Årsplan - Sandnes Kommune

ÅRSPLAN FOR RISKA BARNEHAGE 2012-2013RISKA BARNEHAGEKydnaveien 33, 4310 HommersåkTlf 51689711/ 51689231 E-post: riska.bhg@sandnes.kommune.nowww.sandnes.kommune.no/barnehager/riska

Velkommen til Riska barnehage!Her står du med årsplan for 2012-2013, en plan som har til hensikt åfortelle deg hva du kan forvente deg av barnehagen, og hva viønsker oss av deg som forelder og foresatt. Et godt samarbeidmellom hjem og barnehage er viktig for at nettopp ditt barn skal fået så godt tilbud som mulig.Åpningstider og planleggingsdager året 2011-2012Barnehagen er åpen hele året fra 07.00- 16.30, men stenger 12.00julaften, nyttårsaften og onsdag før skjærtorsdag. Personalet harfem planleggingsdager i løpet av barnehageåret. Selv ombarnehagen er åpen ni og en halv time er maks oppholdstid forbarna ni timer per dag.Mandag 20. august, mandag 8. oktober, fredag 16. november,mandag 2. januar og tirsdag 2. april er planleggingsdager.DagsrytmenVi ønsker ikke at klokken skal styre oss alt for mye i hverdagen, mendagene skal veksle mellom perioder med ro, aktiviteter og måltider.07.00 Barnehagen åpner.08.15 Frokost, barna har med egen matpakke. Etter maten lekerbarna på tvers av avdelingene.09.30 Opplegg/ turer starter, for barnas del er det viktig at de er påplass når opplegg starter.11.15 Smørelunsj eller varmt måltid, etter maten går vi ut. Barna påliten avdeling hviler.14.00 Frukt og knekkebrød16.30 Barnehagen stenger.UkerytmenMandag: Møtedag, varmtmåltid for SommerfuglTirsdag: ART, varmtmåltid for TusenbeinOnsdag: Aldersinndelte grupper på tversTorsdag: ART, varmtmåltid for MarihønaFredag: Turdag for alle avdelinger, HUSK MATPAKKE TIL LUNSJ

Riska barnehage har tre avdelinger med til sammen 53 plasser forbarn i alderen 0-6 år:Marihøna: 0-3 år med 14 plasserTusenbein: 3-6 med 19 plasserSommerfugl: 3-6 med 19 plasserPresentasjon av de ansatte:Styrer: Hilde Iren TorgersenMarihøna:Pedagogisk leder: Marianne F. SolgårdFørskolelærer: Carina CarlhoffBarnepleier: Olaug R. OlsenPedagogisk medarbeider: Ann Merete T. LeaLærling: Annette HandelandTusenbein:Pedagogisk leder: Ragnhild GustavsenPedagogisk medarbeider: Linda LillelandBarne og ungdomsarbeider: Annette BårdsenSommerfugl:Pedagogisk leder: Jeanette EgelandPedagogisk medarbeider: Tove K. S. MerenyiPedagogisk medarbeider: Kine IsaksenStøttepedagog: Kirsten SætrePedagogisk medarbeider: Dan Føreland ( er på alle avd.)Glede- glød – guts!Barnehagedagen skal være preget av glede og utfordring for bådebarn og voksne. Hos oss skal vi være engasjerte voksne som bidrartil å gi barna en aktiv og lærerik hverdag. Vi skal være tydeligevoksne som setter grenser og skaper trygghet – samtidig som vi er iutvikling og tar nye utfordringer både i personalgruppen ogsammen med barna.For oss er det viktig at barn og foreldre skal føle seg trygge ogvelkomne i barnehagen. Trygghet er grunnleggende for at barn skalutvikle seg harmonisk og det gir dem overskudd og krefter til åutvikle seg kroppslig, følelsesmessig og sosialt. Barna skal føle segtrygge og få et godt selvbilde. Det får de når mennesker de møterformidler en positiv og anerkjennende holdning til dem.Støtte pedagog: Ann Helen Gloppen

PrimærkontaktAlle barna i barnehagen har en primærkontakt. Dette er en voksensom har et spesielt ansvar for deres barn når det er i barnehagenfor å sørge for at barnet har det bra og trives. For de barna som ernye i barnehagen er denne voksne som tar imot barnet når detbegynner i barnehagen, for de som flytter over til en annenavdeling er det denne voksne som har hovedansvaret for barnet itilvenningsperioden. Primærkontakten er en viktig voksen medtanke på å knytte vennskapsbånd og bli en del av gruppen medstore og små. Lek og vennskap er en viktig del av oppstarten på etnytt barnehageår.Barnehagens formål og innholdRiska barnehage bygger sin virksomhet på Lov om barnehage,Rammeplan for barnehage og denne årsplanen.Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivaretabarnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning somgrunnlag for allsidig uvikling. Barnehagen skal bygge pågrunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon sliksom respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet,nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier somkommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret imenneskerettighetene.Bursdagsfeiring i Riska barnehageNår et barn fyller år i Riska barnehage legger vi stor vekt på atbarnet er i sentrum. Barnet er med på å velge hvordanbursdagskronen skal se ut. Vi har egen bursdagssamling hvor barnetsitter på egen bursdagsstol. Barnet får velge utkledningstøy å ha påseg i samlingen hvis de vil og sanger vi skal synge. Vi legger vekt påsunn og god mat og ønsker derfor ikke kaker eller is denne dagen.Sykdom:Hva skjer i august måned i barnehagenPlanleggingsdag 20.08Oppstart av nytt barnehageår for store og småInnkjøringsperiode for nye foreldre og barnBarna skal være hjemme ved sykdom. Gi beskjed dersom barnetditt er syk – borte fra barnehagen. Smittsomme sykdommer kreverat barna holdes hjemme en dag eller to etter at de er friske (diaré,oppkast). Spør personalet dersom du er i tvil.Sykdom og beskjeder gis til personalet på tlf 51 68 92 31 -beskjeder til styrer på tlf 51 68 97 11/48242933.

August 2012Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.3132331. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.3420.Planleggingsdag21.Velkommen til nyttbarnehageår 22. 23. 24. 25. 26.3527. 28. 29. 30. 31.

ART (Aggression Replacement Training)I Riska barnehage har vi tre godkjente ART trenere og har de sistetre årene hatt ART grupper i barnehagen. ART handler om å trenesosiale ferdigheter, sinne kontroll og moralsk resonnering i etstrukturert opplegg. ART er et pedagogisk program som har vist segå være et effektivt redskap i forebygging, reduksjon og erstatning avaggressiv atferd. Det er viktig å få frem at dette er trening alle barnhar god nytte av, ikke bare de som har ting de strever med. Dethandler om å lære hvordan man skal oppføre seg sammen medandre, kunne sette seg inn i andres situasjon og finne godestrategier for å dempe sinne eller lære seg å si fra på en ok måte.Barna som er med får lekse fra gang til gang. Foreldrene til de somer med får en tilbakemelding på hva vi har jobbet med etter hvertime. Opplegget består av totalt 30 timer, 10 sosiale ferdigheter, 10sinnekontroll og 10 moralsk resonering timer fordelt over ca 15uker.OppstartsamtalerI løpet av september får alle nye foreldre tilbud om enoppstartsamtale med pedagogisk leder for å evaluere oppstarten.Dette gjelder både for de som er helt nye i barnehagen og de somflytter over til stor avdeling.Hva skjer i septemberForeldremøte 19.09 klokken 19.00Grupper på tversVi deler inn i grupper på tvers av avdelingene og har ulike oppleggtilpasset alder og nivå. Info om de ulike gruppene kommer føroppstart.BrannvernNår barna er trygge starter vi opp med brannvern. Barna blir dakjent med Eldar og Vanja som er et pedagogisk opplegg laget avNorsk brannvernforening. Vi har da samlinger og brukerhånddukker i samtaler med barna. Vi har også brannøvelser ogtrener på å forlate bygget hvis alarmen går. De ulike avdelingenehar faste møteplasser på uteområdet. Vi snakker også med barnaom hva de skal gjøre hjemme om alarmen går og oppfordrer til åavtale møtested også der.TurdagAlle avdelingene har turdag hver fredag. Denne dagen har de medmat til frokost, lunsj og en flaske vann. Husk å ta med egen sekksom henger godt på ryggen. Vi starter turen 9.30 så det er viktig atbarna er levert og klar til å gå da. Vi bruker både skog, lekeplasserog fotballbaner i nærområdet. Vi har sikkerhet i fokus, derfor kandere oppleve at turer utgår. Dette handler om sykdom, kurs,feriedager eller at en av de aldersinndelte gruppene trenger merpersonal enn de trenger når de har opplegg i barnehagen!Oppstart av ART, grupper, turdag, brannvern ogoppsartsamtaler

September 2012Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.3536371. 2.3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.38Brannvernuke17. 18. 19.Velkommen tilforeldremøte 19.0020. 21. 22. 23.3924. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Dokumentasjon og vurderingDokumentasjon og vurdering er en viktig del av arbeidet ibarnehagen. Gjennom barnas egne produkt, bildeserier på skjermog dagsrapport kan vi vise hvilke aktiviteter som opptar barna ibarnehagen. Dokumentasjonen skal hjelpe oss voksne til bedre å sedet enkelte barn og gi oss et godt grunnlag til å evaluere og utviklevårt arbeid. Refleksjon over arbeidet hjelper oss til å sikre atbarnehagens formål, verdigrunnlag og oppgaver blir fulgt og atbarnas lek, læring og utvikling blir ivaretatt. Gjennom bilder og tekstfår vi en unik mulighet til å vise foreldrene og besøkende ibarnehagen hva vi driver med og hva som er barnehagens innhold.Eksempler på dokumentasjon i barnehagen:Min bok på liten avdelingMin perm på stor avdelingDagsrapporterBilder fra turer/aktiviteterBarnas arbeiderMånedsbrev og månedsplanerI tillegg bruker vi ulike observasjons- og kartleggingsverktøy(Alle med og TRAS) som hjelpemiddel for å se barnasHva skjer i oktoberutvikling og læring. Dette hjelper oss å legge til rette for ogSkolensstyrkehøstferielæringenukeder41det– huskmåtteå gi beskjedvære nødvendig.dersom dere tar fri eneller flere dager.Foreldresamtaler – alle får tilbud om en samtale med pedagogiskleder i løpet av oktober-november. Samtalen er frivillig, men vioppfordrer alle til å skrive seg på!FN- dagen 24. oktober markeres med foreldre arrangementVi har i flere år samlet inn penger til FORUT sine prosjekter. I årfølger vi Indrani videre til skolen.Vi er nå sertifisert som Miljøfyrtårn. Dette betyr i hovedsak at vimå ha et tydelig fokus på avfallsreduksjon og kildesortering. Vi skrurav lys i rom vi ikke oppholder oss i for å spare strøm. Avdelingenehar adoptert en hundremeter skog hvor de har ansvar for å holdedet rent og pent.Mål rettet mot barna er at de skal:Lære om ulike symbol for kildesorteringLære om ulike typer avfallLære om gjenvinningBli gode forbilder for andre barn og voksne.

Oktober 2012Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.401. 2. 3. 4. 5. 6. 7.41Skolenshøstferie428.Planleggingsdag9. 10. 11. 12. 13. 14.15. 16. 17. 18. 19. 20. 21434422. 23. 24.FN dagVelkommen tilforeldrearrangement29. 30. 31.25. 26. 27. 28.

Danning i barnehagenDanningsprosesser forstås som kontinuerlige prosesser der barnformes gjennom de aktiviteter de deltar i, gjennom utforskning avinnhold som er gjort tilgjengelig for demGrunnlag for danning i barnehagen omhandler:Tenkemåter Måter å handleÅpne og skjulte systemerSosiale sammenhengerRitualerLek omsorg og læringGjennom lek modnes og utvikles barnet, samtidig som debearbeider sine inntrykk. Lek er trening i grunnleggende sosialeferdigheter. Gjennom leken får barna gi uttrykk for følelser ogbearbeide positive og negative opplevelser. De får brukt fantasiensin og utviklet språket. Barn skal møte voksne som gir omsorg,nærhet, ømhet og varme. Primærkontakten er med på å sikre atalle barn får daglig voksenkontakt. Læring skjer gjennom samspill,erfaringer og opplevelser. Vi ønsker at barnehagen skal være en godlæringsarena hvor barn tilegner seg kunnskap gjennom lek ogsamspill, praktiske oppgaver, og med støtte fra en voksen og viderekunne utvikle evnen til empati.

November 2012Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.44451. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.4612. 13. 14. 15. 16.planleggingsdag17. 18.474819. 20. 21. 22. 23. 24. 25.26. 27. 28. 29. 30.

Desember, den stille månedenDesember er en travel måned full av aktiviteter på ulikt hold. Vi harderfor valgt å legge listen lavt. Starten på dagen skal være preget avro. Vi tenner lys på mørke morgenstunder, de faste aktiviteteneutgår og vi prøver å gjøre oss ferdig med hemmeligheter førdesember innhenter oss. Desember er en måned fylt av forventningog tradisjon og det skal vi ikke glemme. Vi feirer Lucia- dagen medforeldrefrokost hvor skolegjengen går i tog. Vi pleier å ha nissefesteller julebord for barna, alt på dagtid.For å sette fokus på at ikke alle er så heldige som oss valgte vi enlitt annerledes kalender i fjor og viderefører den i år. Alle barna harmed seg en leke de ikke bruker lenger. Hver dag trekker vi en lappog det barnet får vise frem sin ting.Hva skjer i desemberAdventsamling felles, hver mandag etter frokostJulegudstjenesteLucia tog torsdag 13. desember ,skolegjengen går i tog ogsynger og deler ut lussekatterJulebord/nissefestPepperkakekalenderLevere lapp angående julefri fredag 16. desemberVi prøver også å ta oss en tur til Stavanger med båten for å se påpepperkakebyen og de koselige utstillingene i sentrum.

Desember 2012Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.481. 2.493.1. adventsamling4. 5. 6. 7.Husk å skrive pålisten for juleferie 8. 9.5010.2. adventsamling11. 12. 13.Velkommen tilluciafeiring.14. 15. 16.5117.3. adventsamling18. 19. 20. 21.4. adventsamling22. 23.5224.Julaften.Barnehagen haråpent 7-12.25.1. juledag26.2. juledag27. 28. 29. 30.

Barns medvirkningBarna har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens dagligevirksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse iplanlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnetssynspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder ogmodenhet. (Barnehageloven§3)Personalet må være delaktig i barnas lek, kunne tolke dereskroppsspråk- og jobbe systematisk med å nærme seg barnssynspunkter og perspektiver. Barna får velge aktiviteter i det dagligeog større tema blir valgt på grunnlag av barnas interesser ogtilpasset barnegruppen etter hvert som vi jobber oss inn i dem.Foreldre medvirkningHva skjer i januarPlanleggingsdag 2. januar- barnehagen er stengtForeldreråd og samarbeidsutvalgAlle foreldrene samlet utgjør foreldrerådet.På det første foreldremøtet velges to representanter tilbarnehagens samarbeidsutvalg, SU. I dette utvalget deltar i tilleggto representanter fra personalet, en politisk representant og styrersom sekretær. I samarbeidsutvalget drøftes planer og drift forvirksomheten.Barnehagen skal bistå hjemmet i deres omsorgs- ogoppdrageroppgaver, og på den måten skape et godt grunnlag forbarnas utvikling, livslange læring og aktive deltakelse i etdemokratisk samfunn. (Barnehageloven§2)Arbeidet i barnehagen skal bygge på grunnleggende respekt forforeldrenes rett til å oppdra sine barn ut fra deres tradisjoner,normer og vurderinger, forutsatt at disse er i overensstemmelsemed norsk lov. Kvaliteten på samarbeidet vil ha betydning forbarnas utbytte av barnehageoppholdet.

Januar 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.1234531.NyttårsaftenBarnehagen haråpent 7-12.1.1. nyttårsdag2.planleggingsdag3. 4. 5. 6.7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.28. 29. 30. 31.

FagområdeneBarnehagen skal være en pedagogisk virksomhet.Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn,sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barnsspråk og kultur. (Barnehageloven § 2)I Rammeplan for barnehager har vi syv fagområder. For hvertfagområde er det formulert mål for arbeidet vårt. Alle fagområdeneer like viktige og opptrer sjelden alene. De blir presentert isammenheng med hverdagsaktiviteter og forskjellige temaoppleggvi har i løpet av året samt i forbindelse med tradisjoner ogmerkedager.Vi har flere ulike pedagogiske verktøy vi bruker i forbindles medfagområdene. Inped, Mattemeisen, Eldar og Vanja, Henry(førsthjelp) etc.Kommunikasjon, språk og tekstTidlig og god kommunikasjon er en viktig del av barnehagensinnhold. Å samtale om opplevelser, tanker og følelser er nødvendigfor utviklingen av et rikt språk.DramaHøytlesingSpillHva skjer i februarSamenes nasjonaldag 06.02Karneval tirsdag 12.02Skolens vinterferie i uke 7Forberedelser til samtalerKropp, bevegelse og helseVariert fysisk aktivitet både inne og ute er av stor betydning forutviklingen av motoriske ferdigheter og kroppsbeherskelse. Godtkosthold og god veksling mellom aktivitet og hvile er av betydningfor utviklingen av en sunn kropp.TurerBevegelsesleker/hinderløypeTegning, perling, klippingI måltidet – fokus på sunt kostholdJevnlig førstehjelp for personaletNye og gamle eventyrRim og reglerDikt og fortellingerLek med bokstaver og tallAktiv lytting

Februar 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.564. 5. 6.Vi markererSamenes nasjonaldag1. 2. 3.7. 8. 9. 10.7Skolenvinterferie8911. 12.Karneval13. 14. 15. 16. 17.18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.25. 26. 27. 28.

Etikk, religion og filosofiEtikk, religion og filosofi er med på å forme måter å oppfatte verdenog mennesker på og preger våre verdier og holdninger. Barnehagenskal reflektere og respektere det mangfoldet som er representert ibarnegruppen, samtidig som den skal ta med seg verdier ogtradisjoner fra den kristne kulturarven. Vi ønsker å gi barnaanledning til undring, tenkning, samtaler og fortellinger. Videre atde tilegner seg grunnleggende normer og verdier og får innsikt ikristne grunnverdier og deres plass i kulturen. Barn skal utvikletoleranse, interesse og respekt for hverandres bakgrunn. Kjennskaptil kristne høytider og tradisjoner i andre religioner og livssynrepresentert i barnegruppen.Undring og samtale i det daglige.Gode og positive handlinger mellom barn – voksen ogbarn – barn.Jul og påske markeres.felleskap. La barna bli kjent med og delta i samfunnet gjennomopplevelser og erfaringer i nærmiljøet. Og utvikle forståelse forulike tradisjoner og levesett.Turer i nærmiljøet.Besøk til ulike institusjoner og næringer.Delta på felles arrangementer med andre barnehager.Besøk til alle skolene.Hva skjer i marsPåskeforberedelser/ gudstjenesteNærmiljø og samfunnBarnehagen skal bidra til at barn møter verden utenfor familienmed tillit og nysgjerrighet. Den skal legge vekt på å styrke kunnskapom og tilknytting til lokalsamfunnet, natur, kunst, kultur, arbeidsliv,tradisjoner og levesett i nærmiljøet. Videre gi barna erfaring at alleuansett alder og forutsetninger inngår og bidrar i barnehagens

Mars 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.9101. 2. 3.4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.1111. 12. 13. 14. 15.Husk å skrive pålisten for påskefri 16. 17.1218. 19. 20. 21. 22. 23. 24.1325. 26. 27.Barnehagen har åpent7.00-12.0028.Skjærtorsdag29.Langfredag30.Påskeaften31.1. påskedag

Kunst, kultur og kreativitetBarnehagen skal gi barna muligheten til å oppleve kunst og kultur.Barn skal kunne skape sin egen kultur og uttrykke seg estetisk. Barnskal kunne ta i bruk sin egen fantasi og kreativitet samt styrke sinkulturelle identitet.Ulike formingsmetoder gjennom hele året.Besøk på museet.Turer for å gi inspirasjon.Gjøre barna kjent med ulike bygninger i nærmiljøet.Natur, miljø og teknikkHommersåk er rik på naturområder som gir rom for mangfold avopplevelser og aktiviteter gjennom hele året. Vi ønsker å la barnabli kjent med planter, dyr, årstider og vær. Vi følger med pånaturens utvikling og barna får en begynnende forståelse forsamspillet mellom mennesket og naturen.TurdagBruk av lavvo og stormkjøkkenUlike eksperiment med vann og fargeLeter og studerer småkryp med barnaPlante ulike frøIKT -> bruk av alle typer tekniske hjelpemidler i det daglige,oppvaskmaskin, kopiering, PC, fotografering, legge inn bilderetc.Hva skjer i aprilForeldresamtalerAntall, rom og formBarn er tidlig opptatt av tall og telling, rom og form. Barnehagenskal oppmuntre barna til og utforske antall, rom og form. Videre atde opplever gled ved å kjenne igjen tall og bokstaver.Barn er med på å dekke bordet til lunsj - teller tallerkener,kopper og kniverUlike rim og regler med tallI gruppene jobber vi systematisk med antall, rom og form iulike oppgaverI førskolegruppa trener alle på å kjenne igjen og skrive tall ogbokstaverRydder og sortererBrettspill

April 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.141.2. påskedag2.planleggingsdag3. 4. 5. 6. 7.15168. 9. 10. 11. 12. 13. 14.15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.171822. 23. 24. 25. 26.Husk å skrive pålisten forsommerferie 29 3027. 28.

Overgang barnehage- skoleAlle barnehagene og barneskolene på Hommersåk har vært med iet prosjekt i forbindelse med overgang barnehage- skole. Det erblitt utarbeidet et overføringsskjema som fylles ut på den sisteforeldresamtalen våren før skolestart. Foreldre og pedagogisk ledergjør dette sammen og pedagogisk leder overfører deninformasjonen til skolen barnet skal gå på, og læreren får et ansiktknyttet til informasjonen den får.Det siste året i barnehagen går barna i ”skolegjengen” der jobber demed skoleforberedende aktiviteter og trener på å bli selvstendige,de må trene på å motta enkle beskjeder og utføre disse. Barna blirogså kjent med Tarkus og vennene hans som lærer dem omhvordan man skal ferdes i trafikken. I mai møtes alle førskolebarnai bygda og går en løype i nærområdet, og trener på trafikkregler,som ender på Misjonsmarka hvor de alle spiser lunsj sammen.Hva skjer i maiSiste frist for sommerferie fredag 26 april! Husk å signere på listen!Øvetog 16. maiSkolebesøk for førskolebarnaFellesopplegg for alle 6 åringene på HommersåkLikeverd og likestillingBarnehagen skal ha fokus på å gi et likeverdig tilbud der alle fårdelta i aktiviteter og utvikle sine evner og interesser uavhengig avkjønn, tro, etnisitet og funksjonsnivå.

Mai 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.181. 2. 3. 4. 5.196. 7. 8. 9.Kr. himmelfartsdag10. 11. 12.2013. 14. 15. 16. 17.GrunnlovsdagBli med og gå i tog!18. 19.Pinse-aften2120.2. pinsedag21. 22. 23. 24. 25. 26.2227. 28. 29. 30. 31.

Hva skjer i juniSOSIAL KOMPETANSEI vår barnehage inngår sosial kompetanse i alt vi gjør i løpet avdagen.Det er viktig at barn ser og forstår hva som fremmer positiv kontakt,og hva som løser en konflikt. Konflikter utvikler barnet sosialt. Ibarnehagen har vi hovedsakelig valgt å bruke to ulike modeller forkonfliktløsning.For de yngste barna bruker vi ”offersentrertinduksjon”. Herpåpeker vi konsekvensene av handlingene barnet utfører, og gjørbarnet oppmerksom på hvordan ”offeret” har det.For de eldste bruker vi ICPS (Interpersonal CommunicationProblem Solving) hvor hver part i en konflikt får fortelle sin versjonuavbrutt. Deretter skal barna komme til enighet. På denne måtenvil barna øve opp sin evne til å lytte og få en forståelse av at vi allehar ulike oppfatninger av verden.I sosial kompetanse legger vi:- Å vise barna empati slik at de selv og utvikler evne tilempati.- Å sette seg inn hvordan andre føler/tenker.- Selvhevdelse og selvkontroll.Tidlig innsatsBarnehagen skal arbeide med tidlig innsats. Den skal oppdagevansker hos barnehagebarn og tidlig sette i verk tiltak for å sikrehvert enkelt barn en best mulig utvikling, for eksempel i forbindelsemed språk-, konsentrasjons- og sosiale vansker.MobbingVi avslutter grupper og faste aktiviteterAktivitetsdagSommerbarnehage fra slutten av juniFor å forebygge mobbing må personalet være tilstede, de må sikreat barn er i lek og har venner. Det må være et tydelig fokus påsosialkompetanse hvor barn lærer empati, respekt, toleranse forulikheter, konfliktløsning og ikke minst at de opplever mestring.ART er en konkret måte å jobbe på for å forebygge mobbing.

Juni 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.222324251. 2.3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.2624.St. hans25. 26. 27. 28. 29 30.

SommerbarnehageI juli er det sommerbarnehage. Da er det færre barn og voksne slikat dagsrytme og rutiner endrer seg. Avdelingene løses opp og alle ersamlet.I løpet av sommeren flytter de store ”marihønene” over til storavdeling. Vi bruker mye tid på å forberede dem på hvor de skalvære etter sommeren for å gjøre overgangen best mulig for dem.Når de kommer tilbake fra ferie skal de leveres på den storeavdelingen de skal begynne på.Vi har tema som varierer fra år til år. Dette blir planlagt på sistepersonalmøtet før sommeren. Vi drar på turer i nærmiljøet ogprøver å ta en tur med båten til Stavanger dersom det er forsvarlig.Barna må ha med mat til både frokost og lunsj. Maten bliroppbevart i kjøleskap mellom måltidene. Dersom vi lager mat ibarnehagen vil vi gi beskjed dagen i forveien.SluttkommentarDet tas forbehold om endringer i årsplanen. Hendeleser oguforutsette faktorer kan oppstå noe som kan føre til at vi må endreallerede lagte planer.

Juli 2013Uke mandag tirsdag onsdag torsdag fredag Lør. Søn.271.SOMMERBARNEHAGE2.SOMMERBARNEHAGE3.SOMMERBARNEHAGE4.SOMMERBARNEHAGE5.SOMMERBARNEHAGE6. 7.288.SOMMERBARNEHAGE9.SOMMERBARNEHAGE10.SOMMERBARNEHAGE11.SOMMERBARNEHAGE12.SOMMERBARNEHAGE13. 142915.SOMMERBARNEHAGE16.SOMMERBARNEHAGE17.SOMMERBARNEHAGE18.SOMMERBARNEHAGE19.SOMMERBARNEHAGE20. 21.3022.SOMMERBARNEHAGE23.SOMMERBARNEHAGE24.SOMMERBARNEHAGE25.SOMMERBARNEHAGE26.SOMMERBARNEHAGE27. 28.3129.SOMMERBARNEHAGE30.SOMMERBARNEHAGE31.SOMMERBARNEHAGE