KoPs - NorMedia AS

More documents

Recommendations

Info

56KoPS LærerveiledningVelg en av deltest knappene nederst i Rapport skjermbildet (i Fig. 18) for å studeretestresultatet (datatabellen med rådataene) for denne testen - se Fig. 20.Fig. 20 Velg deltestTestresultatet (rådataene) for Kanin deltesten kan for eksempel se slik ut - Fig. 21:Fig. 21 Testresultatet (rådata) for deltesten KaninEksempel på en KoPS profil - Fig. 22.De røde søylene i Fig. 22 viser barnets nøyaktighet (treffsikkerhet / grad av riktigesvar) for de deltestene som er gjennomgått til enhver tid. De blå søylene viser tiden barnethar brukt på testen; høy skåre = kort tid. Barnets fødselsdato og alder 8 vises. På høyre sideav diagrammet angis prestasjonsnivået (”Utmerket - Veldig bra – Bra - Middels – Lav –Bekymret - Risiko”). Data for nøyaktigheten kan vises uten tidsskåren. Noen lærere vil finnedet lettere å kun vurdere treffsikkerhetsskåren i starten.Ved å klikke på Tidsskåre knappen (som viser hvor raskt barnet har svart)kan treffsikkerhetsskåren vurderes separat. Det anbefales imidlertid at tidsskåren alltid tasmed i betraktning ved tolkning av resultatene totalt.8 Alderen som vises her er barnets nåværende alder. Alder ved testing går fram av tabellenOppsummering (Fig. 24).
Tolkning av KoPS profiler: en oversikt 57Fig. 22 Eksempel- KoPS profilUtseende på den grafiske profilen kan endres ved å klikke på Bakgrunn knappeneller Diagramfarge knappen. Disse mulighetene kan endre / forbedrekvaliteten på utskriftene:Fig. 23 Rapporteksempel - Prosentil med striper
Page 4 and 5:
iiKoPS Lærerveiledning2.4. SPESIEL
Page 6 and 7:
ivKoPS Lærerveiledning9. TOLKNING
Page 8 and 9:
viKoPS LærerveiledningTabellerTabe
Page 10 and 11:
2KoPS LærerveiledningKoPS gir en d
Page 12 and 13:
4KoPS Lærerveiledning1.2.2. Den lo
Page 14 and 15: 6KoPS Lærerveiledning1.4. Standard
Page 16: 8KoPS Lærerveiledning1.7.1. KoPS P
Page 21 and 22: Retningslinjer for administrering a
Page 41: Retningslinjer for administrering a
Page 44 and 45: 36KoPS LærerveiledningFig. 4 Skjer
Page 46 and 47: 38KoPS LærerveiledningFig. 6 Forme
Page 48 and 49: 40KoPS LærerveiledningFig. 8 Hvilk
Page 50 and 51: 42KoPS Lærerveiledning5LIGDUT6TUD
Page 52 and 53: 44KoPS Lærerveiledning7REZNOFTAV8G
Page 54 and 55: 46KoPS LærerveiledningFig. 12 Vis
Page 56 and 57: 48KoPS LærerveiledningScenariet fo
Page 58 and 59: 50KoPS LærerveiledningTabell 11 -
Page 60 and 61: 52KoPS LærerveiledningTabell 12 -
Page 62 and 63: 4. Tolkning av KoPS profiler:en ove
Page 66 and 67: 58KoPS Lærerveiledning4.1.2. Diagr
Page 68 and 69: 60KoPS LærerveiledningFig. 26 Lydl
Page 70 and 71: 62KoPS Lærerveiledning4.2.1. Treff
Page 72 and 73: 64KoPS Lærerveiledning4.2.3. Tidss
Page 74 and 75: 66KoPS Lærerveiledningtreffsikkerh
Page 76 and 77: 68KoPS Lærerveiledning4.3. Generel
Page 78 and 79: 70KoPS Lærerveiledningfor diagnost
Page 80 and 81: 72KoPS LærerveiledningTESTNAVNLydl
Page 82 and 83: 5. Tolkning av resultater fra defon
Page 84 and 85: 76KoPS Lærerveiledningi norsk spr
Page 86 and 87: 78KoPS LærerveiledningBarn med aud
Page 88 and 89: 80KoPS Lærerveiledninglage noen ri
Page 90 and 91: 6. Tolkning av resultater fra deaud
Page 92 and 93: 84KoPS LærerveiledningFor å lese
Page 94 and 95: 7. Tolkning av resultater fratester
Page 96 and 97: 88KoPS Lærerveiledningunder risiko
Page 98 and 99: 90KoPS Lærerveiledning7.4.1. Kasus
Page 100 and 101: 92KoPS Lærerveiledning• Gul• R
Page 102 and 103: 94KoPS Lærerveiledningutvikle gode
Page 104 and 105: 96KoPS Lærerveiledning8.3.1. Kasus
Page 106 and 107: 98KoPS Lærerveiledning8.4. Tolknin
Page 108 and 109: 100KoPS LærerveiledningFig. 38 Kas
Page 110 and 111: 102KoPS LærerveiledningSkårene p
Page 112 and 113: 104KoPS LærerveiledningØvelser ka
Page 114 and 115:
106KoPS LærerveiledningI forsøksv
Page 116 and 117:
108KoPS LærerveiledningDenne spesi
Page 118 and 119:
110KoPS Lærerveiledningmed en fora
Page 120 and 121:
112KoPS Lærerveiledninganbefalt, b
Page 122 and 123:
11. Vedlegg11.1. ReferanserAmerican
Page 124 and 125:
116KoPS LærerveiledningDunn, Lloyd
Page 126 and 127:
118KoPS LærerveiledningJansky, J.
Page 128 and 129:
120KoPS LærerveiledningOlson, R.K.
Page 130 and 131:
122KoPS LærerveiledningThomson, M.
Page 132 and 133:
124KoPS Lærerveiledning11.3. KoPS
show all

KoPs - NorMedia AS

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?