Lesersærvishåndbok

More documents

Recommendations

Info

Kapittel 2 Hva gjør du hvis du får jernteppe? De fleste av oss har kjent panikken komme når låneren spør om hjelp til å finne en «god bok», og det plutselig blir helt blankt der oppe. Sitter du bak skranken er den beste løsningen å komme seg på beina og ut blant hyllene. Mens du snakker med låneren om bøker låneren har likt, hjelper det å få øye på kjente titler og forfattere i hyllene. Tidligere i dette kapittelet var vi inne på viktigheten av å være forberedt på å skulle foreslå bøker under skrankevakten. Det å kaste et blikk på egen leselogg, eller gå rundt i biblioteket og se hva som er utstilt, gjør at du er innstilt på riktig kanal, og sjansen for å få jernteppe er mindre når låneren spør. Hvordan snakker du om bøker og forfattere som du personlig ikke liker? Det er en kunst å snakke fordomsfritt om bøker og forfattere du personlig ikke liker. I ordet appell ligger det noe positivt. Snakker du med låneren om bokas appellfaktorer, fokuseres samtalen på hva det er i boka som kan appellere til låneren, og du trenger ikke blande inn egen smak. Synes du det er vanskelig å si noe positivt om boka, kan du vise til hva andre lesere av boka har sagt. Iblant er låneren genuint interessert i å høre din personlige mening om boka. Da kan du selvsagt gi uttrykk for hva du synes om boka. Men pass på å ikke bruke uttrykk som «søppel» eller «elendig». Det er vanskelig å bygge gode formidlingsrelasjoner dersom lånerne føler at det blir sett ned på lesevanene deres. Hva gjør du hvis låneren ber om å få anbefalt en bok? Når en låner ber om å få en bokanbefaling, er det som regel det samme som å spørre om hjelp til å finne en bok som passer til seg. Vet du at du har samme litteratursmak som låneren, er det trygt å anbefale det du selv har likt og lest. Kjenner du ikke låneren, eller har dere ikke lignende litteratursmak, kan du gjennomføre henvendelsen som en vanlig lesersørvissamtale. Noen ganger er det ikke mulig å få ut av låneren hva han liker å lese, han vil bare at du finner frem noe «bra». I slike tilfeller kan det være lurt å foreslå bøker du vet at mange lånere har likt, og formidle den til låneren gjennom appellfaktorer som du ellers ville ha gjort. Appellfaktorene gjør at det blir tydelig for låneren hvilken type bok det er, og du får en reaksjon på om det er dette han er interessert i eller ikke. Hva gjør du hvis låneren spør etter en bok som minner om en bok du ikke har hørt om før? Ikke nøl med å innrømme for låneren at du ikke har hørt om boka eller forfatteren. Si heller til låneren at «Dette er en bok jeg ikke har hørt om før. Kan du fortelle meg om den?» Når du spør lånere om informasjon om bøker eller forfattere, forteller de deg ofte samtidig hva de liker ved boka. Da kan du oversette det låneren sier til appellfaktorer, og ta i bruk referanseverktøy dersom du ikke kommer på mulige leseforslag. 36
Litterær speed-dating Vil du trene på lesersørvissamtalen? By opp til litterær speed-dating på biblioteket! Arrangementet gir god trening i lesersørvis, og er en fin anledning til å bli bedre kjent med bibliotekets lånere. Kapittel 2 Dette er lesersørvissamtalen i ny innpakning, hvor bibliotekets litterære matchmaker hjelper lånerne med å finne sin drømmebok. Med hjelp av lesersørvismetoden finner du leseforslag til lånerne over en kopp kaffe i en hyggelig setting. Forslagene presenteres som mulige drømmebøker, og vips: Du har litterær speed-dating på biblioteket! 37
Page 1 and 2: Vanja Øyrås LESERSØRVISHÅNDBOK
Page 3 and 4: Vanja Øyrås LESERSØRVISHÅNDBOK
Page 5 and 6: Innhold En hilsen fra Joyce Saricks
Page 7 and 8: En hilsen fra Joyce Saricks When Na
Page 9 and 10: Mange av besøkene ble senere gjeng
Page 11 and 12: Bokbeskrivelser er korte beskrivels
Page 13 and 14: I dette kapittelet gjennomgår vi f
Page 15 and 16: er tilstede i hver bok, men hvilke
Page 17 and 18: språk for å formidle leseopplevel
Page 19 and 20: Hvilke bøker kjenner du som bevege
Page 21 and 22: mannen fra Jordsjø skriver også U
Page 23 and 24: En viktig ting å huske på i samta
Page 25 and 26: Appellfaktorer som inngang til bred
Page 27 and 28: Leseskjema Forfatter/Tittel: Antall
Page 29 and 30: I dette kapittelet kan du lese om l
Page 31 and 32: 29 Kapittel 2
Page 33 and 34: henvende seg i skranken for å spø
Page 35 and 36: de ikke likte i en bok. Informasjon
Page 37: treffer, og hvilke justeringer du k
Page 41 and 42: I dette kapittelet åpner vi først
Page 43 and 44: skrive hva de likte ved boka. Komme
Page 45 and 46: Det er umulig å ha full oversikt o
Page 51 and 52: Kapittel 4 de du synes gir informas
Page 53 and 54: Kapittel 4 Anmeldelsen av De syv s
Page 55 and 56: Kapittel 4 Rutiner for påfyll Når
Page 57 and 58: Sjangerlære Har du lånere på bib
Page 61 and 62: En måte å formidle samlingen på
Page 63 and 64: Hva kjennetegner en bok- beskrivels
Page 65 and 66: Hvordan skrive en bok- beskrivelse?
Page 67 and 68: Etterlyst. Dette er en bok med mye
Page 69 and 70: Kapittel 5 Noen anmeldere skriver g
Page 71 and 72: Ikke alle lånerne er like komforta
Page 73 and 74: På www.lesersorvis.no finner du tr
Page 75 and 76: Kommer en populær forfatter med ny
Page 79 and 80: Hvordan komme i gang med lesersørv
Page 81 and 82: Håndbokas kilder og mulighet til v
Page 83 and 84: 81

Lesersærvishåndbok

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?