KoPs - NorMedia AS

30KoPS LærerveiledningTabell 4 – Hurtig KoPS Start diagramBarnets alder4:0 – 5:0 – 6:0 –Test 4:11 5:11 6:11Slørks venner 7:0 –7:118:0 –8:11Kaninen FormerSlørksbokstaverBokstavnavn Kappløp Rim Lydlike KlovnenObs: Ikke skriv i ovenstående skjema. En kopi av Hurtig KoPS skjemaet er vedlagt i bilag 11.4,dette kan fritt kopieres og brukes i KoPS test administreringen. Når testen er gjennomført,bør Hurtig KoPS skjemaet arkiveres sammen med resultatene fra KoPS-testingen ogKoPS-kommentararket.2.5.2.2. Logikken bak Hurtig KoPSTestene som er forhåndsvalgt i Hurtig KoPS (dvs. de som er merket av for de ulikealdersgruppene i Hurtig KoPS skjemaet–Tabell 4) er valgt ut på grunnlag av sineforutseende egenskaper, ut fra data fra det opprinnelige KoPS forsøksprosjektet (seSingleton, Thomas and Leedale, 1996). Kriteriene i første kolonne i tabellen for relevantefaktorer er valgt ut på grunnlag av resultater fra forskning omkring sammenhengen mellomlærevansker generelt, og dysleksi spesielt (Miles and Miles, 1999; Reid, 1998). Filosofien erat der læreren er oppmerksom på faktorer som kan påvirke barnets opplæring, er det størstutbytte i å konsentrere seg om de KoPS-testene som kan bekrefte eller avkrefte lærerensmistanke. Hvis læreren for eksempel tror at barnet har dårlige høreferdigheter [kriterium g) itabellen for relevante faktorer], er KoPS-testene som velges de som best kan gi informasjonom betydningen av disse tilsynelatende dårlige ferdighetene. Dette vil være Bokstavnavn,Lydlike og Kappløp, fordi det er de testene som stiller høyest krav til barnets evne til å lytte.Hvis barnet gjør det dårlig på disse testene, tyder det på at problemene er reelle, detbekrefter lærerens mistanke og støtter opp om spesialtiltak på dette grunnlaget. Hvis derimotbarnet gir gjennomsnittlige besvarelser - eller kanskje til og med gode besvarelser - på dissetestene, tyder det på at barnets dårlige høreferdigheter ikke er gjennomgående – kanskjesnarere forbigående. Sistnevnte resultat kan også indikere at lytteferdighetene er gode i noen