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I s I d o r o G I l l e I v a & M a r I â n G e l a s p o t t I l o p e s F u j I t a ( e d . )<br />
Século XX ► Descritores cronológicos<br />
Monarquia Parlamentar;<br />
Diretório Militar<br />
Diretório Civil; ► I<strong>de</strong>ntificadores<br />
II República; Guerra Civil Espanhola ;<br />
Ditadura<br />
franquista; Democracia<br />
1.4.2.2.1 tópico frAsAl<br />
Para falar <strong>de</strong> coerência textual global <strong>de</strong>ve-se ter a coerência da frase e<br />
a coerência entre os parágrafos. Vamos, portanto, do menor para o maior. Vilém<br />
Mathesius fundador do Círculo Linguístico <strong>de</strong> Praga, em meados <strong>de</strong> 1920, foi o<br />
pioneiro da teoria dos elementos informativos <strong>de</strong> frase. Dos trabalhos <strong>de</strong> Mathesius<br />
(1928) e <strong>de</strong> seus seguidores, principalmente Firbas (1964 e 1971), nasceu a noção<br />
<strong>de</strong> tema e rema como elementos articuladores das frases. Também conhecidos por<br />
tópico e comentário ou comentários <strong>de</strong> outras tendências linguísticas.<br />
Na Escola <strong>de</strong> Praga, trabalharam a função comunicativa da linguagem<br />
a partir da perspectiva funcional da frase, para explicar que o <strong>de</strong>senvolvimento<br />
informativo <strong>de</strong> texto tem como ponto <strong>de</strong> partida a introdução <strong>de</strong> um elemento, que<br />
serve <strong>de</strong> início e eixo da comunicação. Assim, <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>ram que a carga informativa<br />
que transmitem as frases é baseada em dois componentes das frases: em primeiro<br />
lugar, o tema (elementos estáveis compartilhados pelos interlocutores, ou seja,<br />
o velho); e, por outro lado, a rema (novos elementos que estão contribuindo, ou<br />
seja, o novo).<br />
Esta teoria do tema e rema foi adotada pela linguagem textual a partir dos<br />
anos 1970. Em particular, Františeck Danes (1974), outro linguista da Escola <strong>de</strong><br />
Praga, articulou essa dicotomia como o elemento que fornece a coerência textual.<br />
Para ele, a noção <strong>de</strong> “progressão temática” é entendida como o <strong>de</strong>senvolvimento<br />
temático gradual do discurso que ultrapassa o âmbito da frase. Assim, a teoria<br />
da progressão temática <strong>de</strong> Danes permite a <strong>de</strong>tecção dos temas (conhecido pelos<br />
interlocutores) e das remas (o novo) <strong>de</strong> cada uma das frases. Portanto, o tópico<br />
frasal é uma das expressões contidas na frase.<br />
A teoria da progressão temática <strong>de</strong> Danes foi esboçada por Combettes<br />
(1983, p. 90) conforme ilustrado aqui. Os exemplos que acompanham cada tipo<br />
foram preparados para facilitar a compreensão.<br />
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