KoPs - NorMedia AS

96KoPS Lærerveiledning8.3.1. Kasusstudie. RoryBortsett fra et meget dårlig resultat i Rim (antyder svak fonologisk bevissthet), er Rorysprofil (se Fig. 36), ganske vanskelig å fortolke. Rory er 6 år og 7 mnd. gammel. Det villevære lett å anta at de lave skårene er forårsaket av at han har brukt for liten tid på hverenkelt test. Resultatene fra Kappløp og Slørks bokstaver bekrefter imidlertid ikke dette.Treffsikkerhetsskåren på disse testene ligger nemlig i området normalt til godt, på tross avtidsskåre på nittiniende prosentil. Hans resultater antyder ikke noe bredt minneproblem(Kappløp, Slørks venner og Slørks bokstaver er alle tilfredsstillende), og heller ikkevansker med sekvensering (Slørks venner og Slørks bokstaver er tilfredsstillende). Ikkedesto mindre hadde han vansker med lesing og skriving, selv om han var en ganske oppvaktgutt. Han hadde utviklet et rimelig visuelt basert vokabular, men kunne tydeligvis ikkeassosiere lyd – bokstav.Fig. 36 Kasusstudie. RoryCognitive Profile: Rory100908070Centile scores60504030AccuracyTime20100RabbitsZoid's FriendsToyboxZoid's LettersZoid's Letter NamesRacesRhymesWockDet viste seg at den dagen han ble testet i Kaninen, hadde det vært etteaterarrangement på skolen, som forårsaket stor spenning blant elevene. Rory hadde fåttinntrykk av at han ikke ville få være med hvis han ikke fortet seg med å fullføre KoPStesten,derav det dårlige resultatet. Når testen ble gjentatt en annen dag, skåret han påfemtisjuende prosentil, altså normalt. En gjentagelse av Bokstavnavn derimot, viste ingenforbedring (skåren i andre forsøk var på fjortende prosentil). Det ble nå lettere å se enantydning til svakhet ved assosiativt minne (Former og Bokstavnavn) — et mønster haddeavtegnet seg. Det ble innført jevnlige øvelser av hukommelsen, samt aktiviteter med riming,og evnen til å huske sammenhenger mellom bokstaver og lyder ble etter hvert bedre.