Semântica - CCE - Universidade Federal de Santa Catarina
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Vamos, no entanto, adotar a hipótese dos papéis temáticos. É <strong>de</strong>vido, entre<br />
outros fatores, à atribuição <strong>de</strong> papéis temáticos diferenciados que não po<strong>de</strong>mos inverter<br />
a or<strong>de</strong>m dos argumentos <strong>de</strong> um verbo. Compare-se (3) e (3’):<br />
(3) João beijou a Maria.<br />
(3’) Maria beijou o João.<br />
Essas sentenças não dizem o mesmo, precisamente porque alteramos<br />
os papéis<br />
temáticos.<br />
Po<strong>de</strong>mos, portanto, dizer que o verbo é o núcleo da predicação porque é nele<br />
que encontramos quantos argumentos<br />
(ou papéis) são necessários para saturar uma dado<br />
predicado e qual a função (papéis) <strong>de</strong>sses argumentos.<br />
Contudo, como po<strong>de</strong>mos dar conta, através da análise exposta acima, do<br />
seguinte conjunto <strong>de</strong> sentenças?<br />
(5) João abriu a porta.<br />
(6) A porta abriu.<br />
Apesar da aparente simplicida<strong>de</strong> <strong>de</strong>ssas duas sentenças e das relações intuitivas entre<br />
elas, elas nos colocam problemas extremamente complicados. Um <strong>de</strong>les, o primeiro que<br />
veremos agora, refere-se à estrutura temática das sentenças; o segundo problema tem a<br />
ver com a possibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> embasarmos via uma meta-linguagem a inferência que<br />
po<strong>de</strong>mos fazer <strong>de</strong> (5) para (6), ou seja, se João abriu a porta, então a porta<br />
necessariamente foi aberta. A sentença (5) acarreta a sentença em (6) (mas não viceversa).<br />
Juntamente com a idéia <strong>de</strong> papéis temáticos, encontramos nas pesquisas<br />
lingüísticas idéias sobre “gra<strong>de</strong>” ou “hierarquia temática”. O que está por trás <strong>de</strong>sses<br />
nomes nada mais é do que a intuição <strong>de</strong> que alguns papéis temáticos são mais essenciais<br />
(por falta <strong>de</strong> um termo melhor) do que outros. Para que isso fique mais claro, pensemos<br />
nas sentenças abaixo, com os papéis temáticos <strong>de</strong> AGENTE (AG), INSTRUMENTO<br />
(IN) e TEMA (TE) indicados:<br />
(7) João (AG) cortou o pão (TE) com a faca (IN).<br />
(8) João (AG) cortou o pão (TE).<br />
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