Brosjyre - NHH
Brosjyre - NHH Brosjyre - NHH
StudieformRektorprogrammet er et skreddersyddstudium på masternivå. Samlingene gårover tre dager, fra tirsdag til torsdag.Mellom samlingene ligger det en vissarbeidsmengde, og det må settes av tidtil oppgaveskriving, pensumlesing ogpraktisk arbeid.Ut over plenumsundervisningen arbeiderdeltakerne i lærings- og utviklingsgrupper.Her deler man erfaringer, drøfter kon kretecase, egne lederutfordringer og ut viklingsmål.Hver gruppe har seks med lemmer, ogfølges av en egen pro sess konsu lent fraAFF. Gruppene leverer en felles prosjektoppgavesom beskriver og drøfter ledelsesogorga nisa sjons teo retiske spørsmål medut gangs punkt i egne erfaringer og forhold iegne skoler. Til hjelp under oppgaveskrivingenhar man faglige veiledere fra NHH.I tillegg til prosjektarbeidet må deltakernebestå to skriftlige individuelle hjemmeeksamener.Alle deltakere får tilgang til den digitalelæringsplattformen «It’s learning», hvorforelesninger, praktiske oppgaver ogannen dokumentasjon vil bli lagt ut etterhvert. Det vil også være arbeidsrom forgruppene på «It’s learning».MålgruppeProgrammet henvender seg til nytilsatte,fungerende og etablerte rektorer sommangler denne type utdanning.30 studiepoeng over tre semesterProgrammets ni samlinger har følgende hovedtema:1. Introduksjon: Perspektiver på ledelse og ledelsesutvikling2. Organisasjonsteori og organisering i skolen3. Skoleledelse4. Kultur, verdier og læringsmiljø – organisasjonskultur5. Økonomi, styring og utvikling6. Makt og tillit7. Endringsarbeid og prosesser8. Ledelse av kunnskapsmedarbeidere9. Forhandlinger. Avslutning og disputas.For nærmere informasjon om AFF/NHH sittstudie tilbud, kontakt:Avdelingsdirektør Arne Kjøde, ansvarlig AFFarne.kjoede@aff.notlf 90 65 47 68Førsteamanuensis Tore Hillestad, ansvarlig NHHtore.hillestad@nhh.notlf 90 18 45 83Studieleder Gro Tufte, prosjektleder NHH Executivegro.tufte@nhh.notlf 95 73 15 54Les mer på nhh.no/executiveFor søknadsskjema, se Utdanningsdirektoratets nettsider: udir.no
”Gjennom teori, støttet av forskning, har jeg lærtmye om meg selv i forhold til avklaring av rollerog forventninger jeg selv og de rundt meg har. Dette harøkt min bevissthet rundt egne prioriteringer og tidsbruk.Jeg har også fått mer kunnskap om hva som gir tillit ogautoritet til meg som leder på skolen.Endre Ljones, rektor Garnes ungdomsskule, Deltaker Kull I”Det har vært veldig nyttig å reflektere overegen rolle – og få bekreftet hva jeg som lederer god på og hva jeg bør utvikle videre. Studiet erlagt opp slik at vi må knytte teorien til egen orga nisasjon,og når vi skriver oppgaver blir vi nødt å se egenpraksis i lys av teorien. Dette kjennes bra!Liv Rønning, assisterende rektor Slåtthaug vg skole, Deltaker Kull II”Jeg har fått nyttig kompetanse og faglig påfyll,blant annet om endrings ledelse, organisa sjonsutviklingog ledelse av kunnskaps med arbeidere. Dettekan trekkes direkte inn i arbeidet i egen orga nisasjon –og gjør meg tryggere i leder rollen. Det har blitt lettereå være en tydelig leder.Tom K Gilje, Rektor, Bærland skole, Deltaker Kull I
- Page 2 and 3: Det kommer langt merutfordrende dag
- Page 6: Norges HandelshøyskoleNorwegian Sc
StudieformRektorprogrammet er et skreddersyddstudium på masternivå. Samlingene gårover tre dager, fra tirsdag til torsdag.Mellom samlingene ligger det en vissarbeidsmengde, og det må settes av tidtil oppgaveskriving, pensumlesing ogpraktisk arbeid.Ut over plenumsundervisningen arbeiderdeltakerne i lærings- og utviklingsgrupper.Her deler man erfaringer, drøfter kon kretecase, egne lederutfordringer og ut viklingsmål.Hver gruppe har seks med lemmer, ogfølges av en egen pro sess konsu lent fraAFF. Gruppene leverer en felles prosjektoppgavesom beskriver og drøfter ledelsesogorga nisa sjons teo retiske spørsmål medut gangs punkt i egne erfaringer og forhold iegne skoler. Til hjelp under oppgaveskrivingenhar man faglige veiledere fra <strong>NHH</strong>.I tillegg til prosjektarbeidet må deltakernebestå to skriftlige individuelle hjemmeeksamener.Alle deltakere får tilgang til den digitalelæringsplattformen «It’s learning», hvorforelesninger, praktiske oppgaver ogannen dokumentasjon vil bli lagt ut etterhvert. Det vil også være arbeidsrom forgruppene på «It’s learning».MålgruppeProgrammet henvender seg til nytilsatte,fungerende og etablerte rektorer sommangler denne type utdanning.30 studiepoeng over tre semesterProgrammets ni samlinger har følgende hovedtema:1. Introduksjon: Perspektiver på ledelse og ledelsesutvikling2. Organisasjonsteori og organisering i skolen3. Skoleledelse4. Kultur, verdier og læringsmiljø – organisasjonskultur5. Økonomi, styring og utvikling6. Makt og tillit7. Endringsarbeid og prosesser8. Ledelse av kunnskapsmedarbeidere9. Forhandlinger. Avslutning og disputas.For nærmere informasjon om AFF/<strong>NHH</strong> sittstudie tilbud, kontakt:Avdelingsdirektør Arne Kjøde, ansvarlig AFFarne.kjoede@aff.notlf 90 65 47 68Førsteamanuensis Tore Hillestad, ansvarlig <strong>NHH</strong>tore.hillestad@nhh.notlf 90 18 45 83Studieleder Gro Tufte, prosjektleder <strong>NHH</strong> Executivegro.tufte@nhh.notlf 95 73 15 54Les mer på nhh.no/executiveFor søknadsskjema, se Utdanningsdirektoratets nettsider: udir.no
Change language