MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DE PROJETOS SOCIAIS
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A avaliação mista: ocorre, procurando unir os dois tipos de avaliação<br />
mencionadas anteriormente, isto é, esta avaliação é feita de forma que os avaliadores<br />
externos desenvolvam a avaliação com a participação e em contínuo contato com os<br />
membros do projeto a ser avaliado.<br />
Desta forma, pretende-se aproveitar as vantagens de cada um dos tipos anteriores<br />
de avaliação e também superar as dificuldades que cada um contém.<br />
A avaliação participativa: este tipo de avaliação caracteriza-se pela participação<br />
dos beneficiários no processo de avaliação, minimizando a distância entre estes e os<br />
avaliadores.<br />
As variáveis, como a alfabetização da população-objetivo, a qualidade do meio<br />
físico para a agricultura, o número de sítios por extensionista, etc., são importantes; no<br />
entanto, em estudo realizado pela AID em 1975, ficou comprovado que a participação da<br />
população-alvo desde a formulação, implementação, até a avaliação final, em um ponto<br />
onde nem os beneficiários nem os avaliadores teriam poder de decisão final, é de<br />
fundamental importância para o sucesso do projeto.<br />
“No processo de um projeto social a estratégia participativa prevê a adesão da<br />
comunidade no planejamento, programação, execução, operação e avaliação do<br />
mesmo. Desta forma, a avaliação participativa é um componente de uma<br />
estratégia diferente de projetos, fazendo com que sua adequada implementação<br />
dependa em grande parte da população afetada por ele” (Cohen, 1993)<br />
A avaliação participativa pode ser considerada como um processo educativo, onde<br />
tanto aqueles que se beneficiam diretamente do projeto, quanto aqueles que o apóiam, ou<br />
seja, os técnicos que participam do projeto através das organizações (privadas, públicas ou<br />
não - governamentais) adquirem aprendizado mútuo. Isso porque o beneficiário que vive o<br />
problema é capaz de identificar com melhor clareza as suas necessidades; além disso,<br />
transfere o seu conhecimento popular para o técnico, mesmo que inconscientemente.<br />
Por outro lado, o técnico é possuidor do saber profissional e também transmite<br />
conhecimento para o ator local, auxiliando no desenvolvimento da comunidade.<br />
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