23.12.2012 Views

Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen

Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen

Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

60 KAP. 2.1<br />

Motivet er knytt til begge stadia i genesen, både idéen hos forfattaren og realiseringa<br />

i teksten, nærmare bestemt representerer begrepet ei dynamisk rør sle frå idé til<br />

realisering. Billeskov utarbeider eit utførleg system av motivkategoriar for idé-<br />

stadiet, ordna etter to prinsipp. For det første sjelelege haldningar eller soner hos<br />

forfattaren: "Undring", "Tilbedelse", "Fortvivlelse", "Misbilligelse", "Komik",<br />

"Frivolitet", "Lidenskab", "Bekendelse". For det andre eit bilete eller ein gestalt:<br />

karakter, stemning, handling. Desse to prinsippa lagt over kvarandre gir eit motiv -<br />

inventar på til saman 24 kategoriar, noko det ikkje er nødvendig å gå nærmare inn på<br />

her. Realiseringa av motivet inneber at den sjelelege energien blir utløyst i<br />

komposisjon og stil, dvs. at komposisjon og stil er underordna og tener motivet som<br />

idé, dei er formidlarar mellom ei diktarsjel og andre sjeler. Denne realiseringa i<br />

komposisjon og stil ser Billeskov som vanskeleg og krevjande; det er ein tornefull<br />

veg forfattaren må gå, og det er bare få som klarer å gå den til endes.<br />

Motivet kalder på sin Stil og sin Komposition. Men Digteren, som følger Motivets Vækst i sit Indre,<br />

hører ikke altid denne Kalden. Skønt Motivet bliver til efter hans egen dybe Tilskyndelse, er hans<br />

Magt over dets Opstaaen og Udvikling ingen eller ringe; hans Kunst er at gribe Motivet i rette<br />

Moment og med Følsomhed at fæstne det. Dette kan glippe for ham én Ga ng, flere Gange; det kan<br />

helt mislykkes. Digterens Famlen og Fejltagelse beviser, at Værkets Stil og Komposition ikke er<br />

skabt i og med Motivet. (Jansen 1946-48, I, 67.)<br />

Billeskovs komparative metode, interessa for påverknadsforhold på eit mest mogleg<br />

konkret nivå, bør sjåast på bakgrunn av den understreking som han sjølv gjer av kor<br />

vanskeleg det er å realisera ein diktarisk idé. Eit gjennomgåande "motiv" hos<br />

Billeskov er forfattaren ved skrivebordet. Det er sjølve metoden som bringar han dit;<br />

på sitt mest optimale gir metoden høve til å gjenoppleva korleis forfattaren - heilt<br />

konkret - realiserer sin motiv-idé i samråd med sine Auctores. Her gjenopplever<br />

forskaren det avgjerande utfallet av "Digterværkets Skæbne".<br />

Billeskov går lenger enn Rubow, på to måtar:<br />

For det første ved å forskyva interessa frå sjanger og til spesifikke førelegg.<br />

Rubow delte moment-begrepet i tre: sjangerhistorie, miljøskildring, påverknad av<br />

enkeltforfattarar; Billeskov plasserer seg helst i den siste båsen. Miljøskildring speler<br />

inga rolle hos han. Han gjer heller ikkje greie for sjangerhistorie som immanent<br />

historisk utvikling; essayets ulike stadium er for Billeskov ikkje sjangerhistoria, men<br />

blir avgrensa til korleis den blei "adaptert" hos Holberg, dvs. til dei essayistar<br />

Holberg las. Derfor er definisjonen prega av særleg Montaigne, og derfor må Bacon,<br />

Plutark o.a. vika. I omtalen av dei enkelte essay-tekstane, altså

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!