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cAPítULo 8<br />

eLABorAÇão e AVALiAÇão dA PoLíticA <strong>de</strong> in<strong>de</strong>xAÇão<br />

nA FormAÇão iniciAL do in<strong>de</strong>xAdor<br />

1 8 7<br />

Mariângela Spotti Lopes Fujita<br />

O conhecimento da situação comunicativa e <strong>de</strong> suas regras está<br />

implícito no contexto do trabalho <strong>de</strong>senvolvido por in<strong>de</strong>xadores em sistemas<br />

<strong>de</strong> informação: os objetivos da in<strong>de</strong>xação, a política <strong>de</strong> in<strong>de</strong>xação, as regras<br />

e procedimentos do manual <strong>de</strong> in<strong>de</strong>xação, a linguagem documentária para<br />

representação e mediação da linguagem do usuário, e os interesses <strong>de</strong> busca do<br />

usuário.<br />

O contexto do in<strong>de</strong>xador é variável importante porque estabelece a<br />

necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> se criarem condições para a análise <strong>de</strong> assunto. Esse contexto do<br />

in<strong>de</strong>xador po<strong>de</strong> ser entendido por dois elementos que são importantes durante a<br />

formação do seu conhecimento prévio profissional e que o distingue <strong>de</strong> outro leitor:<br />

a formação e o ambiente profissional. A formação profissional inicial, continuada<br />

e <strong>de</strong> capacitação em serviço proverá ao in<strong>de</strong>xador conhecimentos específicos<br />

sobre tratamento da informação. O ambiente do sistema <strong>de</strong> informação proverá<br />

ao in<strong>de</strong>xador conhecimentos específicos sobre a cultura organizacional, política<br />

<strong>de</strong> in<strong>de</strong>xação expressa em um manual <strong>de</strong> in<strong>de</strong>xação, linguagem <strong>de</strong> in<strong>de</strong>xação e o<br />

objetivo <strong>de</strong> atendimento das <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> sua comunida<strong>de</strong> usuária.<br />

As principais dificulda<strong>de</strong>s apresentadas pelo contexto na leitura<br />

profissional iniciam-se pelo conhecimento prévio profissional adquirido na<br />

graduação e na capacitação, ou seja, se a formação não garantir a aprendizagem<br />

<strong>de</strong> uma metodologia <strong>de</strong> análise <strong>de</strong> assunto, o in<strong>de</strong>xador, além <strong>de</strong> apresentar<br />

dificulda<strong>de</strong>s para a leitura, também não terá uma uniformida<strong>de</strong> <strong>de</strong> procedimentos,<br />

criando parâmetros diferentes para cada texto. No sistema <strong>de</strong> informação, as<br />

dificulda<strong>de</strong>s po<strong>de</strong>m <strong>de</strong>correr <strong>de</strong> uma política <strong>de</strong> in<strong>de</strong>xação mal formulada, mal<br />

esclarecida ou até inexistente. Além disso, o in<strong>de</strong>xador po<strong>de</strong> ter dificulda<strong>de</strong>s para<br />

correspon<strong>de</strong>r às <strong>de</strong>mandas do usuário, simplesmente porque não conhece ou

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