Quem tem medo da pesquisa empírica? - Portcom - Intercom

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Tabela 3- Lista de obras adotadas na disciplina “Teorias da Comunicação” (2º sem./2009) BERMAN, Marshal BOURDIEU, Pierre CONNOR, Steven Autor Obra Ano Tudo o que é sólido desmancha no ar A Distinção. Crítica social do julgamento Cultura pós-moderna. Introdução às teorias do contemporâneo Na bibliografia de “Teorias da Comunicação”, percebemos o predo- mínio de obras que abordam a Teoria Crítica e teorias mais recentes (A teoria crítica ontem e hoje, Cultura pós-moderna, O Pós-moderno, Introdução aos Estudos Culturais) e obras cujo foco é o pensador/teórico (Por uma genealogia do poder, Heidegger, Adorno, Jürgen Habermas). As referências sobre as teorias norte-americanas, especificamente, e a trajetória geral das correntes teóricas (Teorias da Comunicação) são encontradas em me- nor quantidade. Dessa forma, a bibliografia dessa disciplina destoa da proposta de sua ementa, que é apresentar as diversas correntes de 454 • Quem tem medo de pesquisa empírica? 1988 2007 1992 FREITAG, Barbara A teoria crítica ontem e hoje 1993 LYOTARD, Jean-François O Pós-moderno 1986 MACHADO, Roberto MATTELART, Armand; NEVEU, Érik RÉE, Jonathan SELIGMANN-SILVA, Márcio SIEBENEICHER, Flávio B Por uma genealogia do poder. In FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder Introdução aos Estudos Culturais Heidegger. História e verdade em Ser e Tempo 1979 2004 2000 Adorno 2003 Jürgen Habermas. Razão comunicativa e emancipação 2003 WOLF, Mauro Teorias da Comunicação 1994
pensamento, já que se deu maior ênfase ao ensino de algumas teorias, em detrimento de outras. A partir de uma análise geral das obras estudadas, nas disciplinas de teorias da comunicação da UFPA, foi possível perceber que o ensino de teorias da comunicação, no curso, mostra-se contextualizado à trajetória do campo da comunicação; mas, ao mesmo tempo, privilegia alguns teó- ricos, em detrimento de outros. Outra análise das bibliografias foi feita sobre o enfoque em autores e suas escolas de pensamento. Nas Tabelas 5 e 6, relacionamos os autores presentes nas bibliografias investigadas, categorizando-os em três principais escolas de pensamento: Escola Norte-Americana 10 , Escola Europeia 11 e Escola Latino-Americana de Comunicação (Elacom) 12 . Os 10. A Escola Norte-Americana é uma das pioneiras no desenvolvimento de pesquisas que têm como objeto a comunicação. É caracterizada por uma abordagem funcional e pragmática dos processos comunicativos, com ênfase para as influências dos meios sobre os públicos. Essa vertente é conhecida também como Mass Communication Research. Mas, existem outros tipos de estudos, como o interacionismo simbólico da Escola de Palo Alto e a co- municação humana e social da Escola de Chicago. Ver mais em FRANÇA, 2001a, p. 53-5. 11. A Escola Europeia nasce na primeira metade do século XX orientada para pesquisas mais especulativas e intelectualistas e menos pragmáticas. A análise da cultura e da comunicação na sociedade industrial caracterizou os estudiosos da Escola de Frankfurt. Franceses estruturalistas e ingleses dos Estudos Culturais também compõem a Escola Europeia. Ver mais em FRANÇA, 2001a, p. 55-6. 12. A Elacom é a escola ocidental mais jovem. A partir da segunda metade do século XX, delineiam-se, com maior expressividade, os estudos desenvolvidos A Pesquisa Empírica Aplicada: Métodos, desafios institucionais, • 455 meios de comunicação, educação e interfaces • 455
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Inglaterra O protagonismo inglês n
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Contribuição relevante foi adicio
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Vasculhando a documentação oficia
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Beltrão, Luiz 1965 - La investigac
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Dias, Paulo da Rocha 2004 - O amigo
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Fuentes Navarro, Raul 1992 - Um cam
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A possibilidade de inserir novas e
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O Estudo do contrato de comunicaç
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A abertura que a pesquisa qualitati
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dicotomias parece se encontrar na m
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arte de fazer com facilidade o que
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