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MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS

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A avaliação mista: ocorre, procurando unir os dois tipos de avaliação<br />

mencionadas anteriormente, isto é, esta avaliação é feita de forma que os avaliadores<br />

externos desenvolvam a avaliação com a participação e em contínuo contato com os<br />

membros do projeto a ser avaliado.<br />

Desta forma, pretende-se aproveitar as vantagens de cada um dos tipos anteriores<br />

de avaliação e também superar as dificuldades que cada um contém.<br />

A avaliação participativa: este tipo de avaliação caracteriza-se pela participação<br />

dos beneficiários no processo de avaliação, minimizando a distância entre estes e os<br />

avaliadores.<br />

As variáveis, como a alfabetização da população-objetivo, a qualidade do meio<br />

físico para a agricultura, o número de sítios por extensionista, etc., são importantes; no<br />

entanto, em estudo realizado pela AID em 1975, ficou comprovado que a participação da<br />

população-alvo desde a formulação, implementação, até a avaliação final, em um ponto<br />

onde nem os beneficiários nem os avaliadores teriam poder de decisão final, é de<br />

fundamental importância para o sucesso do projeto.<br />

“No processo de um projeto social a estratégia participativa prevê a adesão da<br />

comunidade no planejamento, programação, execução, operação e avaliação do<br />

mesmo. Desta forma, a avaliação participativa é um componente de uma<br />

estratégia diferente de projetos, fazendo com que sua adequada implementação<br />

dependa em grande parte da população afetada por ele” (Cohen, 1993)<br />

A avaliação participativa pode ser considerada como um processo educativo, onde<br />

tanto aqueles que se beneficiam diretamente do projeto, quanto aqueles que o apóiam, ou<br />

seja, os técnicos que participam do projeto através das organizações (privadas, públicas ou<br />

não - governamentais) adquirem aprendizado mútuo. Isso porque o beneficiário que vive o<br />

problema é capaz de identificar com melhor clareza as suas necessidades; além disso,<br />

transfere o seu conhecimento popular para o técnico, mesmo que inconscientemente.<br />

Por outro lado, o técnico é possuidor do saber profissional e também transmite<br />

conhecimento para o ator local, auxiliando no desenvolvimento da comunidade.<br />

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