Quem tem medo da pesquisa empírica? - Portcom - Intercom

A escola, enquanto local de pesquisa empírica da comunicação em
sua interface com a educação, foi considerada como um local de ressig-
nificação da cultura midiática à medida que se constitui, também, como
uma mediação dessa recepção.
A fundamentação teórica dessas pesquisas implicava na utilização
de metodologias qualitativas, que exigiam do pesquisador um “mergu-
lho” no universo da escola analisada. Isso trouxe algumas dificuldades
provocadas pela especificidade do ambiente escolar. Em primeiro lugar,
projetos ou atividades que instigam ou desenvolvem o espírito crítico
dos alunos, resultam ou acentuam conflitos já existentes nesse contexto.
Professores sentem-se ameaçados, alunos aproveitam para manifestar
seus descontentamentos, diretores e técnicos sentem-se inseguros diante
dos novos papéis propostos pelos projetos de educomunicação. De uma
maneira geral, esses problemas institucionais e administrativos não re-
presentaram grandes obstáculos à realização da pesquisa e foram sendo
solucionados gradativamente 12 , mas evidenciam as várias contradições e
impasses do ambiente escolar atual.
As principais técnicas de pesquisa utilizadas foram os questionários e
entrevistas, para as investigações voltadas para identificar usos dos meios
na escola, por professores ou alunos. Já os estudos de recepção e recepção
crítica dos meios exigiram um maior entrosamento do pesquisador, no
ambiente escolar, que se deu através de observação da sala de aula, reali-
zação de atividades em grupo e acompanhamento de projetos realizados
12. Para exemplificar, relata-se aqui a pesquisa na qual foi realizada uma oficina
de vídeo na qual os alunos saíam às ruas para filmar os problemas que queriam
resolver. A filmagem de um esgoto a céu aberto provocou o descontentamento
do secretário do meio ambiente do município, que por sua vez, fez com que a
diretora se sentisse ameaçada a ponto de querer interromper a realização da pes-
quisa em sua escola. Houve repercussão até mesmo na rádio da cidade, com um
programa sobre o problema levantado pelos alunos na oficina.
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