23.12.2012 Views

Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen

Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen

Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Kap. 2.2<br />

Vidd<br />

Striden mellom dei gamle og dei moderne<br />

Kva status antikken bør ha som førebilete har vore gjenstand for drøfting opp<br />

gjennom tidene, ikkje minst under og etter renessansen. I generell form har<br />

spørsmålet vore om grekarane og romarane står over etterkommande slekter eller<br />

om ettertida kan overgå dei gamle. På slutten av 1600-talet blir spørsmålet<br />

aktualisert i to meir avgrensa og meir intense debattar, éin i Frankrike, den såkalla<br />

"querelle des anciens et des modernes", og éin i England, der den fekk namnet "The<br />

battle of the books". Her blir spørsmålet om forholdet til tradisjonen spesifisert.<br />

Joseph M. Levine gjer greie for den engelske "battle", og han ser kjernen i<br />

striden som eit paradoks som kan førast tilbake til renessansehumanistane. På den<br />

eine sida gjorde dei direkte bruk av klassikarane på imiterande vis, og la smak, vidd,<br />

instinkt til grunn som vurderingskriterium for denne aktiviteten. På den andre sida<br />

kravde dei kunnskap om dei klassiske tekstane, den konteksten dei stod i, det<br />

samfunnet dei var ein del av, noko som var ein aktivitet av eit anna slag, med sikker<br />

dokumentasjon som avgjerande kriterium. I engelsk tradisjon har dei to haldningane<br />

fått namna wit og erudite, to haldningar med ulike og uforeinlege målsettingar.<br />

Forstått slik dreiar striden seg ikkje om å vera for eller imot dei gamle, men<br />

om ulike "blikk" på tradisjonen. Dei moderne er ikkje avvisande til tradisjonen. Tv ert<br />

imot er deira posisjon forankra i ei glødande interesse for fortida. Det som gjer dei<br />

moderne moderne, er at dei gjennom systematisk studium skaffar fram ny kunnskap<br />

om antikken, og at dette får som konsekvens at også kunnskapsobjektet - de t<br />

klassiske kunstverket, beundra og imitert - blir nytt, kjem i nytt lys og i nokre tilfelle<br />

endrar seg radikalt. Forskinga har f. eks. avdekka at enkelte av dei klassiske tekstane<br />

som blei haldne fram som mønster og førebilete, var falske, dvs. gav seg ut for å vera<br />

langt eldre enn det dei faktisk var (Levine 1994, 49-53.). På denne måten blei grunnen<br />

riven vekk under sjølve imitasjonstanken som var tufta på idéen "dei gamle er eldst".<br />

Gammalt og nytt historiebegrep

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!