Semântica - CCE - Universidade Federal de Santa Catarina

informação de que nem todos tiraram 10 na prova é uma implicatura. Como o falante
faz essa implicatura? Se adotarmos o modelo conversacional de Grice (1975),
entendemos que o falante é cooperativo, isto é, ele quer ser entendido. Eis a formulação
desse princípio em Grice: “Faça sua contribuição conversacional tal como é requerida,
no momento em que ocorre, pelo propósito ou direção do intercâmbio conversacional
em que você está engajado.” (86) Se o falante soubesse que foram todos os alunos que
tiraram 10 na prova, ele deveria ter dito isso, já que ele é cooperativo e essa informação
é mais precisa do que a informação em (5). Se ele não o fez é porque ele não tem
evidências de que é esse o caso, logo ele está implicando que não foram todos.
Você pode estar dizendo: Mas que não foram todos não é dito? A sentença em
(5) não diz que não foram todos, já que ela diz que foram muitos? Não, ela não diz isso.
Pode parecer um pouco estranha essa afirmação de que a sentença em (5) não diz que
não foram todos. Este é um exemplo do que Grice chamou de implicatura convencional,
isto é, uma implicatura que ocorre sistematicamente, a menos que ela seja cancelada.
Mas já vimos que o significado da sentença é apenas que muitos tiraram 10 e isso é
verdade se todos tiraram 10. Além disso, o significado que pode ser cancelado não é
semântico, mas uma implicatura e veja que podemos cancelar que nem todos tiraram 10.
Considere a situação abaixo:
(6) Muitos alunos tiraram 10. Na verdade, todos.
A sentença em (6) é muito tranqüila; não é uma contradição. Veja que nela a idéia de
que não foram todos os alunos é cancelada. Por isso esse significado é uma implicatura.
A relação entre semântica e pragmática é bastante estreita e as questões
levantadas pela pragmática requerem um estudo a parte. Nosso interesse é apenas
separar o domínio da semântica. A discussão acima deve ter permitido entender o
seguinte quadro:
Semântica Pragmática
Significado da Sentença (SS) Significado do falante (SF)
O que a sentença diz O que o falante quer dizer com a
sentença que ele profere
Implicaturas (Grice 1975)
1.Crie um exemplo em que o sentido da sentença não coincide com o sentido do falante.
Explique o mais detalhadamente que você conseguir a passagem do SS para o SF.
2.A sentença
(1) João casou e teve filhos.
Veicula uma ordem nos eventos: primeiro João casou e depois teve filhos. Compare com:
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