KoPs - NorMedia AS

6. Tolkning av resultater fra deauditive/verbalehukommelsestestene6.1. InnledningDe auditive/verbale hukommelsestestene i KoPS er:• Bokstavnavn — tester barnets evne til å assosiere visuelle symboler med verbalemerkelapper• Kappløp — tester auditiv, sekvensiell korttidshukommelseBegge disse evnene i korttidsminnet er helt nødvendige for lese-/ skriveutviklingen, spesieltfor tilegnelse av fonetiske ferdigheter, dvs. kobling av bokstaver (grafemer) med lyder(fonemer), og for lagring av fonologiske koder i korttidsminnet mens ord gjenkjennes ogteksten behandles. Det er også en velkjent forbindelse mellom lesing og hukommelse (seBaddeley, 1986; Beech, 1997; Brady, 1986; Jorm, 1983; Wagner and Torgesen, 1987). Detdominerende synet i forskningslitteraturen er at fonologiske prosesser ligger til grunn forutvikling av en strategi for fonologisk omkoding ved lesing, og at arbeidsminnet spiller enbetydelig rolle i denne strategien, ved at den sørger for at sammensatte lyder og/ellerfonologiske koder kan holdes i korttidslageret til de kan gjenkjennes som ord, og deresbetydning hentes i langtidsminnet (Gathercole and Baddeley, 1993a; Wagner et al, 1993).6.2. KAPPLØPKappløp er en test av sekvensiell hukommelse (hvor elementer skal huskes i korrektrekkefølge). Den samsvarer bra med deltester av WISC-III som er mye brukt (i England)som diagnostiske indikatorer på dysleksi, nemlig Arithmetic, Coding, Information og DigitSpan (ACID profile). (Thomson, 1989). Korrelasjonene mellom Kappløp gitt ved 5 år ogWISC- III UK gitt ved 8 år var: Arithmetic 0.49, Coding 0.47, Information 0.58, Digit Span0.36. Alle var på signifikansnivå 0.01 eller bedre. Korrelasjonen var også betydelig vedsenere lese-/skriveutvikling. Korrelasjonen mellom Kappløp gitt ved 5 år og BAS WordReading ved 6:6 var 0.50, med Macmillan Individual Reading Analysis (MIRA) ved 6:6 var0.58, med Edinburgh Reading Test ved 8:0 var 0.52, og med BAS Spelling ved 8:0 var 0.53.Alle var på signifikansnivå 0.01 eller bedre. For nærmere informasjon om statistiskdokumentasjon, se Singleton, Thomas and Leedale (1996) and Singleton, Thomas andHorne (2000).