KoPs - NorMedia AS

58KoPS Lærerveiledning4.1.2. Diagram og skårePrestasjonene fra hver test kan vises på flere forskjellige måter.Resultatene vises i Grafisk profil (Stolpediagram), Oppsummering ogi datatabeller (rådataene). Den mest brukte visningen vil væreGrafisk profil - Fig. 22. Profilen kan vises enten som prosentiler (%rette svar) eller som standardavviksenheter (z-skåre). Den grafiskeprofilen vil automatisk klassifisere det individuelle barnets prestasjoni forhold til den normerte referansegruppa, basert på barnets alder igruppene: 4:0– 4:11; 5:0 – 5:11; 6:0 – 6:11; 7:0 – 7:11; og 8:0 – 8:11.4.1.2.1. Prosentilskåre (% rette svar)Disse vises ved klikk på Prosentil knappeni verktøylinja. Individets skårevises i prosentilenheter i forhold til den normerte referansegruppa.Prosentil verdier spenner fra 1 til 99. En prosentilskåre på 63 betyr at barnets skåre ligger pået punkt hvor 63 % av populasjonen (referansegruppa) skåret dårligere, og 37 % skåretbedre.En prosentil tidsskåre på 99 betyr at barnet gjennomførte testen raskere enn 99 % avreferansegruppa. Vær på vakt mot feiltolkning av tidsdataene.4.1.2.2. Standardavviksenheter (Z–Skåre)Disse vises ved klikk på Z-skåre knappeni verktøylinja. Individets skårevises i standardavviksenheter i forhold til den normerte referansegruppa.Z-skåre er konvertert direkte fra prosentilskåre, og støtter en normal fordeling.Et standardavvik på +1.0 betyr at barnets skåre var en standard enhet over normalen for etstatistisk snitt av populasjonen (referansegruppa).Disse diagrammene er kanskje mest interessante for psykologer eller andre som kjennerbruken av standardavviksenheter.4.1.2.3. Manglende skåreHvis diagramstolper mangler for noen av testene, kan det være to forklaringer: (a) Barnethar ikke tatt testen, eller (b) barnet har ikke fullført testen.