Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen
Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen
Eiliv Vinje - Universitetet i Bergen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
168 KAP. 5.1<br />
debattanten å trena seg i å bruka dei. Aristoteles grunngir denne aktiviteten i<br />
ytterlegare tre punkt. For det første: ettersom feilslutningar blir språkleg iverksette,<br />
vil arbeid med dei styrka kjensla for språklege nyansar. For det andre er dei til hjelp<br />
når det gjeld å sortera mellom dei tankane som melder seg under debatten; den som<br />
blir forført av andres feilslutningar, vil sannsynlegvis også vera tilbøyeleg til å begå<br />
slike sjølv. For det tredje er det tillitvekkande, seier Aristoteles at debattanten i<br />
tillegg til å hevda at motstandaren gjer feil i sin argu mentasjon, også kan gjera<br />
nøyaktig greie for feilen, dvs. kor den er og kva den går ut på. (Aristoteles On<br />
Sophistical Refutations XVI, 175 a.)<br />
Kierkegaard kallar ein stad paradokset for tankens lidenskap.<br />
Dette synes et Paradox. Dog skal man ikke tænke ilde om Paradoxet; thi Paradoxet er<br />
Tankens Lidenskab, og den Tænker, som er uden Paradoxet, han er ligesom den<br />
Elsker der er uden Lidenskab: en maadelig Patron. Men enhver Lidenskabs høieste<br />
Potens er altid at ville sin egen Undergang, og saaledes er det ogsaa Forstandens<br />
høieste Lidenskab at ville Anstødet, uagtet Anstødet paa en eller anden Maade maa<br />
blive dens Undergang. Dette er da Tænkningens høieste Paradox, at ville opdage<br />
Noget, den ikke selv kan tænke. (Kierkegaard 1977, 34.)<br />
Slike refleksjonar passar også på dyrkinga av feilslutninga slik denne har gjort seg<br />
gjeldande i øvingsretorikken. Her kan ein tala om ein tale- eller tekstproduksjon der<br />
forfattar- og lesarrolle begge er dominerte av feilslutninga. Forfattaren prøver å<br />
skjula den, lesaren prøver å oppdaga den. Slike øvingar i å sjå grensene for<br />
overtaling, grensene mellom det som er verkeleg argumentasjon og det som bare er<br />
skinargumentasjon, slike øvingar er retorikkens lidenskap. Det er ein aktivitet som<br />
vil sin eigen undergang, nærmare bestemt ved å tøya desse grensene til det ytste. I<br />
den grad retorikken er knytt til kampsituasjon og i den grad den har som overordna<br />
mål å vinna kampen, er det fare for at den brukar alle middel for å nå målet, også<br />
feilslutningar. Men dette fører - før eller sidan - til at den tøyleslause bruken av<br />
overtalingsknep blir oppdaga og avslørt. Retorikken er - når ein kjem dit - ikkje<br />
lenger eit maktmiddel, brukt til effektiv kommunikasjon og effektiv overtaling, men<br />
bare makteslaus og låttleg.<br />
Aristoteles skil mellom to typar av feilslutningar, mellom dei som botnar i<br />
språklege tvetydigheter og dei som botnar i logiske feil. Kvar av desse deler han inn i<br />
ei rekke undergrupper, den første med seks kategoriar (Aristoteles On Sophistical<br />
Refutations IV, 165 b), den andre med sju (Aristoteles On Sophistical Refutations IV, 166<br />
b). Det er ikkje nødvendig å trekka fram alle punkta i desse listene her. Viktigast<br />
blant feilslutningar som botnar i språklege tvetydigheter er