os tempos verbais - Christina Rostworowski da Costa

OS TEMPOS VERBAIS
Aprender uma língua é como viajar para um lugar novo e diferente: em essência, pode-se
optar entre dois caminhos a serem trilhados; pelo primeiro deles, visita-se os lugares
turísticos mais conhecidos, tira-se bastante fotos, registra-se, compra-se um suvenir e vaise
embora; pelo segundo, tenta-se conhecer melhor este novo mundo, desvendar seus
mistérios, sua culinária, suas peculiaridades, o modo de viver de seus habitantes, suas
piadas e visão de mundo. Pode-se aprender uma língua apenas para aplicá-la com fins
práticos – para conseguir fazer um pedido em um restaurante, reservar um quarto em um
hotel, ler uma reportagem na Internet, escutar uma música. Ou pode-se tentar
compreender o mundo no qual esta língua surgiu, para participar dele e contribuir também
para o melhor entendimento de suas particularidades e questões.
Os verbos dizem muito sobre uma língua – representam a ação, o movimento, a
mudança, o deslocamento, a relação estabelecida entre as coisas. Pode-se perceber,
através deles, a maneira como as pessoas pensam e se relacionam com o tempo.
Vejamos os tempos verbais em inglês.
SIMPLE PRESENT
Timeline (Linha do Tempo)
„ NOW
Past
SIMPLE PRESENT
Vejamos as seguintes informações sobre Mark:
Mark is a dentist.
He works everyday from 9 a.m. to 5 p.m.
Mark lives in São Paulo.
Mark thinks São Paulo is a nice city.
Mark rides his bike on Tuesdays and Thursdays.
Podemos perceber, nestes exemplos, que o sujeito é sempre Mark. 3 a pessoa do singular.
Mas e os verbos? Como é que eles aparecem nas frases acima? Será que é possível
colocar estas informações sobre Mark em nossa linha do tempo?
Timeline
Future
1

Past
Mark is a
dentist.
Mark rides his bike
on Tuesdays and
Thursdays.
NOW
SIMPLE PRESENT
He lives in
São
Paulo.
Mark
thinks São
Paulo is a
nice city.
He works
everyday from
9 a.m. to 5
p.m.
Difícil, não é mesmo?! Afinal de contas, Mark é dentista. Ele tem exercido a profissão
provavelmente há algum tempo. Ele vive em São Paulo – não é possível saber ao certo
se ele sempre morou na cidade ou se chegou há alguns anos. Mark acha que São Paulo
é uma cidade legal – será que sempre pensou desta forma? Ele trabalha das 9 às 17hs –
provavelmente assim foi ontém, hoje e o será amanhã. E tem mais – ele anda de bicicleta
às terças e quintas-feiras.
Pois bem. O Simple Present (ou Present Simple, ambas as formas estão corretas e são
utilizadas), é o tempo verbal usado para tratar dos eventos rotineiros, cotidianos e
repetitivos (como no exemplo “Mark works everyday from 9 a.m. to 5 p.m.”), para falar
dos hábitos (como em “Mark rides his bike on Tuesdays and Thursdays.”), oferecer
informações pessoais e permanentes (por exemplo, “He lives in São Paulo.”, “Mark is a
dentist.”) e para se colocar opiniões atuais, presentes (como em “He thinks São Paulo is
a nice city.”). O Simple Present também pode ser utilizado para se falar sobre horários,
programações ou agendamentos. Vejamos:
The bus arrives at 3 p.m. everyday.
School starts at 7:30 a.m.
My English classes are on Mondays and Wednesdays, from 5 to 7 p.m.
Future
O interessante do Present Simple é que sua conjugação é sempre igual ao seu infinitivo,
exceto a 3 a pessoa do singluar, a qual se adiciona um “s” no final. Esta regra não vale
apenas para os verbos “to be” e “to have”. Vejamos alguns exemplos:
VERBOS
to be to have to talk to work to do
I am have talk work do
you are have talk work do
he/she/it is has talks works does
we are have talk work do
you are have talk work do
they are have talk work do
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Além disso, vale lembrar que deve-se acrescentar “-es” à 3 a pessoa do singular de verbos
terminados em -ss, -ch, -sh, -x, -z, -o:
to kiss - I kiss... He kisses his mother.
to watch - I watch... He always watches his baby.
to brush - I brush... Mary often brushes her hair.
to fix - We fix... Mr. Brown fixes radios.
to buzz - They buzz... A bee buzzes.
to go - You go... Tim goes to work by subway.
E que na 3 a pessoa do singular de verbos terminados em –y, precedido por consoante,
muda-se o –y para –i e acrescenta-se –es, enquanto que na 3 a pessoa do singular de
verbos terminados em –y, precedido por vogal, segue-se a regra geral (acrescenta-se –s):
to hurry - They hurry.... Father hurries to work.
to obey - We obey... Frank seldom obeys his father.
Vimos, até agora, as sentenças afirmativas feitas no Simple Present. Vejamos como
devem ser feitas as sentenças de negação e as perguntas. Em ambos os casos, deve-se
utilizar o verbo auxiliar to do. Voltemos ao exemplo de Mark:
Mark doesn’t like to go to the mall.
Mark and his friends don’t like to go to nightclubs.
Mark doesn’t have a car.
ATENÇÃO!:
do + not = don’t
does + not = doesn’t
Verbo auxiliar Negação Verbo principal
Verbo auxiliar Negação Verbo principal
Verbo auxiliar Negação Verbo principal
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LEMBRE-SE:
Does Mark have a girlfriend?
Verbo auxiliar Sujeito Verbo principal
No, he does not. Mark is single.
Does Mark go often to the movies?
Verbo auxiliar Sujeito Verbo principal
No, he doesn’t. He likes to rent videos to watch them at home.
Don’t Mark‟s parents live in São Paulo?
Verbo auxiliar Negação Verbo principal
No, they do not. They live in Rio de Janeiro.
Vale ressaltar que o verbo conjugado é sempre o verbo auxiliar.
1. As palavras a seguir são consideradas 3 as pessoas do singular, portanto o verbo que
as acompanha no presente deverá ter –s no final:
2. As palavras a seguir são consideradas expressões no plural; portanto, os verbos
que as acompanham, no presente, não deverão levar –s:
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3. A expressão all pode ser seguida de verbo no singular ou no plural. Se seguida de
verbo no singular, terá o significado de “tudo”; se for seguida de verbo no plural,
significará “todos” (ou “todas”).
Regras Gerais:
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
3 rd person singular verbs
Ex.: We exercise regularly.
Mary likes to jog.
Interrogations (perguntas):
Do/does/don‟t/doesn‟t + subject + main verb + complement?
Ex.: Do you eat chocolate everyday?
Don’t April and John go to the same school?
Does Bob work at AT&T?
Negative sentences (negações):
Do/does + not + main verb
Ex.: I don’t play volleyball.
Ken doesn’t like sports.
Simple Present - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: Jack goes to work at 8 o‟clock.
3 rd person sigular verbs
a) She ____________ in São Paulo. [to work]
b) Joan‟s family ____________ in Rio. [to live]
c) Bob ___________ to the beach on Sundays. [to go]
d) I usually ____________ milk in the morning. [to drink]
e) ____________ you __________ a lot? [to smoke]
Vocabulary:
- to shower (v) = to
take a bath
- an audition (n) = a try
out, a test (for music or
acting, for example)
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f) Where _________ Katie __________ French? [to study]
g) Some people ________ _______ when it‟s cold. [not to shower]
h) Paul ____________ married. [not to be]
i) _______ you _______ to Europe every year? [to travel]
j) ________ Joanna _________ for her audition everyday? [to practice]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) works
b) lives
c) goes
d) drink
e) do/smoke
f) does/study
g) don‟t shower
h) isn‟t married
i) do/travel
j) does/practice
Past
PRESENT CONTINUOUS
NOW
PRESENT CONTINUOUS
Future
Vimos anteriormente que o Simple Present é utilizado em inglês, em essência, para
descrever aquilo que acontece no presente e para apresentar informações gerais.
Vejamos os exemplos a seguir:
fonte: www.mjjsource.com
Michael Jackson is a singer. Michael Jackson is singing now.
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fonte: www.fotosearch.com.br
Mike goes to school everyday. Mike is driving to school now.
Jill studies English. Jill is studying English now.
(fonte: www.fotosearch.com.br)
Na primeira coluna, vemos exemplos de sentenças no Simple Present. Elas oferecem
informações gerais: Michael Jackson é um cantor, Mike vai à escola todos os dias, Sam
estuda inglês. Já na segunda coluna, as informações dizem respeito àquilo que está
acontecendo neste momento. Usamos o Present Continuous (ou Present Progressive)
para descrever ações que estão ocorrendo em um presente próximo ou estão em
progresso em um determinado momento. Trata-se de uma ação que ainda não teve fim
(“unfinished action”) e que é temporária.
Vejamos outros exemplos:
Subject Auxiliary
verb
(Neste momento, estou dirigindo meu carro.)
Subject Auxiliary
verb
I am driving my car.
Main
verb
I’m reading a book about flowers.
Main
verb
Complement
Complement
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(Estou lendo um livro sobre flores, mas não necessariamente agora, neste exato
momento.)
(Mário está tomando banho?)
(John não está se sentindo bem hoje.)
Is Mario taking a shower?
John is not feeling well today.
Atenção!: Perceba a mudança na ordem do sujeito – verbo – complemento quando se faz
uma afirmação ou uma negação e quando se faz uma pergunta.
Regras Gerais:
Auxiliary
verb
Subject Auxiliary
verb
“to be” + verbing
(am/is/are)
Subject
Main
verb
Negative
Main
verb
- trata-se de uma ação que ainda não terminou e que está ocorrendo em um tempo
presente ou próximo
Alguns exemplos das conjugações deste tempo verbal:
Complement
Complement
Affirmative Negative Interrogative Interrogative/Negative
I am working. I‟m not working. Am I working? Aren‟t I working? OR Am
I not?
You are working. You aren‟t working. Are you working? Aren‟t you working?
He is working. He isn‟t working. Is he working? Isn‟t he working?
She is working. She isn‟t working. Is she working? Isn‟t she working?
It is working. It isn‟t working. Is it working? Isn‟t it working?
We are working. We aren‟t working. Are we working? Aren‟t we working?
You are working. You aren‟t working. Are you working? Aren‟t you working?
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They are working. They aren‟t working. Are they working? Aren‟t they working?
Como iremos adicionar a partícula –ing, existem algumas regras ortográficas para nos
orientar:
1. Verbos terminados em um só “e”, perdem-no quando é acrescentado –ing.
Write – writing
Come – coming
2. Verbos terminados em “ee”, apenas acrescenta-se –ing.
Agree – agreeing
Flee – fleeing
3. Verbos monossilábicos, terminados em uma consoante precedida de apenas uma
vogal, tem a última consoante dobrada, quando é acrescentado o –ing.
Put– putting
Split– splitting
4. Verbos monossilábicos, terminados em uma consoante precedida de mais de uma
vogal, não tem a última consoante dobrada.
Rain – raining
Feel – feeling
5. Verbos terminados em “y” nunca perdem essa letra quando é acrescentado o –ing.
Obey – obeying
Play – playing
6. Verbos terminados em “ie” perdem-no, trocando por “y” quando é acrescentado o –ing.
Tie – tying
Die – dying
7. Verbos terminados em “ye” não sofrem alterações ao receberem -ing.
Dye – dyeing
8. Verbos dissilábicos terminados em uma consoante precedida de uma só vogal, dobram
a consoante final somente se o acento tônico incidir na última sílaba.
Begin – beginning
Occur – occurring
ATENÇÃO!: O Present Continuous deve ser usado, de maneira geral, somente com os
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verbos transitivos. Assim, os verbos see (ver), hear (ouvir), smell (cheirar), notice and
realize (perceber), want (querer), wish (desejar), recognize (reconhecer), refuse (recusar),
understand (compreender), love (amar), like (gostar de), forget (esquecer), belong
(pertencer), think (achar que), hate (odiar), possess (possuir), suppose (supor), seem
(parecer) e appear (parecer) normalmente não são utilizados neste caso. Deve-se usar o
Simple Present:
I understand you now. Only now I recognize you.
Present Continuous - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: Joe is taking a nap.
am/is/are + verbing
a) Jill _____________ dinner. [to cook]
b) Susan and Paul ____________ soccer. [to play]
c) Janet ___________ on her essay. [to work]
d) Elliot ____________ coffee. [to drink]
e) ____________ Kristen __________ Spanish classes? [to take]
f) Joan and Billy _________ a letter to Santa Claus. [to write]
g) The neighbor‟s dog ________ _______ at the passersby. [to bark]
h) Paul ____________ to school today. [not to go]
i) _______ Anna _______ the Da Vinci Code? [to read]
j) Someone _________ the phone. [to use]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) is cooking
b) are playing
c) is working
d) is drinking
e) is/taking
f) are writing
g) is barking
h) isn‟t going
i) is/reading
j) is using
I went to Rio de
Janeiro for Carnival.
Past
SIMPLE PAST
I had a dentist
appointment
this morning.
SIMPLE PAST
I studied for my
Portuguese test.
Vocabulary:
- an essay (n) = a
paper, a dissertation
- a passerby (n) = a
person walking by
NOW
Future
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Quando queremos tratar de eventos que aconteceram no passado, e que já terminararm
(“a finished action”), utilizamos o SIMPLE PAST (ou PAST SIMPLE, ambos estão
corretos). Nos exemplos acima, vemos eventos ocorridos em momentos diferentes do
passado mas que estão sempre relacionados a algo que já aconteceu: a viagem ao Rio
de Janeiro foi durante o Carnaval; a ida ao dentista deu-se hoje pela manhã e em algum
momento no passado, esta pessoa estudou para um prova de português.
Ao falarmos destas ações que já terminaram, normalmente utilizamos um “time adverb”,
algum indicativo temporal de que este evento já ocorreu:
Mary arrived at Heathrow Airport at 5 o’clock.
Paul and John had several meetings yesterday.
Pode-se optar por também não oferecer este indicativo temporal, levando-se em
consideração que isto já está implicito para o leitor/ouvinte:
Jane went to the market.
Jonathan decided to keep his job even though he was bored.
Usa-se o Simple Past também para descrever as ações que aconteceram há muito tempo
atrás:
Christopher Columbus discovered America in 1492.
Mozart wrote an opera, the Magic Flute.
Além disso, a estrutura das frases se mantém na ordem sujeito-verbo-complemento
também no Simple Past:
Subject Main
verb
Jack got good grades on his test.
Complement
Assim como em português, os verbos em inglês podem ser divididos entre os verbos
regulares e os verbos irregulares. Ao estudarmos o Simple Present e o Present
Continuous, vimos alguns verbos irregulares: “to be”, “to do” e “to have”. Eles serão
utilizados em todos os tempos verbais compostos, como veremos adiante. Vejamos
através dos exemplos anteriores a diferença entre os verbos regulares e os verbos
irregulares:
Verbos regulares Verbos irregulares
I studied for my Portuguese test. I went to Rio de Janeiro for Carnival.
Mary arrived at Heathrow Airport at 5 Paul and John had several meetings
o‟clock.
yesterday.
Jonathan decided to keep his job even
though he was bored.
I had a dentist appointment this morning.
Christopher Columbus discovered America Mozart wrote an opera, the Magic Flute.
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in 1492.
Jack got good grades on his test.
Jane went to the market.
Como se pode ver, para os verbos regulares no passado, deve-se adicionar –ed ao final
do infinitivo do verbo, respeitando as regras de ortografia (verbos terminados em –y
precedidos de consoante, trocam o –y por –ied; verbos terminados em –y precedidos de
vogal, somente acrescetam o –ed; todas as regras de dobra de consoante seguem a
regra do –ing.):
study studied decide decided
arrive arrived discover discovered
Os verbos irregulares, por assim o serem, assumem formas diferentes, conforme
poderemos ver na tabela a seguir. Quando se quer afirmar alguma coisa no Simple Past e
o verbo em questão for irregular, utiliza-se a segunda coluna. A terceira coluna – o “past
participle” – , conforme veremos posteriormente, é utilizada nos tempos verbais
compostos:
Infinitive Simple Past Past Participle Infinitive Simple Past Past Participle
arise arose arisen mean meant meant
awake awoke awoken meet met met
be was/were been mow mowed mown/mowed
bear bore borne pay paid paid
beat beat beaten prove proved proven/proved
become became become put put put
begin began begun quit quit quit
bend bent bent read read read
bet bet bet ride rode ridden
bind bound bound ring rang rung
bite bit bitten rise rose risen
bleed bled bled run ran run
blow blew blown saw sawed sawn/sawed
break broke broken say said said
bring brought brought see saw seen
broadcast broadcast broadcast seek sought sought
build built built sell sold sold
burn* burn/burned burnt/burned send sent sent
burst burst burst set set set
buy bought bought sew sewed sewn/sewed
cast cast cast shake shook shaken
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catch caught caught shear sheared shorn/sheared
choose chose chosen shed shed shed
cling clung clung shine shine shone
come came come shoot shot shot
cost cost cost show showed shown/ showed
creep crept crept shrink shrank shrunk
cut cut cut shut shut shut
deal dealt dealt sing sang sung
dig dug dug sink sank sunk
do did done sit sat sat
dive dived/dove dived sleep slept slept
draw drew drawn slide slid slid
dream dreamt/
dreamed
dreamt/
dreamed
sling slung slung
drink drank drunk smell smelt/
smelled
smelt/smelled
drive drove driven sow sowed sown/sowed
dwell dwelt/dwelled dwelt/dwelled speak spoke spoken
eat ate eaten speed sped/
speeded
sped/speeded
fall fell fallen spell spelt/spelled spelt/spelled
feed fed fed spend spent spent
feel felt felt spill split/spilled spilt/spilled
fight fought fought spin spun/span spun
find found found spit spit/spat spit/spat
fit fit/fitted fit/fitted split split split
flee fled fled spoil spoilt/spoiled spoilt/spoiled
fling flung flung spread spread spread
fly flew flown spring sprang sprung
forbid forbade forbidden stand stood stood
forecast forecast forecast steal stole stolen
forget forgot forgotten stick stuck stuck
forgive forgave forgiven sting stung stung
freeze froze frozen stink stank stunk
get got gotten strike struck struck
give gave given strive strove striven
go went gone swear swore sworn
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grow grew grown sweep swept swept
hang hung/hanged hung/hanged swell swelled swollen/swelled
have had had swim swam swum
hear heard heard swing swung swung
hide hid hidden take took taken
hit hit hit teach taught taught
hold held held tear tore torn
hurt hurt hurt tell told told
keep kept kept think thought thought
kneel knelt/kneeled knelt/kneeled throw threw thrown
know knew known thrust thrust thrust
lay laid laid tread trod trodden
lead led led understand understood understood
lean leant/leaned leant/leaned wake woke/waked waken/waked
leap leapt/leaped leapt/leaped wear wore worn
learn learnt/learned learnt/learned weave wove woven/woved
leave left left weep wept wept
lend lent lent wet wet/wetted wet/wetted
let let let win won won
lie lay/lied lain/lied wind wound wound
light lit/lighted lit/lighted wring wrung wrung
lose lost lost write wrote written
make made made
Como pudemos ver acima, por conta do uso corrente da língüa, alguns dos verbos
irregulares assumem a forma regular em seu “past participle”.
Assim como no Simple Present, para se fazer perguntas e sentenças de negação no
Simple Past, é necessário utilizar o verbo auxiliar “to do”. Lembre-se que é sempre o
verbo auxiliar que é conjugado e que o “main verb” permanece no “infinitive”:
Auxiliary
verb
Auxiliary
verb
When did you begin your English course?
Subject
Main
verb
Complement
Did Christina go to the theater last night?
Subject
Main
verb
Complement
14

Auxiliary
verb
Subject
Subject
Subject
Auxiliary
verb
Negative
Auxiliary
verb
Did Sam and Jack finish their homework?
Subject
Didn’t they take Bill to the mall?
Subject
Barry didn’t study for the test so he failed it.
Molly didn’t teach yesterday because she was sick.
Auxiliary
verb
Peter didn’t want to talk to Susan on the phone.
Auxiliary
verb
Negative
Negative
Negative
As respostas às perguntas feitas no Simple Past também podem ser dadas de forma curta
– os “Short Answers”. Vejamos através dos exemplos:
Did Christina go to the theater last night?
Main
verb
Main
verb
Main
verb
Main
verb
Main
verb
Complement
Complement
Complement
Complement
Complement
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Yes, she did.
No, she didn‟t.
Did Sam and Jack finish their homework?
Yes, they did.
No, they didn‟t.
Didn’t they take Bill to the mall?
Yes, they did.
No, they didn‟t.
Assim, temos a tabela a seguir:
Yes, I did. No, I didn‟t.
Yes, you did. No, you didn‟t.
Yes, he/she/it did. No, he/she/it didn‟t.
Yes, we did. No, we didn‟t.
Yes, you did. No, you didn‟t.
Yes, they did. No, they didn‟t.
USED TO
Há, em inglês, uma particularidade no uso do Simple Past. Quando queremos tratar de
eventos que aconteciam com uma certa freqüência, em um passado remoto, usamos o
“used to”. Por exemplo:
Subject
I used to ride my bike everyday when I was a child.
A pessoa em questão costumava andar de bicicleta com bastante freqüência, durante um
período indeterminado – neste caso, durante sua infânicia –, de seu passado. Sempre
que quisermos oferecer este tipo de informação, usamos o used to + verb (infinitive).
Regras Gerais:
Used to
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
regular verbs verbed
Ex.: We exercised yesterday.
Main verb
(infinitive)
Complement
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Mary liked the present I gave her.
irregular verbs 2 nd column
Ex.: John swam for three hours last night.
Paul won the singing competition.
Interrogations (perguntas):
Did/didn‟t + subject + main verb + complement?
Ex.: Did you eat the dessert that was in the fridge?
Didn’t April and John go to the same school?
Didn’t Bob go to work on Monday?
Negative sentences (negações):
did + not + main verb
Ex.: I didn’t play volleyball on Tuesday.
Ken didn’t like the scarf grandma made for him.
☻ Used to used to + verb (infinitive)
Ex.: I used to go to school by bus everyday.
Johnny used to date Gloria.
Simple Past - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: Joe took a nap.
regular verbs verbed
irregular verbs 2 nd - a nap (n) = to sleep
for a short period of
time
column
Did/didn‟t + subject + main verb + complement?
did + not + main verb
a) I _____________ to Campinas. [to travel]
b) My sister and I ____________ at our friend‟s house. [to study]
c) Kelly ___________ all night long at the party. [to dance]
d) Carol ____________ any beer. [not to have]
e) ____________ Robert __________ his shoes? [to find]
f) Steven and Roger _________ to a bar. [to go]
g) Candy ________ _______ to Rome in 2002. [to move]
h) Paul ____________ to school today. [not to go]
i) _______ Brianne _______ reading her book? [to finish]
j) How _________ Bianca _______ on her tests? [to do]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) traveled
b) studied
Vocabulary:
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c) danced
d) didn‟t have
e) did/find
f) went
g) moved
h) didn‟t go
i) did/finish
j) did/do
Katie was riding her
bike when she fell
down.
Past
PAST CONTINUOUS
Mary was
taking a
shower when
the phone
rang.
PAST CONTINUOUS
NOW
Jack was driving
his car when he
ran out of gas.
Future
Carol saiu para dançar com suas amigas e lá conheceu Pedro. Eles ficaram bastante
interessados um pelo outro, e Pedro disse que ligaria para ela para combinarem de sair
de novo. Carol passou o sábado esperando Pedro ligar... e nada. 6 da tarde, 7, 8 da
noite... e nada do Pedro. Carol então desistiu e resolveu tomar um banho. Ela estava
começando a se ensaboar quando... o telefone tocou. Pedro, do outro lado da linha,
esperou tocar uma, duas, três, quatro vezes. Como ninguém atendeu, desistiu. E Carol
passou o resto do sábado a noite sozinha em casa se perguntando por quê Pedro não
ligou.
Se quisessemos contar esta mesma história em inglês – mais especificamente, se
quisessemos falar sobre o momento no qual o telefone tocou – , usaríamos o Past
Continuous (ou Past Progressive).
Assim como no Present Continuous, trata-se de um tempo verbal que diz respeito a uma
ação que está em progresso, que tem uma determinada continuidade. Trata-se
novamente de uma ação que ainda não se concluiu (“an unfinished action”), só que
desta vez, a ação ocorre no passado.
Desta forma, quando temos ações que estão progredindo em um determinado momento
do pasado, usamos o Past Continuous. Vejamos os exemplos que estão em nosso
“timeline”:
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Subject Auxiliary
verb
Subject Auxiliary
verb
Subject Auxiliary
verb
Katie was riding her bike when she fell down.
Main
verb
Mary was taking a shower when the phone rang.
Jack was driving his car when he ran out of gas.
Apesar de se tratar de uma ação que ainda não terminou, por esta ação dizer respeito ao
passado, de alguma maneira ou de outra ela já aconteceu. Por isso, o uso do Past
Continuous pode estar associado ao Simple Past, a alguma ação que já aconteceu e
terminou – normalmente, são ações que acontecem simultaneamente.
Katie, por exemplo, estava andando de bicicleta quando ela caiu. Katie caiu – a ação já foi
concluida (“a finished action”). Já Mary estava tomando banho quando o telefone tocou e
Jack estava dirigindo quando acabou sua gasolina.
Além disso, pudemos ver que a formação deste verbo se dá da seguinte forma:
to be (past) + verbing
(was/were)
Complement
No que diz respeito às perguntas e às negações no Past Continuous, a estrutura é
bastante semelhante à do Present Continuous, só que agora o verbo auxiliar “to be”
(lembre-se que o verbo conjugado é sempre o auxiliar) está no passado:
Subject Auxiliary
verb
Main
verb
Main
verb
Complement
Complement
Bobby wasn’t speeding when he hit his car.
Negative
Main
verb
Complement
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Auxiliary
verb
Vejamos alguns outros exemplos:
Was Karen living in San Francisco last year?
Affirmative Negative Interrogative Interrogative/Negative
I was working. I wasn‟t working. Was I working? Wasn‟t I working?
You were working. You weren‟t working. Were you working? Weren‟t you working?
He was working. He wasn‟t working. Was she working? Wasn‟t he working?
She was working. She wasn‟t working. Was she working? Wasn‟t she working?
It was working. It wasn‟t working. Was it working? Wasn‟t it working?
We were working. We weren‟t working. Were we working? Weren‟t we working?
You were working. You weren‟t working. Were you working? Weren‟t you working?
They were working. They weren‟t working. Were they working? Weren‟t they working?
Regras Gerais:
Subject
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to be (past) + verbing
(was/were)
Negative sentences (negações):
to be (past) + not + verbing
(was/were)
Questions (perguntas):
To be (past) + subject + verbing + complement?
(was/were)
To be (past) + not + subject + verbing + complement?
(was/were)
1. Ação contínua no passado
Ex.: She was sleeping at 8.
It was raining.
I was studying French.
Main
verb
2. Ação em progresso no passado quando outra aconteceu ou teve início.
Ex.: While I was playing volleyball, I hurt my ankle.
Complement
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I was going to work when I met her.
3. Ação que estava acontecendo no passado simultaneamente a outra ação que também
estava em progresso.
Ex.: While she was working in the garden, he was reading the newspaper.
He was playing with the cat while we were washing the car.
Past Continuous - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: Molly was trying on her new shoes.
was/were + verbing
was/were + not + verbing
was/were+ subject + verbing + complement?
was/were+ not + subject + verbing + complement?
a) Christina _____________ dinner at the time of the robbery. [to eat]
b) When Carla was sick, we ____________ her twice a week. [to visit]
c) I ___________ a great time in my dream when my alarm rang. [to have]
d) Carol broke her arm while she ____________ in Vail. [to ski]
e) ____________ Robert __________ his shoes? [to look for]
f) Steven and Roger _________ to a bar when their car broke down. [to go]
g) Candy ________ _______ in class today because she was thinking about
John. [to concentrate]
h) Amy ____________ on the phone when I arrived. [to talk]
i) _______ Brianne _______ on her homework while we were out? [to work]
j) She made me wait for 20 minutes on our first date because she _________
_______ a shower. [to take]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) was eating
b) were visiting
c) was having
d) was skiing
e) was/looking for
f) were going
g) wasn‟t concentrating
h) was talking
i) was/working
j) was/taking
Vocabulary:
- a robbery (n) = a theft
- to have a great time = to have fun
21

Past
SIMPLE FUTURE
NOW
E chegamos ao futuro... pelo menos por enquanto! Para descrever as ações que ainda
irão acontecer, seja em um futuro próximo ou distante, usamos o SIMPLE FUTURE.
Vejamos os exemplos:
Subject Auxiliary
verb
Paul is going to get married in two weeks.
Você percebe alguma estrutura gramatical que já vimos anteriormente? Parece bastante
com o Present Continuous, não é mesmo? To be + going to pode ser utilizado para
indicar um futuro próximo e planejado (é o que os estudiosos denominam “present
continuous with a future meaning”). Neste caso, está certo que Paul se casará em duas
semanas. Ao menos que sua noiva desista, ou que ele decida trocar a festa pelo jogo
final da NBA entre o Detroit Pistons e o San Antonio Spurs, ou que ele perca a hora do
casamento por estar de ressaca.... mas isto está para além dos domínios da gramática!
Subject Auxiliary
verb
Paul is going to get
married in 2 weeks.
SIMPLE FUTURE
We are going to meet with the
President tomorrow at 8 a.m.
Going to
Isabel will move to Spain in some years.
Main
verb
Main
verb
Complement
Isabel will
move to
Spain in
some years.
Future
Toby will go to
the beach next
summer.
Complement
22

Aqui temos a forma mias “tradicional”, por assim dizer, do Simple Future. Vemos que o
verbo auxiliar, “will”, nada mais é do que o futuro do verbo “to be”. O verbo principal, neste
caso, “to move”, permanece no infinitivo. A diferença essencial entre o uso de “be going
to” e “will” diz respeito à certeza de que se tem em relação a este futuro. No exemplo de
Paul, seu casamento está marcado para acontecer em duas semanas (“a planned
action”); já no caso de Isabel, ela tem a intenção de ir à Espanha, mas isso não é certo
nem se sabe quando irá acontecer (“an unplanned action”).
Subject Auxiliary
verb
We are going to meet with the President at 8 a. m.
Novamente vemos aqui uma ação planejada no futuro, e por isso utilizamos be going to
+ verb (infinitive).
Subject Auxiliary
verb
Going to
Main
verb
Toby will go to the beach next summer.
Main
verb
Complement
Complement
23

Fonte: arquivo pessoal de Christina Rostworowski da Costa
(Praia Vermelha, Parati – RJ)
Durante o próximo verão, ou nas próximas férias de verão, Toby provavelmente irá à praia
– ele tem a intenção de fazer isso. Mas uma nota vermelha na prova de Matemática
poderá mudar seus planos radicalmente... e adeus, praia...
Além de fazer previsões ou de falar sobre as possibilidades futuras, também utilizamos
“will” para falar de decisões feitas neste momento (“spur of the moment decisions”):
I won‟t read this book anymore! It‟s too boring!
Você já passou por isso em algum momento? Estar no final do primeiro capítulo de um
livro e não aguentar ler nem mais uma linha? Pois é...
My plane leaves at 5 a.m. on February 20 th .
Vale lembrar também que o Simple Present pode ser usado para indicar ações planejadas
no futuro. Além disso, o próprio Present Continuous pode ser utilizado para indicar um
futuro próximo:
She is cooking dinner for us tonight.
They are going to the concert on Saturday.
Outra opção de uso do Simple Future é substituir o “will” pelo “modal verb” “shall”
(ATENÇÃO!: Vide capítulo sobre os “Modal verbs”). Normalmente, utiliza-se “shall” em
situações mais formais, e esta forma é geralmente usada com I/ We, em interrogações.
Subject
Subject Auxiliary verb
+ negative
Subject
Main
verb
Complement
I shall hand in my essay to Professor McKoy tomorrow.
Modal
auxiliary
Main
verb
Main
verb
Complement
Complement
24

Como podemos ver no exemplo acima, a estrutura permanece a mesma.
Vejamos agora como se fazem as negações e as interrogações com o Simple Future.
Is Jane going to Rome next Monday?
Will we travel to the beach for vacation?
Como há o verbo “to be”, ele funciona como verbo auxiliar (vide a explicação no “Simple
Present”). A ordem “auxiliary verb – subject – verb – complement”, portanto, permanece.
Subject
Auxiliary
verb
Auxiliary
verb
Subject
Subject
Subject
Main
verb
Main
verb
Complement
Complement
My mother is not going to teach History next year.
I will not study for my Biology test because it‟s too easy.
Auxiliary
verb
Auxiliary
verb
Negative
Negative
+ going to
Main
verb
Main
verb
Complement
Complement
Como pudemos ver, novamente deve-se colocar o “not” entre o verbo auxiliar e o verbo
principal. As tabelas abaixo trazem mais alguns exemplos:
25

Affirmative Interrogative Negative
I‟m going to work. Am I going to work? I‟m not going to work.
You‟re going to work. Are you going to work? You‟re not going to work.
He‟s going to work. Is he going to work? He‟s not going to work.
She‟s going to work. Is she going to work? She‟s not going to work.
It‟s going to work. Is it going to work? It‟s not going to work.
We‟re going to work. Are we going to work? We‟re not going to work.
You‟re going to work. Are you going to work? You‟re not going to work.
They‟re going to work. Are they going to work? They‟re not going to work.
Key words: tomorrow, shortly, next (Sunday/ week/ month/ etc.),
soon, tonight, in a few (minutes/ hours/ days/ etc.),
by next time, etc.................
Affirmative Negative Interrogative Interrogative/Negative
I shall/ will work. I shan‟t/ won‟t work. Shall I work? Shan‟t I work?
You will work. You won‟t work. Will you work? Won‟t you work?
He will work. He won‟t work. Will he work? Won‟t he work?
She will work. She won‟t work. Will she work? Won‟t she work?
It will work. It won‟t work. Will it work? Won‟t it work?
We shall/ will work. We shan‟t/ won‟t work. Shall we work? Shan‟t we work?
You will work. You won‟t work. Will you work? Won‟t you work?
They will work. They won‟t work. Will they work? Won‟t they work?
Regras Gerais:
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
unplanned actions: to be (future) + verb (infinitive)
(will)
planned actions: to be (present) + going to + verb (infinitive)
(am/is/are)
Negative sentences (negações):
unplanned actions: subject + to be (future) + not + verb (infinitive)
(will)
planned actions: subject + to be (present) + not + going to + verb (infinitive)
(am/is/are)
26

Questions (perguntas):
unplanned actions: To be (future) + subject + verb (infinitive) + complement?
(will)
planned actions: To be (present) + subject + going to + verb (infinitive) …?
(am/is/are)
unplanned negative actions: To be (future) + not + subject + verb (infinitive) … ?
(will)
planned negative actions: To be (pres.) + not + subj. + going to + verb (infin.) …?
(am/is/are)
1. Ação panejada no futuro
Ex.: I am going to travel to Rio de Janeiro tomorrow.
John is going to buy some new clothes.
Bobby is going to go to French lessons tonight.
2. Ação incerta ou não planejada no futuro.
Ex.: I will be a millionaire in ten years.
Claire will meet her future boss in New York.
Simple Future - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Vocabulary:
- an article (n) = a
research paper, a
publication
Ex.: Molly will buy new shoes.
Will + subject + verb (infinitive) + complement?
Am/is/are + subject + going to + verb (infinitive) …?
subject + will + not + verb (infinitive)
subject + am/is/are + not + going to + verb (infinitive)
Will + subject + verb (infinitive) + complement?
Am/is/are + subject + going to + verb (infinitive) …?
Am/is/are + not + subject + verb (infinitive) … ?
Am/is/are + not + subject + going to + verb (infinitive) …?
a) We _____________ the beach tomorrow. [to leave]
b) The plane _______________ at 9 tonight. [to depart]
c) John ________________ a new motorcycle next month. [to buy]
d) Mary _______________ a new life now that she is divorced. [to start]
e) We __________________ in Beirut next year. [to live]
f) ________ they _______________ in Miami next semester ? [to move]
g) ________ you ________________ for clothes with mom? [to shop]
h) ________ you _______ to Mary‟s party? [to go]
i) I ________________ an article about Medieval History. [to write]
27

j) Kate ________________ in the next tournament. [not to compete]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) are going to leave/leave
b) departs
c) is going to buy
d) will start/is going to start
e) are going to live
f) are they going to move
g) are you going to shop
h) will you go
i) will write
j) is not going to compete
Next Monday, the mayor will be
celebrating 1 year in office.
Past
FUTURE CONTINUOUS
NOW
Future
Mary will be meeting
up with her friends on
Monday, as usual.
Quando estudamos o Present Continuous, vimos que trata-se de ações que estão
acontecendo – que estão em progesso – no presente. Depois, ao estudarmos o Past
Continuous, vimos que trata-se de ações que estavam acontecendo – estavam em
progresso – em um momento no passado. Em ambos os casos, tem-se as “unfinished
actions”. Será que é isso que acontecerá, de alguma maneira, no Future Continuous (ou
Future Progressive)? Vamos aos exemplos.
Future time
He will be taking his
finals as of next month.
Subject Will be
Main verb
I won‟t be
playing soccer
for a while after
the operation.
28

Next Monday, the mayor will be celebrating 1 year in office.
No exemplo acima, podemos ver que há uma ação que está acontecendo durante um
tempo no futuro. Usamos o Future Continuous, will be + verbing, ao tratarmos de uma
atividade ou de um evento que estará em progresso no futuro. Normalmente, ao
utilizarmos o Future Continuous, mencionamos o tempo futuro no qual a ação irá ocorrer –
neste caso, na próxima segunda-feira. Resta saber se o prefeito irá de fato comemorar o
primeiro ano de seu mandato.
Future time
I won‟t be playing soccer for a while after the operation.
Subject Will + negative + be Main verb Complement
Temos aqui uma ação que também irá acontecer durante um tempo no futuro. Neste
caso, a pessoa não poderá jogar futebol durante algum tempo após a operação – temos
também a referência temporal aqui (“future time”). Além disso, pudemos ver que a
estrutura permanece a mesma quando se faz a negação – o “not” encontra-se entre “will”
e “be”.
Future time
He will be taking his finals as of next month.
Subject Will be Main verb Complement
Como podemos ver no exemplo acima, também é possível utilizar o Future Continuous
para tratar de uma atividade ou evento futuro quando estas ações são resultado de uma
decisão prévia ou de algo que foi combinado anteriormente. Neste exemplo, a pessoa
dará início às provas no mês que vem (“future time”) pois as datas das provas foram
marcadas anteriormente.
Future time
Subject Will be Main verb Complement
29

Mary will be meeting up with her friends on Monday, as usual.
Temos aqui mais um uso para o Future Continuous – tratar de atividades rotineiras que
irão acontecer no futuro, durante um período de tempo. Parece que às segundas-feiras,
Mary sempre se encontra com suas amigas para bater um papo e colocar os assuntos em
dia...
Vejamos mais alguns exemplos:
I will be reading tomorrow morning.
You will be working in the evening.
He/she will be shopping during this afternoon.
We/they will be sleeping after two o‟clock .
Voltando à Mary e suas amigas que encontram-se para um bate-papo às segundas-feiras.
Se você está curioso para saber onde é que elas vão se encontrar na próxima segundafeira,
basta fazer a segunte pergunta:
Will
Future time
Where will you be meeting up next Monday?
Subject Be Main verb Complement
Como pudemos ver, é necessário apenas colocar o sujeito da ação entre “will” e “be” para
fazer a interrogação. Vejamos como fica a negação no Future Continuous:
Future time
Joan won‟t be meeting up with her friends tomorrow. She has been sick.
Subject Will + not + be
Main verb Complement
30

Como podemos, ver, a ordem sujeito – verbo – complemento é mantida, sendo que entre
“will” e “be”, coloca-se a negação. Vale lembrar que a contração de will + not = won’t.
Será que a Mary vai ligar para Joan e contar o que rolou na segunda?
Nota: Pode-se utilizar também o “modal auxiliary” shall para a 1 a pessoa do singular e
plural. A contração de shall not para a negativa é shan’t; para a afirmativa é I’ll e we’ll.
Regras Gerais:
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
will + be + verbing
Negative sentences (negações):
will + not + be + verbing
Questions (perguntas):
Will + subject + be + verbing + complement?
Won‟t + subject + be + verbing + complement?
1. Ação que está acontecendo durante um tempo no futuro – normalmente se oferece
uma referência temporal.
Ex.: I can‟t have lunch with you tomorrow. I will be teaching during lunch time.
Annie will be working at the downtown office tomorrow afternoon.
2. Ações que são resultado de uma deçisão prévia ou que foram combinadas com
antecedência, e que irão acontecer durante um período no futuro.
Ex.: Molly will be taking her French lessons at this time tomorrow.
Paul won’t be going to Europe if he fails his test.
3. Atividades rotineiras que terão uma duração no futuro.
Ex.: John will be playing soccer tomorrow evening with his friends, as usual.
At this time tomorrow, I will finally be graduating from High School!
Future Continuous – Exercises
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Vocabulary:
- a thesis (n) = a
dissertation
Ex.: Joe will be waiting for you when your plane arrives tonight.
am/is/are + going to + verbing OR will be + verbing
a) I ____________ TV while my mother is out tonight. [to watch]
31

) Joe ____________ for you when you come home. [to wait]
c) While Mary ___________, Bob will make dinner. [to work]
d) Paul ____________ for a test this evening, so he won‟t go to the mall with us. [to
study]
e) When I arrive in Lisbon, It __________________________. [probably/to snow]
f) What _____ Phil ____________ tomorrow at 6:10 a.m.? [to do]
g) At this time next year, he ___________________ at Brown University. [to teach]
h) Mark _____________________ his thesis next week. [to finish]
i) They ______________________ to Campinas tomorrow at 8 o‟clock. [to drive]
j) I hope I __________________ the man of my dreams by the time I‟m 26 years
old. [to date]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) will be watching
b) will be waiting
c) is working (ATENÇÃO: deve-se usar "is working" por conta da time clause "while.")
d) will be studying
e) will probably be snowing
f) will be doing
g) will be teaching
h) will be finishing
i) will be driving
j) will be dating
Past
PRESENT PERFECT
Linda has studied German for 10 years. I have been to Rome four times.
NOW
Future
Chegamos a um dos tempos verbais mais complexos, porém um dos mais utilizados em
inglês – o Present Perfect. Boa parte dos tempos verbais que vimos até agora são
“traduzíveis” em português, no sentido que podemos encontrar formas verbais paralelas,
Mario has been in
Camilla has read several books about
semelhantes a eles em nossa língua. Isto não é possível com o Present Perfect. Os
London since
political science.
Perfect Tenses – eles podem ocorrer no Presente, Passado e Futuro – apresentam uma
February.
relação muito especial com o tempo. Podemos utiliza-los em diversos casos. Por
exemplo, podemos usá-los tanto para estabelecer uma ordem cronológica entre eventos
quanto para esclarecer uma relação entre tempos diferentes. Neste sentido, usamos
estes tempos verbais para “conectar” o passado ao presente, o presente ao futuro, ou até
mesmo o passado ao futuro, como veremos a seguir!
32

Linda has studied German for 10 years.
Subject Auxiliary verb Main verb
(PRESENT) (PAST)
Vejamos o que aconteceu neste exemplo. Temos um sujeito da ação – Linda. Temos dois
verbos nesta sentença: um que está no presente (has) e um que está no passado
(studied). Temos uma referência temporal – dez anos. Façamos aqui uma pequena linha
do tempo:
Linda –
German
(10 years)
O evento que ocorreu no passado está de alguma maneira conectado ao presente, pois
como vimos há um verbo em cada tempo unidos nesta sentença. Esta conexão se
estabelece justamente através do Present Perfect: temos uma ação que teve início em
algum momento no passado – neste caso, Linda começou a estudar alemão, e isto se deu
durante dez anos – e esta ação é trazida para o momento presente. Não sabemos se
Linda começou a estudar há dez anos e permanece estudando atualmente ou se nesses
dez anos, ela frequentou alguns cursos, depois parou, etc. Sabemos apenas que ela
estudou, que esta ação se repetiu durante um tempo – se não o fosse, a ação estaria no
Simple Past – e que há algum interesse, motivo para trazê-la até o momento presente.
I have been to Rome four times.
Complement
Este exemplo é, de certa forma, bastante semelhante ao que aconteceu quando falamos
de Linda. Sabemos que uma pessoa foi à Roma, que isso aconteceu algumas vezes no
passado – neste caso, 4 – mas não sabemos quando, nem durante quanto tempo, nem
com qual regularidade. Há novamente um interesse de trazer algo do passado para o
momento presente, sem que haja um tempo determinado.
N
O
W
Subject Auxiliary verb Main verb
(PRESENT)
(PAST)
Complement
33

Mario has been in London since February.
Subject Auxiliary verb Main verb
(PRESENT) (PAST)
fonte: www.freeimages.co.uk
Complement
Vejamos agora o caso de Mario, que é um pouco diferente. Vamos à linha do tempo:
February
– Mario –
London
Sabemos que desde (since) fevereiro, Mario está em Londres. Neste caso, temos uma
ação cujo início se dá em algum momento do passado e a ação permanece no presente.
Provavelmente porque Mario irá permanecer em Londres. Assim, temos a conexão entre
os dois tempos verbais diferente, explicitada pela referência temporal oferecida pela
palavra since. Vejamos outro exemplo:
N
O
W
Camilla has read several books about political science.
Subject Auxiliary verb Main verb
(PRESENT)
(PAST)
Complement
34

Neste exemplo, podemos ver que a partir de um momento indeterminado no passado,
até o momento atual, Camilla já leu diversos livros sobre ciências políticas.
O Present Perfect tem também alguns outros usos; com ele, podemos descrever uma
ação ou fato que vem ocorrendo recentemente, nos últimos tempos – mas o tempo
permanece indefinido:
Have you seen Mary around?
Has Todd been to practice lately?
Nestes casos, uma dica legal é procurar por palavras-chave como lately (ultimamente) e
recently (recentemente).
Além disso, pode-se utilizar o Present Perfect para se tratar de eventos que acabaram de
acontecer. Estes casos muitas vezes vêm acompanhados da palavra just:
Jim has just left for practice.
I have just finished dinner.
Recapitulando, o tempo verbal Present Perfect é formado assim:
to have (present) + verb (past)
(has/have) (regular verbs: verbed; irregular verbs: 3 rd column)
Utilizamos, por tanto, o past participle do verbo ao descrevermos ações no Present
Perfect. Vejamos como ficam as interrogações e as negativas.
Have you seen Mary around?
Como podemos ver, o sujeito fica entre o verbo auxiliar e o verbo principal. Agora a
negativa:
Subject
Auxiliary verb
(PRESENT)
Auxiliary verb
(PRESENT)
Subject Main verb
(PAST)
Kate has not seen her grades yet.
Negative
Main verb
(PAST)
Complement
Complement
35

Novamente devemos colocar a negação entre os dois verbos na sentença. É bastante
comum, nas negações, utilizar-se a palavra yet (ainda). Aqui estão alguns outros
exemplos:
Tony has not eaten lunch yet.
Carrie‟s plane hasn’t arrived yet.
I haven’t finished my homework yet.
Algumas outras expressões comumente utilizadas com o Present Perfect: several times,
many times, never, ever, already, so far (up to now).
Affirmative Negative Interrogative Interrogative/Negative
I have worked. I haven‟t worked. Have I worked? Haven‟t I worked?
You have worked You haven‟t worked. Have you worked? Haven‟t you worked?
He has worked. He hasn‟t worked. Has he worked? Hasn‟t he worked?
She has worked. She hasn‟t worked. Has she worked? Hasn‟t she worked?
It has worked. It hasn‟t worked. Has it worked? Hasn‟t it worked?
We have worked. We haven‟t worked. Have we worked? Haven‟t we worked?
You have worked. You haven‟t worked. Have you worked? Haven‟t you worked?
They have worked They haven‟t worked. Have they worked? Haven‟t they worked?
Regras Gerais:
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to have (present) + verb (past)
has/have ed/3 rd column
Negative sentences (negações):
to have (present) + not + verb (past)
has/have ed/3 rd column
Questions (perguntas):
Have (present) + subject + verb (past participle) + complement?
Have (present) + not + subject + verb (past participle) + complement?
Usos:
1. Descreve uma ação que aconteceu em uma época indefinida no passado, isto é, sem
tempo determinado.
Ex.: I have gone to Asia.
He has read some books by Hemingway.
2. Descreve uma ação ou fato que vem ocorrendo ultimamente (lately, recently), isto é, de
tempo não definido.
36

Ex.: Have you talked to Mary recently?
He hasn‟t come to class much lately.
3. Descreve uma ação que acabou de acontecer.
Ex.: They have just left for San Francisco.
Has he just gone out?
4. É usado para demonstrar que uma ação começou no passado e que permanece no
presente.
Ex.: I have studied a lot.
He has watched TV in the afternoon.
É bastante comum as pessoas se confundirem em relação a quando devem usar o Simple
Past ou o Present Perfect. Neste sentido, elaboramos o seguinte lembrete:
O Simple Past descreve uma ação terminada, com tempo terminado, enquanto que o
Present Perfect descreve uma ação que aconteceu em uma época indefinida no passado,
ou ação que começou anteriormente e que ainda continua no presente.
Um diálogo sobre um acontecimento passado pode iniciar com uma pergunta no Present
Perfect e continuar no Simple Past:
A: Where have you been?
B: I‟ve been to the theather.
A: What play did you watch?
B: Les Miserables.
A: Did you like it?
B: Yes, I enjoyed it a lot.
fonte: www.freeimages.co.uk
b) O Present Perfect pode às vezes ser usado com uma ação que se inicia no passado e
que termina no momento da fala.
I haven‟t seen you for ages.
(but I see you now)
This room hasn‟t been cleaned for months.
(but we‟re cleaning it now)
Present Perfect – Exercises
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Vocabulary:
- to travel abroad = to
leave one‟s country of
origin
37

Ex.: Joe has studied English for 5 years.
has/have + verb (past participle)
a) ______ you ________ Jody lately? [to see]
b) ______ Gabriel ever ________ to Paris? [to be]
c) I ________________ to Mary in a long time. [not to talk]
d) Bob still _____________________ his pen. [not to find]
e) Pedro _______________________ his homework yet. [not to finish]
f) ________ you ever _________ Japanese food? [to eat]
g) How long _________ you ___________ in this company? [to work]
h) Toby _______just_______ to go to school. [to leave]
i) They ___________________ a lot for the final audition. [to practice]
j) I _______ never __________ abroad. [to travel]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) have you seen
b) has Gabriel ever been
c) have not talked
d) has not found
e) has not finished
f) have you ever eaten
g) have you worked
h) has just left
i) have practiced
j) have never travelled
Ken has been living in Austin since 1973.
Past
Connie has been teaching at
NYU since last semester.
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
Future
NOW
Que tal tentarmos compreender os usos e especifidades do Present Perfect Continuous
Jack através and Jill have do último tempo Camilla verbal has que been estudamos, studying for o Present her final exams.
Perfect? Só para refrescar a
been memória: planning their o Present Perfect conecta ações do passado ao presente e não há um tempo
wedding determinado for years. em relação a estas ações. Pois então – assim como no Present Perfect, o
Present Perfect Continuous trata de ações que têm início em algum momento no
passado, início este que não é necessariamente determinado; entretanto, estas ações
continuam e vêm até o momento presente. Isso fica bastante claro em nossa linha do
tempo: todos os eventos começam em um momento do do passado e vêm até o momento
presente. Quem “garante” esta peculiaridade é o fato de se tratar de um tempo verbal
Continuous, donde podemos concluir também que trata-se de uma ação que ainda não
terminou - “an unfinished action”. Vamos aos exemplos:
38

Subject
Auxiliary verb
(PRESENT)
Ken has been living in Austin since 1973.
Através deste exemplo, podemos ver que Ken mudou-se para Austin em 1973 e desde
então, está morando lá. Agora preste atenção em uma particularidade bastante
interessante da língüa inglesa: há pouco dissemos que o Present Perfect Continuous
representa uma ação que tem início no passado, vem até o presente, e que há uma
continuidade desta ação, certo? OK. Agora dê uma olhada nas legendas do exemplo. De
uma forma geral, temos três verbos, não é mesmo? Pois então: o verbo “has” está no
presente, momento no qual se descreve a ação; depois dele vem o particípio passado do
verbo “to be” – “been” – tempo do qual a ação é proveniente; e, por fim, como esta ação
tem em si uma continuidade, o verbo através do qual ela está sendo descrita aparece na
forma “verbing” – neste caso, “living”. Assim, podemos perceber que a própria construção
do tempo verbal reflete sua relação com o tempo. Esta lógica aparece nos demais
tempos verbais – tente percebê-la! Isso certamente irá ajudá-lo a compreender melhor
quando e como utilizar os tempos verbais em inglês. Vejamos, por exemplo, esta mesma
lógica aplicada ao Present Perfect:
I have been to Paris before.
Neste exemplo, há um verbo que está no presente – “has” – e um no passado – “been”.
Pois então – há uma ação que ocorre em algum momento do passado, mas não se sabe
exatamente quando nem com qual freqüência, e que, por algum motivo, é trazida ao
momento presente. Quem sabe não havia um grupo de amigos conversando sobre a
viagem de lua-de-mel de um casal que eles conhecem, e que vai para Paris, e eles estão
justamente falando sobre a cidade – e a pessoa diz que já esteve lá?
Vale lembrar também que o tempo no qual a ação é descrita sempre vem “na frente”. Por
exemplo, no caso do Present Perfect Continuous, o ação está sendo descrita no presente,
então, o primeiro verbo está no presente (“has”). O próximo verbo oferece de onde vem
esta ação – neste caso, do passado (“been”). Por fim, pode-se mostrar o tipo de relação
estabelecida entre o tempo – o “continuous”, através do verbing. Curioso, não é mesmo?
Como último exemplo, vejamos o que acontece com o Present Continuous.
I am writing a book.
Been (PAST
PARTICIPLE)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Trata-se de uma ação que ocorre no momento presente, e que está continuando, que não
teve fim. Então, temos o primeiro verbo no presente (“am”), e o segundo verbo – e o
principal deles, que representa a ação – está no “continuous form” (“writing”).
Vamos aos demais exemplos do Present Perfect Continuous:
Complement
39

Subject
Connie has been teaching at NYU since last semester.
Através deste exemplo, podemos perceber também que o Present Perfect Continuous
não é utilizado apenas para descrever ações que tiveram início há muito tempo. Connie
começou a lecionar em NYU (New York University) no semestre passado. Ela tem
lecionado desde então.
Subject
Jack and Jill have been planning their wedding for years.
Para além de estar claramente enrolando a coitada da Jill, Jack tornou-se seu noivo há
muitos anos e desde então, eles vêm planejando seu casamento. Aqui podemos ver que
a referência temporal não deve necessariamente ser específica – não se sabe ao certo
quando é que eles decidiram casar. Talvez seja melhor assim...
Subject
Main verbing
(CONTINUOUS)
Camilla has been studying for her final exams.
Novamente temos um exemplo de uma ação que vem do passado e continua até o
momento presente, mas que não sabemos exatamente quando teve início. Sabemos
apenas que há algum tempo, Camilla vem estudando para suas provas finais.
As interrogações e as negações no Present Perfect Continuous seguem a mesma lógica
da mudança da ordem sujeito-verbo-complemento para verbo-sujeito-verbo-complemento.
Vejamos:
Auxiliary verb
(PRESENT)
Auxiliary verb
(PRESENT)
Auxiliary verb
(PRESENT)
Auxiliary verb
(PRESENT)
Subject
Been (PAST
PARTICIPLE)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Have you been practicing basketball?
Been (PAST
PARTICIPLE)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Complement
Complement
Complement
Complement
40

Subject
Regras Gerais:
Tom has not been going to school lately.
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to have (present) + to be (past participle) + verbing
has/have been
Negative sentences (negações):
to have (present) + not + to be (past participle) + verbing
has/have been
Questions (perguntas):
Have (present) + subject + been + verbing + complement?
Have (present) + not + subject + verbing + complement?
Usos:
1. Descreve uma ação cujo início se dá no passado e que continua no presente.
Ex.: The baby has been crying for an hour.
He has been studying French for seven years.
Present Perfect Continuous - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Vocabulary:
- a vintage car
(n) = an old,
collectible car
Auxiliary verb
(PRESENT) Been (PAST
PARTICIPLE)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Ex.: Molly has been spending a lot of money on clothes.
has/have + been + verbing
has/have + not + been + verbing
Has/have + subject + been + verbing + complement?
Has/have + not + subject + verbing + complement?
a) We _____________ to the beach every weekend. [to go]
Complement
41

) The captain _______________ the plane for 10 hours. [to fly]
c) John ________________ vintage cars since he was 18. [to collect]
d) Mary _______________ on her new job since last year. [to work]
e) We __________________ for a table for twenty minutes. [to wait]
f) ________ the boys _______________? [to drink]
g) ________ you ________________ your dog for a walk? [to take]
h) ________ the band _______ for the concert? [to rehearse]
i) I ________________ yoga for a year. [to do]
j) Kate ________________ in the tournament. [not to compete]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) have been going
b) has been flying
c) has been collecting
d) has been working
e) have been waiting
f) have the boys been drinking
g) have you been taking
h) has the band been rehearsing
i) have been doing
j) has not been competing
PAST PERFECT
Rewind: voltamos ao passado. Só que trata-se de um “Perfect tense”, o Past Perfect. Qual
será a peculiaridade deste verbo em sua relação com o tempo? Desta vez, ao invés de
começarmos com a linha do tempo e partirmos dela para nossos exemplos, façamos o
contrário. Vamos conhecer o Zeus:
Zeus é um cachorro muito bonzinho. Ele é um “American
Staffordshire Terrier”. Vejamos sua “rotina” de domingo:
I took Zeus for a walk at 10 a.m.
Before that…
I had given Zeus a bath.
Zeus had eaten his dog food.
Zeus had drunk some water.
fonte: arquivo pessoal de Christina Rostworowski da Costa
Coloquemos agora estas informações na linha do tempo:
I had given Zeus a bath. Sunday 10 a.m.:
I took Zeus for a walk.
Past
Future
42

NOW
Temos, em nossa linha do tempo, uma sentença no Simple Past – “I took Zeus for a
walk.”. Esta ação estabelece um limite temporal no passado: todas as ações descritas
que aconteceram antes dela, estarão no Past Perfect:
Subject
I had given Zeus a bath.
Main verb (PAST
PARTICIPLE)
Podemos ver que ambos os verbos – “had” e “given” – estão no passado, pois tanto a
ação descrita, quanto o tempo ao qual ela pertence, são o mesmo. Isso será visível
também nos demais exemplos:
Subject
Auxiliary verb
(PAST)
Auxiliary verb
(PAST)
Zeus had eaten his dog food.
Main verb (PAST
PARTICIPLE)
Zeus had drunk some water.
Complement
Complement
O Past Perfect não tem que necessariamente ser utilizado sempre em relação a uma
ação que está no Simple Past. Ele pode também ser utilizado para narrar uma ação que
aconteceu Subject no passado, Auxiliary e que verb pode ter acontecido com bastante freqüência:
(PAST)
Main verb (PAST Complement
PARTICIPLE)
Mark had heard that song several times before.
Subject
Auxiliary verb
(PAST)
Main verb (PAST
PARTICIPLE)
Complement
43

É bastante comum encontrar o Past Perfect acompanhado das seguintes expressões:
“after”, “before”, “when”, “until”, “as soon as”, “by the time”.
Joe had not finished his homework by the time the teacher arrived.
Auxiliary verb
Subject (PAST)
Negative
Main verb (PAST
PARTICIPLE)
Vemos também que não há um tempo definido em relação ao momento em que a
professora chegou, não há como saber se foi a bastante ou pouco tempo, etc. Além disso,
as interrogações e as negações seguem a mesma regra que vimos nos tempos verbais
anteriores:
Auxiliary verb
(PAST)
Regras Gerais:
Had Joe finished his homework by the time the teacher arrived?
Subject Main verb (PAST
PARTICIPLE)
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to have (past) + verb (past participle)
had regular verbs – verbed; irregular verbs – 3 rd column
Negative sentences (negações):
to have (past) + not + verb (past participle)
had regular verbs – verbed; irregular verbs – 3 rd column
Questions (perguntas):
Have (past) + subject + verb (past participle) + complement?
Have (past) + not + subject + verb (past participle) + complement?
Usos:
1. Descrever ações que aconteceram antes de uma ação no passado.
Ex.: The baby had cried for an hour by the time his mother arrived.
Complement
Complement
44

He had studied French before he moved to Paris.
2. Narrar ações que aconteceram no passado, sem tempo determinado, e possivelmente
com alguma freqüência.
Ex.: Paul had misbehaved more than the teacher could handle.
Martha had saved some money to buy her first car.
Past Perfect - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: Molly had spent a lot of money on clothes.
had + verb (past participle)
had + not + verb (past participle)
Had + subject + verb (past participle) + complement?
Had + not + subject + verb (past participle) + complement?
a) Kelly had a sip of the water she _____________ from home. [to bring]
b) We _______________ our visa for our trip to Poland. [to renew]
c) John ________________ for a job before he decided to go abroad. [to look for]
d) Mary _______________ at the same University since she passed on the
college entrance exam. [to study]
e) We still _______________ eating dinner when mom finally arrived. [not to start]
f) ________ the boys _________ for this game? [to practice]
g) ________ you ________________ your dog for a walk? [not to take]
h) ________ the band _______ for the concert? [to rehearse]
i) When the train was diverted, it _________ from Manchester to London. [to go]
j) Kate ____________ her leg so she didn‟t compete in the tournament. [to injure]
ANSWER KEY (GABARITO):
a) had brought
b) had renewed
c) had looked for
d) had studied
Vocabulary:
- a sip (n) = to ingest a small quantity of a
liquid
- a college entrance exam (n) = the
“vestibular”
- to rehearse (v) = to practice, to train
- to divert (n) = to change the direction of
45

e) had not started
f) had the boys practiced
g) hadn‟t you taken
h) had the band rehearsed
i) had gone
j) had injured
Kyle had been saving money to by Linda a
Valentine‟s Day gift.
Past
Jack and Jill had been planning
their wedding for years when
they decided to break up.
PAST PERFECT CONTINUOUS
NOW Connie had been teaching at
NYU when she was offered a
position at Princeton.
Camilla hadn‟t been studying for her final
exams. No wonder she flunked.
Ao estudarmos o Present Perfect Continuous, vimos que este tempo verbal diz respeito às
ações que têm início em algum momento no passado e que continuam até o momento
presente. Assim, tem-se um verbo no presente (“has/have”), um verbo no passado (“been”
– past participle) e um verbo no “continuous form” (“verbing”). Vejamos o que acontece no
Past Perfect Continuous.
Kyle had been saving money to buy Linda a Valentine‟s Day gift.
Future
Complement
Subject Auxiliary verb
Main verbing
Como podemos (PAST)
Been (PAST
ver, há uma relação estabelecida entre dois verbos que estão no passado
PARTICIPLE) (CONTINUOUS)
e há uma relação de continuidade entre estas ações. Que tal colocarmos estas ações em
uma linha do tempo para melhor compreendê-las?
Kyle
starts to
save
money
Valentine‟s Day
N
O
W
46

Podemos ver que há uma ação que tem início em um momento do passado. Só que
percebemos também que há um limite temporal para esta ação – neste caso, o
“Valentine‟s Day”, ou o Dia dos Namorados, que nos EUA e Reino Unido é comemorado
no dia 14 de fevereiro, dia de São Valentim, e não no dia de Santo Antônio, como
acontece no Brasil. A ação é contínua, por tanto, neste espaço de tempo – entre o
momento no qual Kyle começou a poupar dinheiro até o dia de São Valentim, quando
finalmente teve que despendê-lo para agradar sua namorada...
Olhemos os verbos que compõem o Past Perfect Continuous então:
had been saving
Há dois verbos no passado – “had” e “been” - e um verbo no “continuous form”. Assim,
podemos ver que estabelece-se a continuidade de uma ação que teve início e em algum
momento do passado, não necessariamente determinado, e continuou até outro momento
no passado (“an unfinished action”). Vamos ao exemplo seguinte:
Subject
Connie had been teaching at NYU when she was offered a position at Princeton.
Auxiliary verb
(PAST)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Complement
Neste exemplo, podemos ver que também não é necessário determinar o tempo exato
no Past Perfect Continuous. Não se sabe exatamente quando Carrie comecou a lecionar
na Universidade de Nova Iorque (New York University – NYU), nem quando ela foi
convidada a lecionar em Princeton. Há, entretanto, a continuidade entre uma situação ou
atividade que ocorreu durante um período de tempo até um determinado momento no
passado.
Jack and Jill had been planning their wedding for years when they decided to break up.
Aqui podemos ver um uso mais específico do Past Perfect Continuous Complement – quando há uma
situação no passado, que ocorre durante um tempo, até um determinado limite temporal
no Subject passado, só Auxiliary que a verb situação tem fim logo antes Main deste verbing limite temporal. Jack and Jill
haviam planejado (PAST) o casamento
Been
durante
(PAST
anos – o (CONTINUOUS)
limite temporal deste “planejamento”
PARTICIPLE)
seria o dia do casamento – mas, após longos anos preparando-o, eles decidiram terminar
o relacionamento. Será que um queria casar na praia e outro na Igreja na qual seus pais
se casaram? Há um provérbio em inglês que diz, “Blood is thicker than water.” (“O sangue
é mais denso que a água”, literalmente, ou melhor, “Os laços familiares sempre são mais
sólidos.”)... vai saber.
47

Subject
Camilla hadn‟t been studying for her final exams. No wonder she flunked.
Novamente vemos aqui uma situação que permanece ao longo de um tempo no passado
e cujo fim se dá em um determinado limite temporal – as provas finais de Camilla, para as
quais ela não estudou. Pudemos perceber também que a negação do Past Perfect
Continuous é feita da mesma forma que os demais verbos – ou seja, o “not” encontra-se
entre o verbo auxiliar e o verbo principal da sentença. Que tal fingirmos ser a mãe de
Camilla e lhe perguntar se ela estava estudando para suas provas finais? Vejamos:
Auxiliary verb
(PAST)
Had Camilla been studying for her final exams?
Como podemos ver, a ordem verbo auxiliar – sujeito – verbo principal – complemento é
feita da mesma forma que os demais verbos.
Por acaso você está se perguntando qual é a grande diferença entre o Past Continuous e
o Past Perfect Continuous? Esta é uma dúvida bastante comum dentre os freqüentadores
de aulas de inglês. A resposta se resume a uma palavra: simultaneidade. As ações que
são descritas no Past Continuous pressupõem a simultaneidade dos eventos. Vejamos:
Paul had been rebuilding his house when I last visited him.
Paul was rebuilding his house when I last visited him.
No primeiro exemplo, Paul tinha acabado de terminar a reforma de sua casa quando a
pessoa foi lhe visitar, enquanto que no segundo exemplo, Paul estava reformando a sua
casa no momento em que ele recebeu esta visita.
Regras Gerais:
Auxiliary
verb (PAST)
Subject
Negative
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to have (past) + been + verbing
had
Negative sentences (negações):
to have (past) + not + verbing
had
Been (PAST
PARTICIPLE)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Complement
Main verbing
(CONTINUOUS)
Main verbing
(CONTINUOUS)
Complement
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Questions (perguntas):
Have (past) + subject + been + verbing + complement?
Have (past) + not + subject + been + verbing + complement?
Usos:
1. Descrever ações ou situações que aconteceram durante um período de tempo até um
limite temporal no passado, ou até logo antes este limite temporal.
Ex.: The baby had been crying for an hour by the time the nanny arrived.
He had been studying French until he moved to Paris.
2. Descrever a continuidade ou a duração de uma ação.
Ex.: I had been doing judo for fifteen years when I hurt my knee.
Martha had been saving money for five years to buy her first car.
Past Perfect Continuous - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: Molly had been spending a lot of money on clothes when her dad cut her allowance.
had + been + verbing
had + not + been + verbing
Had + subject + been + verbing + complement?
Had + not + subject + been+ verbing + complement?
a) Toby_____________ hard so he took some vacation. [to work]
b) We _______________ for 72 hours when we finally arrived. [to travel]
c) John ________________ for a job before he decided to go abroad. [to look for]
d) Mary _______________ at the same college for 3 years when she decided to
quit. [to study]
e) We _______________ our bikes when we ran into the Stones. [to ride]
f) ________ the boys _________ for last season‟s final game? [to practice]
g) ________ you ________________ in the school band? [not to play]
h) ________ the band _______ for the concert? [to rehearse]
i) They _____________ the London Eye when I last went to London. [to set up]
j) Bianca _______________. Her eyes were just sore. [not to cry]
Vocabulary:
- a season (n) = time of the year (winter, summer, autumn,
spring); period of time in which a sports tournament is held
- to be sore = to be hurting; to be in pain
49

ANSWER KEY (GABARITO):
a) had been working
b) had been traveling
c) had been looking for
d) had been studying
e) had been riding
f) had the boys been practicing
g) hadn‟t you been playing
h) had the band been rehearsing
i) had been setting up
j) hadn‟t been crying
Jonathan will have finished his doctoral
dissertation by 2008.
Past
Mary promised she will have
cleaned her room by the time
her mother arrives.
FUTURE PERFECT
NOW
Da mesma forma que vimos no Past Perfect e no Past Perfect Continuous o
estabelecimento de um limite temporal até o qual as ações ocorrem, iremos vê-lo no
Future Perfect e no Future Perfect Continuous – só que desta vez, o limite de tempo é no
futuro:
Subject
Jonathan will have finished his doctoral dissertation by 2008.
Auxiliary verb
(FUTURE)
Ronaldo‟s problems during the
1998 World Cup will soon have
been forgotten.
The moonflower will have blossomed
again by this time next year.
Have
(PRESENT)
Main verb
(PAST
PARTICIPLE)
Future
Complement
50

No caso de Jonathan, o limite temporal estabelecido é 2008. Até lá – esta projeção é feita
à partir do presente – ele terá terminado sua tese de doutorado. E quando isto acontecer,
a execução da tese terá sido passado, certo? Pois então – há um verbo no futuro (“will”),
momento no qual ocorre a ação, um no presente (“have”), momento no qual a ação está
sendo projetada e o verbo principal no particípio passado (“finished”), pois a ação já terá
sido, em 2008, passado. Curioso, não é mesmo? Vejamos o outro exemplo:
Subject
Ronaldo‟s problems during the 1998 World Cup will soon have been forgotten.
Aqui, podemos perceber que até mesmo no Future Perfect não é necessário determinar
exatamente o tempo no qual a ação terá fim. No caso de Ronaldo, as pessoas irão
esquecer-se dos problemas pelos quais ele passou logo, em breve. O importante é haver
algo que será completado, terá fim, ou será alcançado em algum momento no futuro.
Mary promised she will have cleaned her room by the time her mother arrives.
Subject
Auxiliary verb
(FUTURE)
Auxiliary verb
(FUTURE)
Have
(PRESENT)
Have
(PRESENT)
Main verb
(PAST
PARTICIPLE)
Main verb
(PAST
PARTICIPLE)
Complement
Complement
Novamente temos um exemplo no qual o tempo não está necessariamente determinado.
Sabe-se que Mary prometeu limpar seu quarto até a hora sua mãe voltar. O limite
temporal, portanto, é justamente a chegada de sua mãe. E lá vem bronca...
51

Subject
Fonte: arquivo pessoal de Christina Rostworowski da Costa
The moonflower will have blossomed by this time next year.
Auxiliary verb
(FUTURE)
Have
(PRESENT)
A dama da noite é uma planta que só dá flor uma vez por ano. Assim, ao vê-la florescer,
faz-se uma projeção de que ela irá florescer novamente nesta mesma época do ano, só
que no ano que vem.
É importante ressaltar também que os “modal auxiliaries” may e should podem ser
usados no Future Perfect para substituir o “will”, de acordo com a intensidade que quer se
dar à sentença (vide capítulo sobre os “Modal verbs”). Vejamos através dos exemplos de
Mary e da dama da noite:
Mary should have cleaned her room by the time her mother arrives.
The moonflower may have blossomed by this time next year.
Main verb
(PAST
PARTICIPLE)
Complement
Além disso, a negação e as interrogações no Future Perfect seguem as mesmas regras
que nos demais verbos:
Will Mary have cleaned her room by the time her mother arrives?
(auxiliary verb – subject – verb – complement)
Mary will not have cleaned her room by the time her mother arrives.
(subject – auxiliary verb – not – verb – complement)
52

Regras Gerais:
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to be (future) + to have (present) + verb (past participle)
will have regular verbs – verbed; irregular verbs – 3 rd column
Negative sentences (negações):
to be (future) + not + to have (present) + verb (past participle)
will have regular verbs – verbed; irregular verbs – 3 rd column
Questions (perguntas):
To be (future)+ subject + have + verb (past participle) + complement?
To be (future)+ not + subject + have + verb (past participle) + complement?
Usos:
1. Descrever ações que terão terminado, ou serão completadas até um momento no
futuro.
Ex.: I hope the hurricane will have ended by the time we arrive at the island.
By the time Susan is 30 years old, she will have had three children.
Future Perfect - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: By the time Molly turns 25, she will have spent a lot of money on clothes.
will + have + verb (past participle)
will + have + not + verb (past participle)
Will + subject + have + verb (past participle) + complement?
Will + not + subject + have + verb (past participle) + complement?
a) Before Kelly finishes her meal she ____________ 4 glasses of water. [to drink]
b) The runners ______________ tired by the time they reach the finish line. [to be]
c) John ________________ for a job before he moves to Australia. [to look for]
d) Mary _______________ her degree in Law by 2007. [to earn]
e) We _______________ eating dinner by the time mom arrives. [to start]
f) ________ the boys _________ enough for the finals? [to practice]
g) ________ you _____________ your dog for a walk by 11:00 p.m.? [not to take]
h) ________ the band _______ for the concert? [to rehearse]
i) If the train was diverted, it _________ from Manchester to London. [to go]
j) I‟m sure Kate ____________ from her injury by the next tournament. [to
recover]
Vocabulary:
- an injury (n) = a wound, something that
causes physical pain and/or suffering
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ANSWER KEY (GABARITO):
a) will have drunk
b) will have been
c) will have looked for
d) will have earned
e) will have started
f) will the boys have practiced
g) won‟t you have taken
h) will the band have rehearsed
i) will have gone
j) will have recovered
FUTURE PERFECT CONTINUOUS
Ken will have been living in Austin for 10
years by 2006.
Past
Next year, my dad
will have been
working at AT&T for
25 years.
NOW
Connie will have been teaching
for 5 years at NYU next March.
By the time Tim goes to Miami to visit Carlos,
he will have been living there for two years.
Future
Assim como no Future Perfect, podemos ver no Future Perfect Continuous um limite
temporal através do qual se enfatiza a duração de uma determinada ação ou situação no
futuro. Vejamos os exemplos:
54

Subject
Ken will have been living in Austin for 10 years by 2006.
O limite temporal no caso de Ken é 2006; ademais, aqui sabemos inclusive quando Ken
mudou-se para Austin, apesar de também não ser necessário determinar o tempo no
Future Perfect Continuous. O exemplo de Connie e do pai de uma pessoa, a seguir,
também nos permite perceber quando é que esta situação começa a ocorrer; já o
subsequente, sobre Tim e Carlos, é um pouquinho diferente:
Subject
Subject
Connie will have been teaching for 5 years at NYU next March.
Next year, my dad will have been working at AT&T for 25 years.
By the time Tim goes to Miami to visit Carlos, he will have been living there for two years.
Subject
Auxiliary verb
(FUTURE)
Auxiliary verb
(FUTURE)
Auxiliary verb
(FUTURE)
Auxiliary verb
(FUTURE)
Have
(PRESENT)
Have
(PRESENT)
Have
(PRESENT)
Have
(PRESENT)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Been (PAST
PARTICIPLE)
Verbing
Verbing
Verbing
Verbing
Complement
Complement
Complement
Complement
No caso de Tim e Carlos, é a visita do primeiro que representa o limite temporal – mas
não se sabe quando isto acontecerá. De qualquer maneira, Carlos estará vivendo em
Miami há dois anos quando isto acontecer...
Assim como no Future Perfect, a negação e as interrogações no Future Perfect
55

Continuous seguem as mesmas regras que nos demais verbos:
Regras Gerais:
Will Mary still have been working on her thesis by this time next year?
(auxiliary verb – subject – verb – complement)
Mary will not have been working on her thesis by this time next year.
(subject – auxiliary verb – not – verb – complement)
Affirmative sentences (sentenças afirmativas):
to be (future) + to have (present) + to be (past participle) + verbing
will have been
Negative sentences (negações):
to be (future) + not + to have (present) + to be (past participle) + verbing
will have been
Questions (perguntas):
To be (future)+ subject + have + to be (past participle) + verbing + complement?
To be (future)+ not + subject + have + to be (past participle) + verbing +
complement?
Usos:
1. Descrever ações ou situações cuja duração tem uma continuidade no futuro.
Ex.: I hope I will have been working at the new firm by this time next year.
Jonathan will have been planning his trip for 3 years next week.
Future Perfect Continuous - Exercícios
1. Tente preencher a lacuna de maneira apropriada.
Ex.: By the time Molly turns 25, she will have spent a lot of money on clothes.
will + have + been + verbing
will + not + have + been + verbing
Will + subject + have + been + verbing + complement?
Will + not + subject + have + been + verbing + complement?
a) By the time Kelly finishes her meal she _________ 4 glasses of water. [to drink]
b) The runners ______________ for 5 hours by the end of the race. [to compete]
c) John ________________ for a job for 3 months next Wednesday. [to look for]
d) Mary _________ for 5 years by the time she earns her degree in Law. [to study]
e) We _______________ dinner by the time mom arrives. [to eat]
f) How long ___ the boys _________ by the time the league begins? [to practice]
g) ________ you _____________ with your dog by 11:00 p.m.? [to run]
h) ________ the band _______ for the concert? [not to rehearse]
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i) ______ the plane ____________ from Washington? [to come]
j) ________ Billy ____________ physiotherapy to be ready for next year‟s
tournament? [not to do]
ANSWER KEY (GABARITO):
Vocabulary:
a) will have been drinking
b) will have been competing
c) will have been looking for
d) will have been studying
e) will have been eating
f) will the boys have been practicing
g) will you have been running
h) won‟t the band have been rehearsing
i) will the plane have been coming
j) won‟t Billy have been doing
- a league (n) = a group of sports teams,
usually involved in a tournament (in this case)
THE SPECIAL CASES
Agora que já tivemos a oportunidade de estudar todos os tempos verbais da língua
inglesa, daremos uma olhada em dois “casos especiais” de uso dos verbos: o “be to +
infinitive” e o “future seen from the past”. Vejamos os exemplos do “be to + infinitive”:
Bobby is to stay in this room no matter what happens.
MUSEUM RULES:
1. Children are not to be left
without adult supervision.
Utiliza-se a forma be to + infinitive para tratar-se de questões formais ou oficiais,
instruções, normas ou regras e/ou para dar ordens. Curiosamente, esta forma é bastante
usada para descrever eventos futuros.
No caso de Bobby, parece que sua mãe estava prestes a sair e deixou bem claro que não
é para ele deixar um determinado recinto. Já no segundo exemplo, pressupõe-se que
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cada criança que adentrar o museu deverá ser supervisionada por um adulto. Vejamos
alguns outros exemplos:
The Brazilian Congress is to pass a law against smoking in public areas.
The school principal said we are not to leave school until we have finished the exam.
The future seen from the past
This antibiotic is to be taken right after my meals.
À primeira vista, a tradução literal da classificação acima parece um tanto quanto
estranha, não é mesmo? Mas se refletirmos acerca do assunto, perceberemos que é
entretanto bastante comum prever um determinado futuro a partir de um passado – seja
se o que previmos tiver acontecido ou não. Para tal, utilizamos em inglês o passado de
alguns verbos, como will would, is going to was going to, is leaving was
leaving, e assim sussessivamente, para descrever este tipo de situação. Vejamos os
exemplos:
My mobile phone was broken so I was expecting that my new one would arrive soon.
Joe said he would be leaving because it was too late.
I never thought my music would disturb so many people.
Assim, podemos ver que existem muitas maneiras de se abordar um acontecimento que,
em um determinado momento no pasado, era de certa forma a previsão do futuro.
Filosófico, não? Pois é... conhecer uma língua, tentar entrar no mundo de onde ela veio,
principalmente através dos tempos verbais, é uma grande viagem filosófica mesmo...
esperamos que tenha sido divertido!
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