Årsplan 2015

Tro
Fagerhaug barnehage
er en privat barnehage som eies av Stjørdal misjonsmenighet.
Barnehagen ble etablert i 2002
Trygghet
Barnehagen holder til i lyse og romslige lokaler og er samlokalisert med Fagerhaug
kristne skole og Fagerhaug internasjonale skole. Barnehagen, skolene og SFO
utgjør til sammen Fagerhaug oppvekstsenter.
Trivsel
Barnehagen holder til i 2 ulike bygg. Kongletoppen og Kvisten
er avdelinger for barn over 3 år og 34 barn har plass på
der. Blomsterenga, avdeling for 1-åringer, og Bikuben,
avdeling for 2 åringer, har tilhold i 1.etasje i administrasjonsbygget.
På de 2 avdelingene går det til
sammen 22 barn.
Barnehagen har et stort og variert uteområdet
som består av gressplener, store
trær og et kupert område på baksiden
av bygningsmassen. Vi har også en
asfaltert gårdsplass. Dette gjør
at barna får gode muligheter til
variert leik, sykling, skigåing på
vinteren, klatring, ballspill og
selvfølgelig leik og aktiviteter i
sandkasser, sklier og husker.
På uteområdet har vi en stor
og fin grillhytte og en lavvo.
Barnehagen bygger sin virksomhet
på Lov om barnehager
og Rammeplan for barnehagens
innhold og oppgaver.
Årsplanen følger kalenderåret.
Foreldrene er blitt invitert til å
svare på evalueringsskjema der
de også har fått anledning til å
komme med ønsker om innhold
i årsplanen. Det er barnehagens
samarbeidsutvalg som godkjenner
årsplanen.
Årets kalender/årsplan er laget slik
at den kan leses i sin helhet, men
vi har så langt det hat latt seg gjøre
prøvd å skrive den slik at teksten for hver måned er knyttet
til månedens aktiviteter og fokus
Barnehagen har kriseperm som har planer for hvordan
barnehagen skal håndtere kriser. I permen inngår også
plan mot mobbing mellom barn i barnehagen. Permen
oppbevares på personalrommet og personalet pålegges
å gjøre seg kjent med innholdet i permen.
Hva er typisk oss?
Vi ønsker å være en JA-barnehage hvor de reglene vi har
er begrunnede og utformet slik at barna kan forstå hva
som menes..
Vi har voksne som til enhver tid vurderer situasjonene
og gir barna gode svar. Rettferdighet kan være å gi ulike
svar, vi tar på alvor at barn er forskjellige. Vi har lydhøre
og kreative voksne som forstår hva barn trenger og
handler utfra det.
Vi samtaler og undrer oss sammen med barna om hva
som gir mening og barna får ta del i det som skal skje.
Vi har voksne som legger stor vekt på samarbeid og fleksibilitet,
dette ønsker vi skal smitte over på barna.
Vi legger vekt på omsorg for hverandre og kristen nestekjærlighet,
dette mener vi gir et godt miljø.
Barnehagen er IA- bedrift og som en følge av dette er vi
med og gir personer med nedsatt arbeidsevne mulighet
til å prøve seg i arbeid.
.For den som jobber med barn er det viktig å ha kjennskap
til hvordan barn lærer. Vi tenker at det er viktig for
barna at de blir presentert for ulike måter å lære ting på,
det kan være å utforske ved å ta på, smake på, føle, høre
og erfare med de ulike sansene. Barn er forskjellige og
det varierer hvilen måte de ulike barna lærer på.
Barna på Fagerhaug barnehage skal få:
• Undre seg
• Spørre og få gode svar
• Bidra med egne tanker og forslag
• Reflektere
• Få støtte til å velge og organisere informasjon
Barna skal få bruke sine sterke sider i leik og planlagte
aktiviteter. Det vil være med på og gi de mestringsopplevelse
og gi de et positivt selvbilde.
Året 2015
har vi bestemt at vi
skal ha spesielt fokus
på fagområdet
• KROPP
• BEVEGELSE
• HELSE

Notater
Januar
Barnehagens visjon er:
Tro, trygghet og trivsel
Tro
- på seg selv og tillit til andre
- på Gud
- vektlegging av kristne høytider
- på undring, kreativitet og mestring
Trivsel
- vennskap i alle retninger
- tilrettelegging for utfoldelse og leik
- utfordringer og muligheter i et
kreativt miljø
- respekt av barns egenart
Sang:
Kjære Gud jeg har det godt
Takk for alt som jeg har fått
Du er god du holder av meg
Kjære Gud gå aldri fra meg
Pass på liten og på stor
Gud bevare far og mor
Og alle barn på jord
Trygghet
- tydelige voksne med varme og
omsorg
- barn og voksne i kreativt samspill
- forutsigbarhet og faste rammer i
en fleksibel hverdag
Fokus: Frost og snø og varme klær!

Uke
Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
01
1 2 3 4
02
5 6 7 8 9 10 11
03
12 13 14 15 16 17 18
04
19 20 21 22 23 24 25
05
26 27 28 29 30 31
Planleggingsdag

Februar
Kropp, bevegelse og helse
«Gjennom kroppslige aktiviteter lærer
barnet verden å kjenne, ved sanseinntrykk
og bevegelser skaffer barn seg
erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på
mange områder.» (utdrag fra Rammeplan
for barnehager)
Det er personalets jobb å motivere til
kreativ lek der barna er fysisk aktive. Vi
gir barna utfordringer slik at de får brukt
kroppen og at de opplever mestring og
positiv selvoppfatning.
Vi har et stort og innholdsrikt uteområde
som brukes mye. Området der barna
leiker har store klatretrær, bakke til
aking, asfaltert plass for sykling og ballleik,
og store områder med gressplen for
annen variert leik.
Alle avdelingene har faste turdager der
de utforsker nærområdene. De yngste
har turmål innenfor gjerdene til barnehagen,
en tur bak huset er passe utfordring
for dem. De større barna bruker
skogsområdene nord for barnehagen og
blir kjent der. I skogen får de blant annet
øvd på å gå i ulendt terreng.
Et godt kosthold og god veksling mellom
aktivitet og hvile er av betydning for
å utvikle en sunn kropp. På Fagerhaug
trenger de ikke å ha med nistemat,
de får all maten på barnehagen. Vi
tilstreber å ha et variert og næringsrikt
kosthold for barna. De får bl.a. tilbud om
havregrøt til frokost og ca en gang for
uka får de varm mat til lunch. Barna får
frukt eller grønnsaker hver dag.
Notater
Spesielt de yngste barna skal ha anledning
til å hvile når de trenger det, men
også de andre barna skal få veksling
mellom hvile og aktivitet ut fra de
behov de har. For å ivareta barns helse
og sikkerhet må personalet kunne utføre
førstehjelp og det gis derfor førstehjelpskurs
for personalet annethvert
år. Vikarer blir pålagt å se en film om
førstehjelp.
Tema: Musikk, dans og drama!

Uke
01 05
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1
02 06
2 3 4 5 6 7 8
03 07
9 10 11 12 13 14 15
04 08
16 17 18 19 20 21 22
05 09
23 24 25 26 27 28
Barnehagens
ski/akedag

Notater
MarS
Språk, tekst og kommunikasjon
Tidlig og god språkstimulering er en viktig del av barnehagens
innhold, og i Stjørdal kommune har dette vært et
satsningsområde de siste årene.
I følge Rammeplanen legges det vekt på at både kroppsspråk
og talespråk er viktig for å utvikle et godt muntlig
språk.
Vi vet at de gode samtalene er viktige for barnas språkutvikling.
Det er avgjørende for barna at de voksne i
barnehagen forstår det de prøver å formidle. Den beste
språktreningen skjer ved å bruke et rikt språk i hverdagen.
Fortellinger, rim og regler, sanger og muntlige historier
brukes aktivt og er med på å bygge opp et godt ordforråd.
Voksne er viktige forbilder for barna i deres språkutvikling.
Spesielt hos de aller minste har vi fokus på
tydelig tale, benevning og repetering. Vi legger vekt på
å ha et rikt utvalg av bøker som barna kan bruke, enten
ved selv å bla i de eller bli lest for.
Barna på Fagerhaug skal få møte symboler som bokstaver
og tall og oppmuntres til å bruke disse aktivt. Dette
jobbes det mye med i skoleklubben, men også de yngre
barna skal få erfaringer med å bruke symboler. Vi støtter
deres initiativ i telling, lesing og det å leke med bokstaver.
Barna får også selv være med på å lage tekster og
fortellinger som vi senere bruker på ulike måter.
Barn lærer gjennom leik og aktiviteter. For språkutviklingen
innebærer dette at alle barn skal oppleve kvalitet i
samspillet med voksne og barn.
Tema: Våren, palmegrener og gåsunger!

Uke
01 09
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1
02 10
2 3 4 5 6 7 8
03 11
9 10 11 12 13 14 15
Karneval
04 12
16 17 18 19 20 21 22
05 13
23 24 25 26 27 28 29
Påskefrokost
14
30 31

Notater
AprilDet er mitt valg
Fagerhaug barnehage har deltatt på
opplæringskurs i programmet DET ER
MITT VALG.
Dette er et opplæringsprogram som har
vært brukt i skoler i Norge siden 1990 og
det er utviklet til også å gjelde barnehagebarn.
Vi fikk tilbud gjennom Lions
Stjørdal om å bli opplært i programmet.
Målet for programmet er:
• Hjelpe barn til å utvikle en positiv
sosial og emosjonell kompetanse.
• Gi barnehagepersonalet et konkret
metodisk verktøy for å arbeide med
omsorgs- og læringsmiljø i et forebyggende
perspektiv.
• Legge til rette for samarbeid mellom
hjem og barnehage.
”Det er mitt valg”- bøkene gir en klar
bevisstgjøring på meg selv og omverdenen.
Dette er viktig læring som barn
trenger for å bli trygge på seg selv og ta
gjennomtenkte valg videre i livet.
Stoffet i boka vil vi bruke i samlinger,
ulike aktiviteter, til samtale og i leksituasjoner.
Hvert barn på Kongletoppen og
Kvisten vil ha en egen ”Det er mitt valg”
perm.
Opplegget er for 3-5 åringer og det blir
jobbet ulikt på avdelingene.
Også de minste avdelingene bruker deler
av materialet.
Gjennom programmet jobber vi også
med danning. Danning er en livslang
prosess som blant annet handler om å
utvikle evne til å reflektere over egne
handlinger og væremåter. Vi ønsker å
gi barna utfordringer, muligheter og
ferdigheter slik at de kan lære å vise
omsorg og gjøre gode valg. Gjennom
danning legges grunnlaget for barnas
allsidige utvikling.
Fokus: Sansene våre

Uke
01 14
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3 4 5
02 15
6 7 8 9 10 11 12
03 16
13 14 15 16 17 18 19
Foreldremøte, delt
04 17
20 21 22 23 24 25 26
05 18
27 28 29 30

MAI
Omsorg,
lek og læring.
Barn har rett til omsorg og skal møtes
med omsorg. Omsorgsforpliktelsen
stiller krav til personalet om oppmerksomhet
og åpenhet ovenfor det ulike
hos hvert enkelt barn. (utdrag rammeplanen)
På Fagerhaug vises omsorg gjennom
positive voksne med nærhet og empati.
Vi har engasjerte voksne med mye glede
og humor. I enhver situasjon; ved f. eks.
stellebordet, under påkledning, i uteleiken
og rundt matbordet er vi bevisste på
å møte barna med respekt og allsidighet.
På småbarnsavdelingene er det
spesielt viktig at de voksne er på gulvet
sammen med barna. På den måten kan
de delta i barnas leik og de voksne blir
lett tilgjengelige for barna.
Vi jobber med å se det enkelte barn og
ta hensyn til individuelle behov. En god
start på dagen er viktig. Vi legger vekt på
å ta imot barna på en god måte. Vi hilser
på barnet, og de aller minste tar vi imot
i armene når de kommer i barnehagen.
Vi jobber med å synliggjøre de positive
egenskapene det enkelte barnet har. Vi
legger vekt på å gi ros og oppmuntring i
hverdagssituasjoner. Voksne i barnehagen
legger vekt på å bruke prinsippene
vi har lært gjennom PMTO-veiledning.
Leiken er det aller viktigste i barnehagen.
Derfor setter vi av god tid til at barna
får utfolde seg i leik. Vi jobber for å
inkludere alle barn i god leik gjennom
hele dagen, både ute og inne. Dette skjer
ved observasjon og refleksjon i personalgruppa.
Gjennom «det er mitt valg» lærer barna
å ta hensyn til, ha omsorg for og si gode
ting til hverandre.
Vi jobber ut fra at barn lærer gjennom
erfaringer/leik og aktivitet, og formidling/veiledning.
Vi legger derfor vekt
på at barna skal få varierte erfaringer
gjennom leik, sansing og aktiv bruk av
kroppen både ute og inne. Vi har tilrettelagte
aktiviteter som forming og turer
der barna får erfaring med ulike materialer
og naturopplevelser. Vi undrer
oss sammen med barna rundt oppdagelser
og situasjoner som barna møter
i hverdagen. Dette skjer både impulsivt
og i planlagte samlinger. I samlingene
formidler vi også læring gjennom ulike
tema vi tar opp.
Notater
Tema: Kroppen

Uke
01 18
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3
02 19
Gi beskjed ang.
sommerferie
4 5 6 7 8 9 10
03 20
11 12 13 14 15 16 17
Planleggingsdag
04 21
05 22
18 19 20 21 22 23 24
Kveldsmat og overnatting
i barnehagen
for skolestarterne
25 26 27 28 29 30 31

Notater
JUNI
Dokumentasjon og vurdering
Den viktigste dokumentasjonen i barnehagen er Fagernytt
som sendes til foresatte i begynnelsen av hver
måned. Der beskrives det hva barna har gjort med tekst
og bilder.
Hver avdeling tar mange bilder av aktiviteter, og vi
legger vekt på at prosessene dokumenteres. Bildene blir
blant annet hengt opp i gangen slik at de er synlige for
både barn og voksne. På alle avdelingene henges opp
eller vises produkter barna har laget.
Barnehagen har jevnlige personalmøter og avdelingsmøter.
Ved avdelingsmøtene vurderes hva den enkelte
avdeling har gjort den siste måneden, hvorfor ting
fungerte/ ikke fungerte, og hva som ev må endres for å
lykkes bedre .På personalmøtene vurderes barnehagen
som helhet, blant annet årsplanen. Alle i personalet får
mulighet til å uttale seg. Det er styrer og ped.ledernes
ansvar å gjennomføre eventuelle endringer.
Vi legger opp til at det på begge barnehage-husene skal
det være en ide-/tradisjonsperm der planlagte opplegg
blir nedskrevet og evalueringene blir samlet.
Foreldrene får ta del i vurdering av barnehagen gjennom
skjema som blir delt ut. Svarskjemaene blir samlet i evalueringsperm
og resultatene blir gjennomgått av styrer
sammen med ped.lederne.
Foreldrene får også mulighet til å gi tilbakemeldinger
ved foreldresamtaler som gjennomføres to ganger pr år.
Danning
Gjennom programmet jobber vi også med danning.
Danning er en livslang prosess som blant annet handler
om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger
og væremåter. Vi ønsker å gi barna utfordringer, muligheter
og ferdigheter slik at de kan lære å vise omsorg og
gjøre gode valg. Gjennom danning legges grunnlaget for
barnas allsidige utvikling.
Tema: Sangleiker og uteaktiviteter, hoppe paradis

Uke
01 23
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3 4 5 6 7
02 24
03 25
Sommerfest
8 9 10 11 12 13 14
Foreldremøte nye
foreldre
15 16 17 18 19 20 21
Planleggingsdag
04 26
22 23 24 25 26 27 28
05 27
29 30

Notater
JULI
Samarbeid hjem og barnehage.
Ved Fagerhaug barnehage ønsker
vi å legge til rette for at barna
får en trygg og god hverdag og at
foreldrene skal oppleve trygghet ved
å ha barna sine der. Samarbeid mellom
hjemmet og barnehagen er en viktig
faktor for å kunne gi det beste tilbudet til
barna.
Det daglige samarbeidet er møtet i gangen
ved henting og bringing, her utveksles de daglige
beskjedene. Vi har også månedsbladet Fagernytt som
inneholder nytt om barnehagen, hva vi har holdt på med
den siste tiden og hvilke planer vi har fremover. Det blir
sendt på mail til alle foreldre.
Hvert semester er det individuelle foreldresamtaler.
Vi har et samarbeidsutvalg som består av 2 representanter
valgt av foreldrene, 2 ansatte og 1 eierrepresentant.
Samarbeidsutvalget arrangerer blant annet juletrefest,
sommeravslutning og evt. andre aktiviteter på fritiden.
De godkjenner årsplan og er et viktig talerør for foreldrene i
saker som har med barnehagens liv å gjøre.
Samarbeid Skole- barnehage.
De fleste barna ved Fagerhaug barnehage er bosatt på
Skatval, men vi har også barn fra andre grender i Stjørdal.
Vi jobber for at alle barna uansett skolevalg skal bli kjent
med skolen sin før de starter i 1. klasse. Vi har tett samarbeid
både med Skatval skole, Fagerhaug kristne skole og
Fagerhaug International School.
”Skoleklubben” som vi kaller førskolegruppa på Fagerhaug,
samles hver uke. På ”Skoleklubben” har vi skolerelaterte
oppgaver. Det brukes Språksprett som er et opplegg som
brukes ved barnehagene i Stjørdal.
Barnehagetiden avsluttes med kveldsmat og overnatting
på barnehagen. Her inviteres foreldrene med på kveldsmaten
og barna overnatter på barnehagen.

Uke
01 27
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3 4 5
02 28
6 7 8 9 10 11 12
03 29
13 14 15 16 17 18 19
04 30
Feriestengt
20 21 22 23 24 25 26
05 31
Feriestengt
27 28 29 30 31

Notater
August
Tema: Nytt år, nye oppdagelser
Barns medvirkning
Utdrag fra barnehagelovens §3 :
«Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk
for sitt syn på barnehagens daglige
virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet
til aktiv deltagelse i planlegging og
vurdering av barnehagens virksomhet.
Barnets synspunkter skal tillegges vekt i
samsvar med dets alder og modenhet».
- Hvert enkelt barn skal bli hørt.
De voksne legger vekt på å forstå alle
barns språk og ytringer, både muntlig
og i kommunikasjon generelt.
- Barna blir tatt med på råd
- Vi tar utgangspunkt i hva barna er
opptatt av når vi planlegger aktiviteter
- Vi har spontane og planlagte «møter»
med barna.
• Medbestemmelse hos oss innebærer
at barnas tanker og handlinger tas
med når vi legger planer for aktiviteter.
• Vi bruker dokumentasjon ved at vi
sitter sammen med barn og ser på
bilder av situasjoner og aktiviteter.
Vi samtaler om det vi ser, og vi voksne
bruker det som kommer fram i samtalen
til videre pedagogisk arbeid/
aktivitet

Uke
01 31
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2
02 32
3 4 5 6 7 8 9
03 33
04 34
10 11 12 13 14 15 16
Nytt barnehageår
starter.
Planleggingsdag
17 18 19 20 21 22 23
05 35
24 25 26 27 28 29 30
36
31

Notater
September
Nærmiljø og samfunn
Barns medvirkning i det indre liv i barnehage
kan være første skritt for å få
innsikt i og erfaring med deltakelse i et
demokratisk samfunn. Barnehage skal
bidra til at barnet møter verden utenfor
med tillit og nysgjerrighet. (utdrag Rammeplan
for Barnehagen)
Ungene skal få bli kjent med samfunnet
rundt oss, få opplevelser og erfaringer
både innenfor og utenfor barnehagen.
Gjennom varierte turer med blant annet
besøk på Skatval skole, turer til Framnes
stadion og andre turer, får barna nye
erfaringer og opplevelser.
Skatval kirke ligger i nærheten av barnehagen
og vi besøker den ved gudstjenester
før jul hvert år.
Vi deltar i 17. mai-tog sammen med
skolen og barnehagene på Skatval. Samarbeidsutvalget
har ansvaret.
Vi bruker samtaler rundt det som skjer
i verden, vi bruker internett for å finne
stoff om ulike tema og vi lar barna ta del
i det som skjer rundt oss. Internasjonal
uke er en god arena der solidaritet og
samfunnsfaglig spørsmål blir belyst.
Vi snakker med barna om hva demokrati
er, at vi har en grunnlov og litt om
Kongehuset.
Tema: Friluftslivets år/ toppturer

Uke
01 36
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3 4 5 6
02 37
7 8 9 10 11 12 13
03 38
14 15 16 17 18 19 20
04 39
21 22 23 24 25 26 27
Hentekaffe
05 40
28 29 30

Notater
Oktober
Tema: Andre folk og kulturer
Antall, rom, form
Gjennom lek, utforsking og hverdagsaktiviteter
utvikler barna sin matematiske
kompetanse. Barnehagen har et ansvar for å
oppmuntre barns egen utforsking og legge
til rette for tidlig og god stimulering.
På Fagerhaug skal barna gjøres kjent med
tall, rom og form gjennom lek og aktiviteter
ute og inne.
Ulike typer klosser er gode materialer og vi
har både byggerom og puterom med puter
i forskjellige former. Leik med lego er en
populær aktivitet, og vi har mye legoklosser
på begge husene.
I utelek, ved klatring i trær, bygging i sandkassen,
ved å bruke naturmaterialer og ved
aktiv bruk av kroppen erfares størrelse og
form.
Sammen med de minste barna er vi opptatt
av tydelig telling, bruk av begrep som f.eks.
over, under og gjennom. Duploklosser brukes
mye på småbarnsavdelingene og de har ulike
farger og former som barna kan utforske.
Barna hjelper til med dekking av bord, og
det er en fin arena for telling, sortering og
rydding.
Kunst, kultur og kreativitet.
På Fagerhaug brukes mye sang, både i
planlagte samlinger og spontant i leik ute
og inne. Flere av personalet spiller gitar, og
gitarene blir brukt flittig. Musikk blir også
lastet ned fra nettet og blir brukt som tonefølge
til sang.
I perioder har vi hatt fokus på enkelte
kunstnere og forfattere, slik som f. eks Alf
Prøysen, Torbjørn Egner og Edvard Munch.
For inneværende år vil vi fortsette å bruke
de kjente og gode sangene og fortellingene,
samtidig med at vi også vil lære nytt stoff.
På begge barnehagehusene har vi formingsrom
med staffeli der barna kan stå og male.
Vi har et godt utvalg av maling og pensler,
samt variert utvalg av papir og tegnesaker.
Barna liker å bli lest for, og vi har masse
bøker, både billedbøker, bøker med tekst og
faktabøker. Bøkene er tilgjengelige for barna
slik at de selv kan velge hva de vil lese.
I samlingene brukes bevegelse til sanger og
barna får rik mulighet til å danse til musikk.

Uke
01 40
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3 4
02 41
5 6 7 8 9 10 11
03 42
12 13 14 15 16 17 18
04 43
19 20 21 22 23 24 25
05 44
Internasjonal uke
FN-dagen
26 27 28 29 30 31

November
Natur, miljø og teknikk.
Notater
• naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og
aktiviteter, til alle årstider og i all slags vær.
På turer i skog og mark lærer barna å bli kjent med
naturen.
Vi vil at barna skal bli glad i naturen og lære seg å forstå
samspillet i og ta vare på skaperverket på best mulig
måte.
Barna skal få oppleve naturen og undres over mangfoldet
der, fra den minste marken til den store elgen. Vi
samtaler om og beskriver det vi ser rundt oss.
Personalet ønsker å fange opp barnas nysgjerrighet,
gripe fatt i det de er opptatt av og stimulere til nye
opplevelser i naturen.
Årstidene våre skifter fort og i utetiden får barna oppleve
vær og vind. Vi ønsker å lære barna å glede seg over
de ulike dagene med regn, sol og vind og se gleden og
viktigheten av de ulike værtypene. Personalet tilstreber
å kle barna etter værforholdene slik at de får en positiv
opplevelse av å være ute.
På barnehagen kildesorter vi søppelet. Barna lærer å
kaste søppel i riktig bøtte og på turer/ uteleik brukes
søppelkassene.
I barnehagen har vi mange teknikk-leiker, slik som lego,
konstruksjonsmagneter og klosser. Disse leikene brukes
aktivt, både i grupper av bare barn eller sammen med en
voksen.
Tema: Konstruksjon
Naturmaterialer brukes til å konstruere/ bygge, som
f. eks med snø, leire og grus.

Uke
01 44
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1
02 45
2 3 4 5 6 7 8
03 46
9 10 11 12 13 14 15
04 47
16 17 18 19 20 21 22
05 48
23 24 25 26 27 28 29
49
30

Desember
Etikk, Religion og Filosofi
Etikk, religion og filosofi er med på å forme måter å
oppfatte verden og mennesker på og preger verdier og
holdninger.
Utdrag fra Rammeplanen
Notater
Hvordan vi behandler hverandre og ivaretar omgivelser
rundt oss er viktig læring. Vi legger vekt på å respektere
alle, uansett hvilken bakgrunn og hudfarge vi har. Dette
blir det jobbet med gjennom hele året ved hjelp av Det
er mitt valg-programmet.
Vi ønsker å bidra til at barn kan undre seg og ha tanker
om grunnleggende verdispørsmål. Vi vil at barna skal
erfare at slike tanker er vesentlige og de må få ro til
undring og tenking, samtale og spørsmål. De voksnes
rolle er viktig ved at de lytter til barna og gir ro og plass
til filosofering over store og små spørsmål.
Alle avdelingene i barnehagen har samling så å si hver
dag. I noen samlinger brukes det tema som er knyttet
til kristen tro. Vi bruker da fortellinger fra Bibelen eller
fra annen litteratur. Vi er i gang med å lage en plan for
hvilke fortellinger fra Bibelen vi bruker. Planen regnes å
være ferdig i løpet av våren 2015.
Rundt de kristne høytidene har vi stort fokus på det
bibelske innholdet. Barnehagen deltar på samling i kirka,
både sammen med andre barnehager fra Skatval og på
samling der alle på Fagerhaug oppvekstsenter deltar.
På Fagerhaug barnehage legger vi vekt på:
Tema: Ventetid
• Kristne grunnverdier som f.eks.nestekjærlighet og
omsorg.
• Høytidenes kristne innhold
• Bruk av bibelfortellinger og kristne sanger
• Bruk av kristent bordvers.

Uke
01 49
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag
1 2 3 4 5 6
Grøtfest
02 50
7 8 9 10 11 12 13
Lucia markering
03 51
14 15 16 17 18 19 20
Julemiddag
04 52
21 22 23 24 25 26 27
05 53
28 29 30 31
Barnehagen stengt i mellomjula