Mellom barken og veden
Mellom barken og veden Mellom barken og veden
Nærmiljøskulen•God skule der alle skal kjenne seg trygge•Elevane blir kjent i nærmiljøet sitt.•Styrke samkjensle med bygda og omgjevnadane.•Færre elevar totalt på skulen og færre elevar pr. lærar.•Ingen elev blir ”borte”.•Meir vaksenkontakt for elevane.•Små skular gjev elevane eit like godt fagleg utbyttesom store skular (Møreforskning –skulelokaliseringsprosjektet)•Forskinga peikar også i retning av at små klassar harein fordel framfor store når det gjeld lesing ogmatematikk.
Skulenedlegging•Økonomi•Kvalitet•Blanding av dei to
- Page 1 and 2: Mellom barken og vedenSimen Bjørge
- Page 3 and 4: LesjaLom:1945 km 22.500 innbyggjara
- Page 5: Nasjonal inngang til tema
- Page 9 and 10: Skular kan bli for små1. Sosialt m
- Page 11 and 12: Rekneskapstal 2004-2008Løn og pens
- Page 14: Odda skule, Lom•Vedtatt nedlagt j
- Page 22: Spørsmål•Går det ei nedre gren
Nærmiljøskulen•God skule der alle skal kjenne seg trygge•Elevane blir kjent i nærmiljøet sitt.•Styrke samkjensle med bygda <strong>og</strong> omgjevnadane.•Færre elevar totalt på skulen <strong>og</strong> færre elevar pr. lærar.•Ingen elev blir ”borte”.•Meir vaksenkontakt for elevane.•Små skular gjev elevane eit like godt fagleg utbyttesom store skular (Møreforskning –skulelokaliseringsprosjektet)•Forskinga peikar <strong>og</strong>så i retning av at små klassar harein fordel framfor store når det gjeld lesing <strong>og</strong>matematikk.
Change language