Quem tem medo da pesquisa empírica? - Portcom - Intercom

Porém, não se pode esquecer de que, nesse “meio”, há sujeitos que
pesquisam, objetos e outros sujeitos que são pesquisados. Para compre-
ender essa dimensão, é necessário voltar a Paulo Freire e seus ensinamen-
tos sobre a questão da empiria. Como afirma MEKSENAS (2011, web),
as “metodologias da pesquisa empírica implicam em refletir acerca da
relação que se estabelece entre o sujeito e o objeto da pesquisa, superando
a noção comum do sujeito-que-pesquisa, atuando sobre os sujeitos-que-
-são-pesquisados, de modo unilateral e vertical”. Para ele, é fundamental
retomar as interações entre os diversos grupos, nos quais a horizontalida-
de da relação deve prevalecer sobre o processo. Isso permitirá o respeito
das diferenças culturais e, principalmente, produzirá uma diversidade de
conhecimento capaz de atender múltiplas demandas.
Paulo Freire, afirma que,
a pesquisa, como ato de conhecimento, tem como sujeitos
cognoscentes, de um lado, os pesquisadores profissionais; de
outro, os grupos populares e, como objeto a ser desvelado, a
realidade concreta. Quanto mais, em tal forma de conceber
e praticar a pesquisa, os grupos populares vão aprofundando
como sujeitos, o ato de conhecimento de si em suas relações
com a sua realidade, tanto mais vão podendo superar ou vão
superando o conhecimento anterior em seus aspectos mais
ingênuos. Voltando à área para pôr em prática os resultados
da pesquisa não estou somente educando ou sendo educado:
estou pesquisando outra vez. (1983, p. 36).
A prática da pesquisa “deve aparecer como preocupação maior”, po-
rém, é fundamental entender que “a prática não se restringe à aplicação
da teoria”, mas a possibilidade de desenvolver resultados críticos, que
manifestem e respeitem as diferenças, mas e, principalmente, que seja
ético enquanto processo (teórico e prático). Não se pode fazer pesquisa
somente primando pela qualidade formal, mas nos procedimento (mé-
todo, metodologia, sujeitos – pesquisador e pesquisado), de forma que
A Pesquisa Empírica Aplicada: Métodos, desafios institucionais, • 395
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