KoPs - NorMedia AS

Retningslinjer for administrering av tester 29• En forkortet testprosedyre som kalles Hurtig KoPS, kan ev. brukes. Da benyttes kunfire tester, som velges ut etter visse betingelser. Denne prosedyren beskrives nedenfor.2.5.2. Hurtig KoPSNår lærere ikke har tilstrekkelig tid til å gjennomføre alle KoPS-testene, og ingen av deovenfor foreslåtte løsningene ser ut til å fungere, kan det brukes en forkortet testprosedyre vikaller Hurtig KoPS. I denne prosedyren anvendes bare fire av de ni KoPS-testene, ogtestingen kan vanligvis gjennomføres på under 30 minutter. Bruk av hele KoPS programmetvil opplagt gi et mer helhetlig bilde av barnets evner, men når forholdene forhindrer dette, erHurtig KoPS en brukbar løsning.Ved bruk av Hurtig KoPS må læreren avgjøre hvilke fire tester som skal brukes. Dettevil være forskjellig avhengig av:• barnets alder (til nærmeste måned)• hva slags problemer barnet har (hvis det er kjent) og all annen informasjon somlæreren har om barnet.For å avgjøre hvilke tester som skal brukes, bør læreren se etter i Hurtig KoPSskjemaet(se Tabell 4). Her vises hvilke fire tester som skal brukes, basert utelukkende påbarnets alder (vist med fire haker i hver kolonne). Hvis en lærer har annen relevantinformasjon om et barn (for eksempel om sykdommer, fra førskolen, fra foreldre eller frabarnets innsats på skolen) kan Hurtig KoPS prosedyren gjøres mye mer effektiv ved å leggeinn denne informasjonen i skjemaet. Dette gjøres ved først å konsultere tabellen forrelevante faktorer (se Tabell 5). Den viser hvilke KoPS-tester som skal få tilleggshaker ihenhold til særlige kriterier listet opp under a) til j). Hvis det for eksempel er en forhistorieom problemer med språk- eller lese-/skrivevansker i barnets familie, bør tilleggshaker føresunder Kappløp, Kaninen og Rim. Bemerk at av de tre testene som indikeres i hver linje itabellen for relevante faktorer, er den som er uthevet den viktigste.2.5.2.1. Hurtig KoPS test prosedyre• Dersom læreren ikke har noen relevant informasjon om barnet, gis Hurtig KoPS ihenhold til barnets alder (til nærmeste måned) med gjennomføring av de fire testenesom er haket av i Hurtig KoPS Skjemaet (Tabell 4).• Dersom læreren har relevant informasjon om barnet innen noen av områdenespesifisert nedenfor, plasseres tilleggshake på rett sted i Hurtig KoPS skjemaet(Tabell 4) i henhold til tabell for relevante faktorer (Tabell 5). (Bruk en kopi avskjemaet i vedlegg 11.4, side 125.) Velg så de fire testene med flest haker. Hvisavgjørelsen blir komplisert ved at tester står likt i antall haker, skal tester som erskrevet med fete typer i tabell for relevante faktorer gis størst vekt. Ellers kan ogsålæreren ta sin egen avgjørelse mellom likestående tester.