Quem tem medo da pesquisa empírica? - Portcom - Intercom

traduzir, pois os fatos reais, embora extralinguísticos, podem ser alvo de
tradução linguística. Há verdade no discurso científico sempre que
existe evidência e prova suficientes para fazer uma afirmação cien-
tífica e sempre que o novo conhecimento produzido, eventualmente
expresso como lei ou teoria, resista às tentativas de refutação e não se
observem fenômenos que o contrariem ou transgridam (POPPER,
1975, p. 41-50). A atitude do cientista tem de ser, assim, antidogmá-
tica, até porque, tal como sustenta Popper (1975, p. 41-50), o cientista
deve procurar testar as hipóteses que contradizem as teorias científi-
cas, para as tentar refutar. Uma teoria científica só é aceite (aceita?)
enquanto conhecimento universal e objetivo apenas e se, sendo refu-
tável, não for refutada.
Os passos que, numa pesquisa científica, dão-se para se atingirem
resultados podem ser designados por métodos. Um método, etimologi-
camente, significa segundo um caminho. A palavra provém da junção das
palavras gregas meta (que significa além ou segundo) e odos (caminho). A
ciência tem um método geral, justamente designado método científico. É
um método em quatro etapas (ou três, caso não se considere a conclu-
são): parte-se da observação da realidade; colocam-se hipóteses a partir
dessa observação; testam-se as hipóteses; e conclui-se. A conclusão rea-
limenta a observação. Daí que se fale de processo científico, até porque, na
verdade, a obtenção de conhecimento científico nunca está concluída.
Cada etapa de uma pesquisa também pode ser vista como um mé-
todo particular, como um “caminho que é seguido”. À semelhança do
caminhante, um trajeto metodológico de um pesquisador, desde a ob-
servação à conclusão, pode integrar várias etapas, ou vários caminhos
interligados. Cada caminho – ou método – leva o pesquisador de um
determinado ponto a outro ao longo desse trajeto. O termo de um ca-
minho pode ser apenas o começo de outro durante o mesmo trajeto. Ou
seja, por outras palavras, tal como num trajeto, ou numa viagem, podem-
-se percorrer vários caminhos interligados, também numa pesquisa se
podem interligar vários métodos. Portanto, grosso modo, neste trabalho,
A Pesquisa Empírica como instrumento de • 309
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