KoPs - NorMedia AS

112KoPS Lærerveiledninganbefalt, basert på enhver auditiv og kinetisk styrke. En liste med egnedefonetikkprogrammer og tilhørende aktiviteter ble gitt tidligere i dette kapittelet (seUndervisning i fonetikk).10.5.1. Treningsaktiviteter for visuelt minne• Finn delen som mangler — lag bilder av hverdagslige ting hvor det mangler en del (foreksempel dokke med én arm, bord med bare tre bein) og be barnet finne ut hva sommangler. For å løse oppgaven må barnet gjenskape visuelle bilder av de aktuelleobjektene.• Hva er feil her? — bruk bilder av hverdagslige ting hvor det er en feil i bildet (foreksempel hus med døra halvveis oppe på veggen, person med føtter som vender bakoveristedenfor forover) og be barnet identifisere feilen. For å løse oppgaven, må barnetgjenskape visuelle bilder av de aktuelle objektene.• Kims lek — en oppstilling av kjente ting på et brett (eller bilde av en oppstilling avting). Barnet betrakter dette i to minutter (eller en annen passende tidsperiode) og skalderetter huske så mange som mulig av tingene.• Symboler — vis barnet en rekkefølge (med økende lengde) på symboler, bokstavereller former, bland sammen symbolene, og be barnet sette dem tilbake i opprinneligrekkefølge. Dette kan lett bli en i større grad verbal enn visuell oppgave — hvis du viltrene de visuelle ferdighetene, er det best med symboler som ikke er lette å kode verbalt,som de i Slørks bokstaver. 14• Hvem bor her? — Lag et sett av mennesker (klipp ut fra blader) og et sett av hus medforskjellige farger, eller andre forskjeller som gjør det mulig å skille dem fra hverandre.La menneskene få hvert sitt hus, og bland så det hele sammen. Barnet skal gjenskapekorrekt orden. Hvis menneskene gis navn, vil oppgaven bli mer verbal.• Memory — bildekort med par av like bilder fordeles utover bordet, med bildene vendtned. Barnet skal finne parene ved å vende to kort av gangen. Hvis bildene ikke matcher,vendes kortene tilbake. Hvis de matcher, fjernes de fra bordet. Barnet må huske bildenesplassering for å finne parene. Vanskelighetsgraden varieres med antall bilder.• Kortspill — for eksempel: Gnav, Lykkelige familier.Gode dataprogrammer for utvikling av visuelt minne er Blob 1 og 2 og Fra par til par(Normedia).14Det bør ikke brukes de samme symbolene som i Slørks bokstaver, fordi det vil gjøre testen uegnettil oppfølging av barnets utvikling.