Språklige forbilder

More documents

Recommendations

Info

Innhold Forord..................................................................................... 4 Oversetternes forord............................................................ 6 Språkutvikling – en livslang prosess.................................. 7 Forskningsbakgrunn.......................................................... 12 DEL 1 SAMFUNNET FORANDRER SPRÅKET – SPRÅKET FORANDRER SAMFUNNET ........................ 21 Samspillet mellom omgivelsene og barnet.................... 23 Språket og demokratiet..................................................... 34 Pedagogisk ledelse og kommunikasjon........................... 40 Som du spør får du svar.................................................... 45 DEL 2 SPRÅK SOM UTFORDRER BARNS TENKNING .............. 57 Språk og kunnskapsutvikling........................................... 59 Språket og evnen til å forestille seg ting......................... 63 Planlegg for språkutvikling – kvalitet og kvantitet........ 67 Høytlesning......................................................................... 81 DEL 3 Å SKAPE FORUTSETNINGER FOR SPRÅK ..................... 93 Miljøet påvirker språket vårt............................................. 95 Samarbeide med foresatte om språk og lesing.............. 98 Å utvikle seg som språklig forbilde................................ 101 Noen ord til slutt............................................................... 104 Litteratur............................................................................ 105 3
Forord De siste årene har media stadig rapportert om nettroll, nynazister og terrorisme. På bakgrunn av dette ble tanken om å skrive en bok som behandler mykere deler av språk og kommunikasjon til. Hvordan henger disse mykere delene sammen med verdiene våre, fellesskap, trygghet og demokrati? Å kommunisere med andre mennesker er en grunnleggende ferdighet og en rettighet (FNs verdenserklæring om menneskerettigheter, artikkel 19). Kommunikasjon gjennomsyrer alt menneskelig samvær og utvikling av kommunikasjon, språk og samspill står sentralt gjennom hele barndommen. Språk og kommunikasjon påvirker delaktighet og hvordan vi oppfører oss overfor og lytter til andre mennesker. Dette virker inn på utvikling av identitet og selvfølelse. Arbeidet med språk og kommunikasjon er arbeid med utvikling av grunnleggende verdier i barnehagen. Gjennom alle år som logoped og senere språk-, lese- og skriveutvikler, har førskolelærerne vært mitt redskap for å kunne påvirke barns språkutvikling. Når mitt oppdrag har vært å støtte dette arbeidet i 250 barnehageavdelinger i en kommune, sier det seg selv at den tiden jeg kunne bruke i hver barnegruppe ble for knapp til at mitt arbeid ville kunne utgjøre noen forskjell i praksis. Jeg har bistått førskolelærerne i planlegging av arbeidet med språkutvikling i barnehagene. Det er de som er sammen med barna i deres hverdag og for barna i barnehagen er førskolelærerne og assistentene de viktigste språklige forbildene. Voksne som arbeider i barnehagen, gjør en utrolig stor innsats i jobben. Med bevisst stimulering til det enkelte barnet og gruppen og iblant med individuell støtte, får barna mulighet til å utvikle seg ut fra sine egne forutsetninger og behov, og når vi arbeider med språk oppnår vi noe i tillegg. Noe skjer når barnet lytter. Respekten og viljen til å forstå hverandre utvikles gjennom følelsen av å være sammen. På den ene siden handler denne boka om hvordan barnet utvikler sitt språk og sin kommunikasjon, men hensikten med boka er at leseren i stedet for å fokusere på barnet skal rette oppmerksomheten mot samtalepartneren, den eller de personer som barnet 4
Page 1: KAROLINA LARSON SPRÅKLIGE FORBILDE
Page 5 and 6: Oversetternes forord I denne boka o
Page 7 and 8: DEL 1 SAMFUNNET FORANDRER SPRÅKET
Page 9 and 10: DEL 2 SPRÅK SOM UTFORDRER BARNS TE
Page 11 and 12: DEL 3 Å SKAPE FORUTSETNINGER FOR S
Page 13: U TVIKLINGEN AV SPRÅK, KOMMUNIKASJ

Språklige forbilder

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?