meninger om museer - Norsk kulturråd
meninger om museer - Norsk kulturråd
meninger om museer - Norsk kulturråd
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Svar:<br />
E 1: Da vil jeg helst ikke ha noen<br />
<strong>om</strong>viser, tror jeg. Jeg synes<br />
at det er kulest når man kan<br />
gå på museet og så gjøre<br />
opp sine egne <strong>meninger</strong> <strong>om</strong><br />
kunstverkene.<br />
E 2: Jeg synes at det ville ha vært<br />
kult å gå først og se alene og<br />
så få vite hva det var etterpå<br />
på en måte.<br />
E 3: Jeg vil få mine egne <strong>meninger</strong><br />
først før han sier hva det<br />
var.<br />
Disse svarene ligner på svarene<br />
andre studenter fikk gjenn<strong>om</strong><br />
deres undersøkelse. Ungd<strong>om</strong>mer<br />
vil helst få se utstillinger på<br />
egen hånd før <strong>om</strong>visningen. Da<br />
de «bare må følge med og høre<br />
på <strong>om</strong>viserens forklaringer».<br />
Senere k<strong>om</strong> E1 med følgende<br />
forslag: «Kanskje det ville ha<br />
vart kjekt med en forminsket<br />
variant av den her (prosjektpublikasjonen).<br />
En gratis versjon<br />
når man k<strong>om</strong>mer inn.<br />
Kanskje litt <strong>om</strong> bilder og informasjonen.<br />
[…] Gå i sitt eget<br />
tempo».<br />
Spørsmål:<br />
- Er temaene på utstillingen noe<br />
s<strong>om</strong> angår dere? Når vi snakket<br />
<strong>om</strong> disse sosiopolitiske<br />
0<br />
tema, synes dere at disse tema<br />
er nær dere?<br />
Svar:<br />
E 1: Det er et vanskelig spørsmål.<br />
Men jeg tror at jeg<br />
hadde klart meg veldig fint<br />
uten å se utstillingen. Men<br />
det var gøy å ha sett den.<br />
E 2: Jeg er enig der. Ja, det var<br />
kult å se den. Jeg mener at<br />
… Jeg så det, og så tenkte jeg<br />
på Midt-Østen og Israel og<br />
Palesting og sånn.<br />
E 2: Ja, når man prater <strong>om</strong> det,<br />
så tenker jeg annerledes på<br />
det. Jeg tror egentlig at jeg<br />
ikke hadde tenkt så mye på<br />
det hvis jeg hadde sett det<br />
i «Se og Hør» for å si det<br />
sånn.<br />
Elevene syntes ikke at arbeidene<br />
angår dem direkte. Men å kunne<br />
se problemstilingene i en utstilling<br />
og kunne snakke <strong>om</strong> det<br />
bidro til et mer reflekter syn i<br />
forhold til det s<strong>om</strong> skjer andre<br />
steder i verden. At de så på<br />
slike problemstillinger gjenn<strong>om</strong><br />
andre kanaler (kunstverk), fanget<br />
deres interesse på en annen<br />
måte.<br />
Det distanserte nivået<br />
Jeg vil her reflektere over min<br />
egen deltagelse, bruk av r<strong>om</strong>,<br />
fremgangsmåte osv. Og til slutt<br />
forsøker jeg å løfte blikket ved<br />
å forankre undersøkelsen i en<br />
større diskurs.<br />
Min egen deltagelse<br />
S<strong>om</strong> intervjuer bør en være<br />
involvert i <strong>om</strong>visningsopplegg<br />
til en viss grad. Jeg følte at jeg<br />
ikke kunne være både initiativtaker<br />
for prosjektet Meeting<br />
Point, utøvende kunstner, <strong>om</strong>viser<br />
og intervjuer for utstillingen<br />
Meeting Point. Jeg trengte å «gå<br />
bak fen<strong>om</strong>enet og løsrive meg<br />
fra konteksten slik at ’kritisk<br />
distanse’ kan oppnås» (Krogh:<br />
1996:263). I ettertid så jeg at<br />
det å ikke være direkte knyttet<br />
til museet eller skolen, gav<br />
meg den nødvendige refleksive<br />
avstand. Likevel er mine erfaringer<br />
med annen museal- og<br />
undervisningsvirks<strong>om</strong>het, gjenn<strong>om</strong><br />
andre institusjoner, at det<br />
gav meg en «innside»-posisjon<br />
og forforståelse for konteksten<br />
jeg beveget meg i.<br />
Det å ikke være ansatt i det<br />
museet utstillingen var i kan ha<br />
hjulpet til at elevene ikke forsøkte<br />
å gi meg «riktige» svar for<br />
å tilfredsstille meg.<br />
barn og unges <strong>meninger</strong> <strong>om</strong> <strong>museer</strong>