krever. Fraværet er ikke relatert til arbeidsmiljøet. Dette understøttes av gjennomført brukerundersøkelse ogmedarbeidersamtaler.Ved enheten er det til sammen åtte ansatte som arbeider deltid. Av disse er det to som jobber frivillig deltid ogseks som jobber ufrivillig deltid. Skolen har hatt en nedgang i elevtallet, og det er per i dag ikke mulighet til å tilbyøkte stillingsprosenter.Økonomistyringen er tilfredsstillende. Enheten har et mindreforbruk på ca. kr 163.000. Fra 2011 hadde skolenmed seg et overskudd på kr 21.000.316 Gaupen skoleSkolens satsingsområder er tilpasset opplæring og økt læringsutbytte gjennom Program for systematisk lese- ogskriveopplæring, realfag, elevsamtalen, skole-hjem samarbeid, bibliotek, IKT og Vurdering for læring. Gaupenskole er med i «Vurdering for Læring satsingen» (VFL), initiert gjennom Utdanningsdirektoratet og <strong>Ringsaker</strong><strong>kommune</strong>.Resultatene på nasjonale prøver på 5. trinn er gode, og ligger over eller på nivå med nasjonalt nivå. Skolen jobberaktivt med kurs og egne fagdager/faguker i norsk, engelsk og matematikk. Her får elever anledning til å møtebasisfagene på en annerledes måte. Målsettingene er nådd når det gjelder foreldreundersøkelsen ogelevundersøkelsen.Gaupen skole hadde våren 2011 tilsyn fra fylkesmannen på skolens arbeid med elevenes psykososiale miljø. Etavvik resulterte i utarbeiding av en handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd.Gaupen skolen er nå en PALS skole og har gjennomført opplæring med godkjent veileder. PALS står for positivatferd, støttende læringsmiljø og samhandling. For å synliggjøre det gode arbeidet med PALS jobbes detinneværende skoleår med et nytt ordens- og trivselsreglement, som samsvarer med måten skolen jobber på.Dette bearbeides av personalet, elevråd, FAU, SU og SMU. En bred forankring med diskusjoner erbevisstgjørende. Et bredt samarbeid har som mål å synliggjøre de verdier som alle mener bør ligge til grunn, forat Gaupen skole skal være en god skole å gå på.Ved skolen er det sju ansatte som arbeider frivillig deltid og tre ansatte som arbeider ufrivillig deltid.Sykefraværet viser økning fra forrige år fra 8,0 % til 10,2 %. De langvarige sykemeldingene er ikkearbeidsplassrelaterte. Det viktigste arbeidet for skoleleder blir å følge opp i henhold til retningslinjer som ligger tilgrunn for en IA-<strong>kommune</strong>.Skolen har med seg et underskudd fra forrige skoleår, og årsregnskapet viser et underskudd ved utgangen av<strong>2012</strong> på om lag kr 508.000. Målsettingen er at underskuddet er dekket inn ved utgangen av 2015.319 Kirkekretsen skoleSkolens satsningsområder har gjennom <strong>2012</strong> vært å videreføre økt læringsutbytte gjennom klasseledelse,veiledet lesing på mellomtrinnet, systematisk lese- og skriveopplæring og vurdering for læring. Biblioteket er nåferdig oppgradert med programvare og mange nye bøker er kjøpt inn.Resultatene fra elevundersøkelsen og foreldreundersøkelsen viser akseptabelt nivå, men deltakelsen vedforeldreundersøkelsen er så lav at den ikke er målbar. Skolen har gjennomgående et akseptabelt nivå påkartlegging. Der skolen skårer under akseptabelt nivå, er det satt inn tiltak og retesting viser tydelig framgang.Sykefraværet ved enheten har i <strong>2012</strong> gått ytterligere ned, og er nå på 6,1 %.Enheten har ingen i personalet med uønsket deltid.Regnskapet for <strong>2012</strong> viser et mindreforbruk på kr 74.000. Dette er veldig nær tildelt budsjettramme. Pengeneplanlegges brukt til investeringer innenfor IKT og møbler til biblioteket.86 Årsberetning <strong>2012</strong>
321 Hempa skoleEnhetens satsingsområder har det siste året vært å videreføre klasseledelse, program for systematisk lese- ogskriveopplæring, veiledet lesing på mellomtrinnet og vurdering for læring. Resultatene fra nasjonale prøver viserat skolen ligger over snittet i alle fag både i <strong>kommune</strong>n og nasjonalt. Det er jevnt gode resultater på annenkartlegging, men det må fortsatt holdes et fokus på basisferdigheter i matematikk på enkelte trinn.Målene enhetene vurderes etter er på mange av fokusområdene innenfor akseptabelt nivå. Elev- ogforeldreundersøkelsen viser blant annet en positiv tilfredshet på de fleste områder.Enheten har i løpet av året tatt i bruk nytt tilbygg til administrasjonsbygget. De ansatte ved skolen har nå bedrearbeidsforhold både med møterom, større arbeidsplasser og personalrom.Enheten har for tiden to ansatte på ufrivillig deltid.Sykefraværet de siste 12 måneder ligger på 7,1 %. Dette er fortsatt noe over akseptabelt nivå, men er samtidigen kraftig forbedring fra 2011, hvor resultatet var 13,7 %.Regnskapet for <strong>2012</strong> viser et mindreforbruk på om lag kr 172.000. Fra 2011 fikk enheten inntektsført etmindreforbruk på kr 202.000. Driften gjennom <strong>2012</strong> ligger dermed veldig tett på budsjettrammen for <strong>2012</strong>.Mindreforbruket etter <strong>2012</strong> vil bli brukt til innkjøp innen IKT, samt noen anskaffelser av inventar til nyttkontorbygg.322 Fagerlund skoleDe nasjonale prøvene i engelsk og lesing på 5. trinn ligger under <strong>kommune</strong>ns mål. Oppfølging av resultateneviser at elevene er gode tekniske lesere, men mangler strategier.Variasjonene i resultatene fra trinn til trinn blir stadig mindre. En mener dette har sammenheng med økt fokus påbegynneropplæringen. Skolen jobber i tillegg aktivt med å forberede elevene på de testene som skalgjennomføres, slik at de er kjent med oppgavetypen.Elevenes tilfredshet med faglig veiledning og klasseledelse på 7. trinn har vært en utfordring. Derfor ble det sattinn mange tiltak i samarbeid med foreldrene, noe som gjorde at det bedret seg utover skoleåret.Skolens satsingsområder er tilpasset opplæring/økt læringsutbytte: stasjonsundervisning i norsk, engelsk ogmatematikk, læringsstrategier, vurdering for læring, realfag, elevsamtalen, bibliotek og IKT. Skolen har et storttrykk på å øke leseferdigheten på alle trinn. Skolen jobber også med klasseledelse og å øke kompetanseninnenfor det flerkulturelle området.Fagerlund skole mottok Dronning Sonjas skolepris for likeverd og inkludering.Årsberetning <strong>2012</strong> 87