A experimentação e o ensino- aprendizagem de ... - Nelson Reyes
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III – As práticas experimentais em um <strong>ensino</strong> que<br />
vise a enculturação científica dos alunos<br />
2. Promover a argumentação dos alunos – outro ponto<br />
importante para superação das concepções empíricoindutivistas<br />
da Ciência é observar como as argumentações<br />
são <strong>de</strong>senvolvidas em aula. A linguagem da Ciência é<br />
argumentativa, sendo necessário apresentar uma<br />
argumentação com justificativa para transformar fatos em<br />
evidências. As observações e as experiências não são a<br />
rocha sobre a Ciência é construída; essa rocha é a ativida<strong>de</strong><br />
racional <strong>de</strong> argumentos com base em dados obtidos.
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