KoPs - NorMedia AS

Tolkning av KoPS profiler: en oversikt 73KaninenSlørksvennerFormerSlørksbokstav-ErKlovnenVisuellsekvensiellhukommelse(spatial/temporal)Visuellsekvensiellhukommelseog verbalkoding (farger)Visuellassosiativhukommelseog verbalkoding (farger/former)Visuellsekvensiellhukommelseog verbalkoding(symbol)FargediskrimineringBør sammenlignes med resultatene fra de andre visuellehukommelsestestene og med Kappløp. Har barnet vansker medgenerell sekvensiell hukommelse, med generell visuell hukommelse,eller kun med visuell sekvensiell hukommelse? Kaninen er den testensom er vanskeligst for barnet å kode verbalt, og gir derfor renestmåling av evner i visuell hukommelse. Barnet vil ha vansker medmetoder for visualisering av hele ord (“se og si”), noe som kan føre tilmotløshet og frustrasjon. Rettskrivning blir trolig et problem. Nyttigmed trening av visuell, sekvensiell hukommelse. Det anbefales tidligstart med strukturert fonetisk arbeid og rikelig med trening(overlæring). Multisensorisk tilnærming er best, basert på auditive ogkinetiske styrker.Bør sammenlignes med resultatene fra de andre visuellehukommelsestestene. Denne testen kan gjennomføres ikke-verbalt,men de fleste barn prøver å kode fargene verbalt. Testen kan derforvære nyttig til identifisering av barn som har vansker med å setteverbale merkelapper og holde dem i korttidsminnet. Barnet vil havansker med metoder for visualisering av hele ord (“se og si”), noesom kan føre til motløshet og frustrasjon. Rettskrivning blir trolig etproblem. Sannsynligvis en langsom leser. Nyttig med trening avvisuell, sekvensiell hukommelse. Det anbefales tidlig start medstrukturert fonetisk arbeid og rikelig med overlæring. Multisensorisktilnærming er best, basert på auditive og kinetiske styrker.Bør sammenlignes med resultatene fra de andre visuellehukommelsestestene og med Bokstavnavn. Har barnet vansker medgenerell assosiativ hukommelse, med generell visuell hukommelse,eller kun med visuell assosiativ hukommelse? Barnet vil ha vanskermed metoder for visualisering av hele ord (“se og si”), noe som kanføre til motløshet og frustrasjon. Rettskrivning blir sannsynligvis etproblem. Nyttig med trening av visuell, assosiativ hukommelse. Detanbefales tidlig start med strukturert fonetisk arbeid og rikelig medtrening (overlæring). Multisensorisk tilnærming er best, basert påauditive og kinetiske styrker.Bør sammenlignes med resultatene fra de andre visuellehukommelsestestene (og med Kaninen og Slørks venner). Barnet vilha vansker med metoder for visualisering av hele ord (“se og si”), noesom tidlig kan føre til motløshet og frustrasjon. Vil få vansker medbokstavgjenkjenning og gjenkalling. Nyttig med trening av visuell,sekvensiell hukommelse. Rettskrivning blir sannsynligvis et problem.Det anbefales tidlig start med strukturert fonetisk arbeid og rikeligmed trening (overlæring). Multisensorisk tilnærming er best, basert påauditive og kinetiske styrker.En ikke-normert test for betinget referanse. Sjekk i datatabell fordetaljer om farger som barnet har vansker med. Barnet kan sendes tiløyelege for full undersøkelse av fargesynet. Opplæringen børdifferensieres med hensyn til fargeblindhet. Bemerk at prestasjoner iFormer og Slørks venner sannsynligvis blir påvirket.