Skrive kåseri med modell og ramme - Lesesenteret
Skrive kåseri med modell og ramme - Lesesenteret
Skrive kåseri med modell og ramme - Lesesenteret
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Forside erfaringsutveksling -‐ samling 2 Kontaktinformasjon bidragsytere Navn:Lise NordvikE-post: lise.nordvik@malvik.kommune.noTelefon: 73980240Skolens navn: Vikhammer ungdomsskoleKommune/fylke: Malvik kommune, Sør-TrønderlagKort introduksjon av opplegget (tema, fag, evt. læreverk) Oppgaven er laget for å gi elevene lese- <strong>og</strong> skrivetrening i nynorsk, samten enkelt innføring i kåserisjangeren. Jeg har benyttet BISON-blikk for å”vekke” lytteren i forhold til eget etterarbeid. Tankeskrivinga fungerersom en idemyldringsfase, som <strong>og</strong>så gir elevene skrivetrening uten åmåtte tenke på rettskriving. Tilslutt bruker jeg skrivestillaset til de somføler det er nyttig hjelp for å komme igang <strong>med</strong> sjangeren.Læreverk: Kontekst, Gyldendal Forlag <strong>og</strong> Dyre Sekund, Forlaget Fag <strong>og</strong>Kultur.Til Are Kalvø sin nettside hvor det ligger link til videoklipp som visereksempler på hvordan han bruker ironi. På nettradio kan en hørekåserier Kalvø har hatt.
Undervisningsopplegg Kåseri/nynorsk skrivetrening MÅL: <strong>Skrive</strong>trening i nynorsk <strong>og</strong> arbeid <strong>med</strong> kåseri som sjanger. Førlesing, lesing <strong>og</strong> tankeskriving : • Snakk om kåserisjangeren, sjå på bilete <strong>og</strong> snakk om tittelen ”Ekspeditrisefobi” av Are Kalvø s. 111 i Dyre sekund. (NB-‐ord: fobi) • Les teksten høgt for elevane. Samtale om innhald, språklege verkemiddel som gjenkjenning, humor <strong>og</strong> ironi. • Tankeskriving <strong>med</strong> stikkordet ”fobi/redd for” i 5 minutt, <strong>med</strong>an læraren skriv stillas til kåseri på tavla/evt bruk digitalt tekstutdrag på Smartboard (sjå tekstutdraget på neste side). • Del tankeskrivinga <strong>med</strong> naboen. Evt. høgt for klassen etterpå. Idémyldring til eige kåseri: • Elevane velgjer seg eit tema, ein ting eller personligdom/mennesketype dei ønskjer å skrive om. Noko som dei kan utbrodere grundig, setje på spissen <strong>og</strong> skildre levande. • Læraren rettleier elevane undervegs i skrivinga. Første avsnitt vert innleiinga til teksten. Stikkorda under er dei ulike avsnitta i hovuddelen <strong>og</strong> siste avsnitt er avsluttinga.
Overskrift elevtekst: ”_________fobi” Innleiing: ”Eg har bestemt meg for å stå fram <strong>med</strong> eit problem eg har. Eg er redd for ____________. Eg lid av ________fobi. Og det er ingenting å le av. _________fobi er heilt vanleg blant oss som ___________________________________________ (boka: ikkje er så kule).” Hovuddel: -‐ Kjenneteikn/skildring av ”fobien”. -‐ Skriv om hendingar kor du kan oppleve dette. Utvid augneblinka, skriv detaljert. Set ting på spissen, bruk humor <strong>og</strong> ironi. -‐ Fleire hendingar gir fleire avsnitt. Avslutning: ”Eg burde kanskje søke profesjonell hjelp for å bli kurert for denne fobien. Men eg tør ikkje.” -‐Anten kan teksten slutte <strong>med</strong> det, eller dei kan skrive som i teksten: ”For korleis kjem eg til å reagere dersom __________”(bruke gjentaking frå hovuddelen.)
Change language