8 + ______
0,7 + ______
1 unidade
ou 10 décimas
0,7 + 0,3 = 1,0 = 1
0,2 + ______ 0,3 + ______
0,6 + ______
0,4 + ______
0,5 + ______

Lê o texto com atenção.
3.º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
Nome: _______________________________________________
Data: _________________________________________
Conta a lenda... que vivia em Veneza, no seu lindo palácio, uma condessa muito rica que
todos os anos, no Carnaval, organizava um grande baile de máscaras, para o qual convidava
todos os rapazes e raparigas da cidade.
A condessa só fazia um pedido aos seus convidados: tinham que se apresentar
mascarados.
E, durante a festa, era sempre premiado aquele que melhor se apresentasse.
Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer os mais belos
fatos de máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre e a sua mãe não poder
fazer-lhe nenhum traje.
Os amigos, vendo-o tão triste, resolveram dar o que tinham – os bocadinhos da fazenda
que sobrara da confecção dos seus fatos. E, com eles, a mãe de Arlequim conseguiu fazer uma
linda fantasia, cortando os bocadinhos em losangos iguais e combinando com muito jeito as
diferentes cores.
Assim, o pequeno Arlequim pôde entrar no palácio da condessa.
E, mais conta a lenda, que foi precisamente Arlequim quem nesse ano ganhou o prémio
por se ter vestido com o fato mais vistoso e original.
Quando a condessa lhe perguntou como é que ele, tão pobre, tinha arranjado tão lindo
traje, ele respondeu:
- O meu fato foi feito com a bondade dos meus amigos e o coração da minha mãe.
I
Fernando Cardoso, Novas Flores para Crianças, Livraria Portugalmundo Editora.
II
Responde, de forma clara, correcta e com letra legível, ao que te é pedido sobre o texto que leste.
1 . Onde se passa a história? _____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2 . Em que época se passa a história? (Assinala com um X)
Passagem de ano Natal Páscoa Carnaval Nas férias do Verão

3 . Qual era a exigência que fazia a condessa? _______________________________________________
______________________________________________________________________________________
4 . Por que razão o Arlequim não podia ir o baile? _____________________________________________
______________________________________________________________________________________
5 . Como foi feito o fato do Arlequim? _______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
6 . Por que motivo ganhou ele o prémio do melhor fato? (Assinalar com um X)
Porque o seu fato era o mais caro.
Porque o seu fato era o mais bonito.
Porque o seu fato era o mais original.
Porque o seu fato era o mais brilhante.
7 . Que explicação deu Arlequim para a beleza do seu fato? _____________________________________
______________________________________________________________________________________
8 . Ordena as frases seguintes, de acordo com a ordem dos acontecimentos na história, numerando
de 1 a 5.
O Arlequim não podia ir ao baile por ser muito pobre.
Arlequim ganhou o prémio com o seu fato vistoso e original.
Todos os anos a condessa organizava um baile de máscaras.
Todos os amigos deram um bocadinho de fazenda que sobrara dos seus fatos.
Durante o baile era sempre premiado aquele que melhor se apresentasse.
III
Responde às questões seguintes sobre o funcionamento da Língua.
1 . Assinala com um X a resposta certa:
- O texto está escrito em...
...poesia ...prosa. ...banda desenhada.
2 . Acerca do texto, indica:
- o título. _______________________________________________________________________________
- o autor. _______________________________________________________________________________
- o número de parágrafos. _________________________________________________________________
3 . Escreve o sinónimo de:
vivia : ___________________________ lindo : _________________________
4 . Procurar no dicionário o significado de:
imponente: _____________________________________________________________________________
fantasia: _______________________________________________________________________________
5 . Lê a frase:
5.1. Escreve a frase:
no plural
na negativa
no masculino
no presente
na interrogativa
“A condessa organizou o baile de máscaras.”

6 . Lê o quarto parágrafo do texto:
“Então, em todas as casas de Veneza, as mães esforçavam-se por fazer os mais belos fatos de
máscaras. Só o Arlequim não iria ao baile por ser muito pobre e a sua mãe não poder fazer-lhe
nenhum traje.”
6.1. Copia do parágrafo:
Uma palavra
polissilábica
6.2. Do mesmo parágrafo indica:
Uma palavra
dissilábica
Uma palavra
monossilábica
- um nome próprio. _______________________________________________________________________
- um nome comum. ______________________________________________________________________
- um adjectivo. __________________________________________________________________________
- um verbo. _____________________________________________________________________________
7 . Assinalar com um X:
cidade
Arlequim
condessa
fatinhos
máscaras
substantivo
comum
substantivo
próprio
feminino masculino singular plural
diminutivo
grau
normal aumentativo
8 . Pinta as palavras da área vocabular de Carnaval e, depois, completa o quadro com outras palavras.
máscaras
9 . Escreve o alfabeto.
foliões caderno serpentinas lápis traje .................... ....................
______________________________________________________________________________________
9.1. Escrever as seguintes palavras por ordem alfabética:
10 . Escrever:
Veneza condessa baile máscaras Arlequim
Arlequim entrou no palácio.
Tu _____________________________________________________________________
Nós ____________________________________________________________________
Elas ____________________________________________________________________
Eu _____________________________________________________________________
Ela _____________________________________________________________________
11 . Nas frases seguintes separa o sujeito do predicado:
A condessa organizou um grande baile. O pequeno Arlequim entrou no palácio da condessa.

Nome: _________________________________________________ Data: ________________
Observar as imagens. Escrever a história... com letra bonita e sem erros ortográficos!
O coelhinho sem rabinho
Era uma vez
___________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Os outros animais ______________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
No rio, o coelhinho viu ____________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
O coelhinho era esperto e
________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________

Nome: ____________________________________________ Data: ________________
Observar as imagens. Esta é uma história bem conhecida.
- Escrever o nome da história.
______________________________
- Escrever a história. Não esquecer os parágrafos.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
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Agora vais escrever um pequeno texto.
3.º ANO
EXPRESSÃO ESCRITA
Nome: _______________________________________________
Num passe de mágica, encontras-te em Veneza
mesmo a tempo de ir ao baile de máscaras da
condessa.
Conta a tua aventura.
Não te esqueças de dar um título ao teu trabalho!
Antes de começares a escrever presta atenção às
seguintes instruções:
- Escreve sobre o que te foi pedido.
- Faz o rascunho.
- Revê com cuidado o rascunho e corrige o que achares
que deve ser corrigido.
- Copia o texto para a folha, com letra bem legível.
- Se, por acaso te enganares, risca e escreve de novo.
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Nome: ________________________________________________ Data: ______________

Nome: _____________________________________________
Data: ______________________________________________
Escrever um texto sobre a imagem.
Não esquecer:
- que o texto deve ter as três partes importantes: apresentação,
desenvolvimento e conclusão;
- apresentar o tempo, o espaço e as personagens da história;
- os parágrafos;
- os sinais de pontuação.