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p o l í t I c a d e I n d e x a ç ã o
dois exemplos. Trata-se de um discurso textual e um discurso oral em que ocorre
coesão, mas não a coerência.
Texto (2)
Exemplo:
Discurso Textual Discurso Oral
A Península Ibérica é descrita como uma
das principais regiões mediterrâneas
em relação ao número de espécies de
anfíbios que apresenta. Neste sentido,
os hospitais espanhóis dispõem de um
profissional, preferencialmente alguém
da enfermaria, para cuidar dos casos
de cardiopatia crônica que não podem
ser tratados nos ambulatórios devido
à complexidade. Assim, se prestaria
atenção especial à preservação e
conservação e restauração do patrimônio
bibliográfico brasileiro. No entanto,
continuaríamos sem conhecer a fundo
os três períodos religiosos dominantes de
cada época na Índia, a saber, o período
védico, o bramanismo e o hinduísmo.
Duas pessoas estão conversando sobre a
necessidade de planejamento familiar nos países
em desenvolvimento e um deles (falante 1)
pergunta:
Falante 1. O que você acha sobre o Vaticano ter
obrigado os bispos brasileiros a retratarem-se
por terem apoiado o uso do preservativo?
Falante 2. E em segundo lugar, não está ainda
claro que as operações de combate em 2003
no Iraque foram um grande êxito dos Estados
Unidos.
Falante 1. Não, eu te perguntava sobre o
Vaticano e os bispos brasileiros.
Falante 2. Com certeza, o mais apropriado para
ocupar o cargo é Jesse Wolfgang, Presidente da
Federação de Diabéticos da Alemanha.
Falante 1. Continuo sem te entender.
Falante 2. Com certeza, concordou com
a construção de casas para as pessoas que
perderam suas casas nas inundações recentes.
Falante 1. Não estou compreendendo nada.
Não entendo o que quer dizer.
Como veremos, esses discursos cumprem a condição da coesão, mas
não a da coerência. Portanto, para que um discurso seja aceito (entendido,
compreendido) pelo leitor/ouvinte deve ser coeso, e também ser coerente. Vimos
que apesar destas proposições estarem construídas sintaticamente corretas e
terem uma boa coesão (ligação) entre elas, não há uma coerência linear entre as
proposições e, portanto, nenhuma coerência global, de modo que não se consiga
compreender o significado do discurso textual nem do oral apresentados como
exemplo.
1.4.2.1 coesão discursivA
A coesão tem sido estudada desde a década de 1970 por autores como
Dressler (1972), Halliday e Hasan (1976) e Beaugrande e Dressler (1981) e
Mederos Martín (1988) quanto à coesão em espanhol.
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