Samisk selvbestemmelse - Gáldu - Resource Centre for the Rights ...

GÁLDU ČÁLA 2/2008utvalg vil kunne fastsette strategier forsamisk forskning og bidra til bedre ressursutnyttelsegjennom koordinering av forskningsaktivitetenei de nordiske land. Innstillingentar også til orde for å etablere et eget samisketikkutvalg. 35 Flertallet i Stortingets kommunal-og forvaltningskomité stiller seg bakdisse forslagene. Disse forslagene er i storutstrekning i samsvar med det som underkonferansen ble framhevet som viktig i forholdtil samisk autonomi innenfor forskningsområdet.2.4.6 Samisk selvbestemmelse:Utdanning og skoleUtdannings- og skolesektoren ble gjenstandfor mye debatt under konferansen. Debattenbar preg av dette ble ansett som et særdelesviktig aspekt ved samisk selvbestemmelse, ogsom et område hvor man relativt raskt burdekunne se en dramatisk positiv utvikling dersomdet er reell politisk vilje for dette i sametingeneog blant statlige myndigheter.Hirvonen og Balto anførte i deres foredragat samisk kontroll og styring med hensyn tilinnholdet i samisk utdanning må anses somen selvsagt del av samisk selvbestemmelse, ogat det er helt avgjørende for det samiske samfunnat samene selv gis anledning til å utformeog bestemme innholdet i utdanningen oghvordan utdanningsinstitusjonene skal virke.Hirvonen og Balto sa at selv om utdanningsogskolesektoren er en sentral samepolitisksak, så har denne sektoren likevel ikke fått denoppmerksomhet som den fortjener, spesieltikke i forhold til spørsmålet om samisk selvbestemmelse.De var av den oppfatning atdersom utdannings- og skolesektoren sammenlignesmed andre viktige samepolitiske saksområder,eksempelvis samiske rettigheter tilland og vann, så er konklusjonen den atutdannings- og skolesektoren har blitt gjenstandfor en nedprioritering, spesielt i forbindelsemed bevilgning av ressurser tiloffentlige utredninger og forskning. Dette harskjedd til tross for at det er full enighet i samfunnetom at utdannings- og skolesektorenhar en helt sentral plass i forhold til arbeidetmed å formidle samisk språk og kultur tilframtidige generasjoner.Hirvonen og Balto viste til at urfolkserklæringensartikkel 14 fastslår at urfolk harrett til å etablere og kontrollere sine egneutdanningsinstitusjoner og -systemer for å giutdanning på sitt eget språk, og på en måtesom er tilpasset deres kultur og opplæringsmetoder.Retten til kontroll over det samiskeutdanningssystemet ble av dem ansett for åvære en integrert del av det som urfolkserklæringensartikkel 4 betegner som interneog lokale forhold som urfolk har rett til selv åstyre.Hovedproblemet i forhold til samisk selvbestemmelseinnenfor utdannings- og skolesektorener i følge Hirvonen og Balto det forholdat statlige myndigheter i dag i altfor storgrad etablerer rammevilkårene for samiskutdanning. Blant annet er det slik at detalltid er nasjonale læreplaner som dannerutdanningsnormen, med den konsekvens atdet samiske alltid må tilpasse seg slikenasjonale planer.Konklusjonen på debatten om utdanningsogskolespørsmål var at man i dag ikke harsamisk selvstyre innenfor utdannings- ogskolesektoren. På samme måte som innenforforskningsområdet synes det å være relativtbred enighet om at samiske institusjoner måfå større myndighet og rolle i utviklingen ogforvaltningen av den samiske utdannings- ogskolesektoren. Problemet synes i stor grad åvære knyttet til det forhold at verken statligemyndigheter eller sametingene har prioritertspørsmålet om økt samisk selvbestemmelseinnenfor utdannings- og skolesektoren.2.4.7Samisk selvbestemmelse:Kjønns- og likestillingsperspektivKuokkanens innlegg belyste urfolkskvinnerskritikk av eksisterende ordninger for urfolksselvbestemmelse. Hun viste til at urfolkskvinneri stigende grad stiller seg kritiske tildagens ordninger for urfolks selvbestemmelsefordi disse ofte er rene kopier av storsamfunnetsstrukturer som ikke tar hensyn til kvinner ogsom bidrar til å reprodusere ulikhetenemellom kjønnene. Hun sa også at dagensselvbestemmelsesordninger ofte er fanget oppav de globale økonomiske markedskreftene.Hun var av den oppfatning at urfolks selv-35 Innst.S.nr. 202 (2006-2007) Innstilling fra kommunal- og forvaltningskomitéen om Sametingets virksomhet i 2005.31