Årsplan 2013/2014 - Drammen kommune

InnholdTelefon til barnehagen:Hovedtelefon: 32 04 58 10Kontor/personal: 32 04 58 12Direkte styrer: 32 04 58 17Villbringebær: 481 22 561Tyttebærstua: 32 04 58 15Blåbærstua: 32 04 58 13Jordbærkroken: 32 04 58 14E-post: konnerud.barnehage@drmk.noStyres e-postl: jonas.borg@drmk.noAdresse:Konnerud barnehageBernåsbakken 83032 DrammenDel 1 3Presentasjon av barnehagen 3Samfunnsmandatet 4Lov om barnehager 4Barnehagens innhold 4Rammeplanen 4Vår lokale tilpasning til rammeplanen 4Fagområder fra rammeplanen 5Kommunikasjon, språk og tekst 5Kropp, bevegelse og helse 5Kunst, kultur og kreativitet 5Etikk, religion og filosofi 5Nærmiljø og samfunn 5Antall, rom og form 5Periodeplaner 6Ukeplaner 6Ukesoppsummeringer/loggbok 6Foreldresamarbeid 7Personalsamarbeid 7Evaluering 7Del 2 8Personalet i konnerud barnehage 8Avdelingene 9Ukeplan for blåbærstua og tyttebærstua (0-3 år) 9Ukeplan for jordbærkroken (3-6 år) 9Konnerud barnehages naturavdeling - villbringebær 10Ukeplan for villbringebær (4-6 år) 10Oppstart og tilvenning 11Bringe og hente 11Måltider 11Lek 12Fysisk aktivitet 12Konnerud barnehage – en miljøfyrtårn barnehage 13Barns medvirkning 13Språktrappa: 14Faste dager iløpet av året 15

Årsplan for konnerud barnehageDEL 1Inneholder informasjon om hvilke rammer vi har å forholdeoss til når det gjelder planlegging og drift av barnehagen.Presentasjon av barnehagenKonnerud barnehage åpnet for drift høsten 1984. I 2001åpnet barnehagen en naturavdeling, og drives i dag somen fire avdelings barnehage. Barnehagen har 54 plasser og13 fast ansatte.Avdelingene er slik fordelt:Villbringebær: 4-6 år (Naturavdeling)Jordbærkroken: 3-6 årTyttebærstua: 0-3 årBlåbærstua: 0-3 årBarnehagen ligger sentralt på Konnerud i umiddelbar nærhettil butikker og bussholdeplasser.Hjemmeside: www.drammen.kommune.no/konnerudbarnehageBarnehagen eies av Drammen kommuneÅpningstidBarnehagen er åpen kl. 06.45 – kl. 17.00.Dette betyr at barna ikke kan leveres før kl. 06.45 og atde må være ute av barnehagen innen kl. 17.00. Personaletskal kunne låse døren senest kl. 17.00. Hvis barna blirfor sent hentet vil foresatte få en muntlig advarsel førstegang, en skriftlig advarsel andre gang og en faktura pålydendebeløpet det koster å ha personalet på overtid fratredje gang.3

Årsplan for konnerud barnehageFagområder fra rammeplanenI barnehagen jobbes det tverrfaglig - dvs at vi er innomflere av fagområdene samtidig. Krav og omfang vil øke iforhold til barns modning og alder.Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap påsentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barnsnysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringermed utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper ogferdigheter (Barnehageloven §2).Kommunikasjon, språk og tekstBarna er i en veldig viktig utviklingsperiode i barnehagen.Dette gjelder ikke minst den språklige utviklingen. Alleskal få muligheten til å utvikle seg i sitt eget tempo, samtidigsom de voksne har et ansvar for å fremme alle barnasspråkutvikling med stimuli på flere felt.Kropp, bevegelse og helseDette handler i korthet om at barn er skapt til bevegelse,og at alle skal ha muligheten til å utvikle motorikkensin – både den fine (tegning med mer) og den grove (foreksempel klatring). Barnas erfaringer skal gjøre dem tryggeog gi dem mestringsfølelse.Etikk, religion og filosofiBarnehagen skal bidra til at barna får kjennskap til tradisjonerknyttet til høytider i religioner og livssyn som errepresentert i barnegruppa.Det legges stor vekt på barns undring og voksnes evnetil å ta barn på alvor. Alle barna har rett til å møtes medrespekt for sine tanker og følelser!Nærmiljø og samfunnBarna skal få oppleve å bli hørt og sett. Alle har rett til åvære seg selv, og dette skal barnehagen gi rom for. Barnaskal også lære om likeverd og likestilling. Barnehagen skalgi barna en forståelse og toleranse for ulike kulturer ogulike måter å leve på. Barnehagen skal bidra til at barnaskal føle en tilhørighet til Konnerud/Drammen.Antall, rom og formGjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteterutvikler barna bl.a sin matematiske kompetanse. Vi tilretteleggerved å bruke mye konkreter slik at de får godeerfaringer med tall, telling, mønster, former, måling, vektm.m. Vi hjelper dem til å se sammenhenger, undrer osssammen og oppmuntrer dem til å bruke språket som redskapfor logisk tenkning.Kunst, kultur og kreativitetDet aller viktigste her er at barna får oppleve både å uttrykkeseg, og få inntrykk. Vi gir barna mulighet til å fåutforske/utvikle sin kreativitet.Det er viktig at barna får opplevelser og å kjenne gledenav å være i naturen. Fagområdet skal bidra til at barnblir kjent med og får forståelse for planter, dyr, landskap,årstider og vær. Barnehagen skal også bidra til at barna fårinnsikt i natur og miljøvern.5

Årsplan for konnerud barnehagePlanarbeidPeriodeplanerAlle avdelingene lager seks periodeplaner iløpet av etbarnehageår – for 2013/2014 er inndelingen slik:August/September(tilvenning)Mål: gi barna trygghet og tilhørighet til avdelingen ogbarnehagen som helhetOktober/November(omsorg og vennskap)Mål: gi barna kunnskap om å bry seg om hverandreDesember(advent/jul)Mål: skape glede og forventning til julehøytidenJanuar/Februar(vinter og snø)Mål: gi barna gode vinteropplevelserMars/April(vår og påske)Mål: gi barna gode opplevelser mot våren og sommerenMai/Juni(sommer)Mål: gi barna gode opplevelser mot våren og sommerenI disse planene har hver avdeling sine målsetninger utifrahvilken barnegruppe de til enhver tid har. Her får dere innblikki temaer, aktiviteter og informasjon om avdelingenbarnet/barna deres går.Prosjekter/temaer som utvikles ut ifra barns interesseriløpet året kan endre innholdet i periodeplanene.Vi er opptatt av barns medvirkning.UkeplanerAlle avdelingene har egne ukeplaner som vises i del 2 iårsplanen. Disse er generelle og de ulike avdelingene harsine måter og bruke disse på.Ukesoppsummeringer/loggbokDet er ulikt fra avdeling til avdeling hvordan oppsummeringav ukene blir gjort. Vi bruker både ukesoppsummeringerpr. mail, dagsrapporter på avdelingene og loggbokskriving sammen med barna.6

Årsplan for konnerud barnehageForeldresamarbeidI tråd med Barnehagelovens formålsparagraf, er vi opptattav å ha et godt og nært samarbeide med dere foreldre.Det er en forutsetning for kontinuitet mellom hjem ogbarnehage og for at barnehagen kan bygge sin virksomhetpå barnas individuelle erfaringer og livsvilkår. Utover detdaglige foreldresamarbeidet ved bringing og henting harbarnehagen disse arenaene for formelt foreldresamarbeid:• Informasjonsmøte for nye foreldre i mai / juni• Besøksdag for nye barn i juni• Oppstartsamtaler, når barna er nye i barnehagen• Foreldremøte i aug/sept med valg av representant tilFAU og SU.• Foreldresamtaler høst og vår• Solsikkefest(FN-dagen)• Lucia• Påskefrokost• Dugnad• SommerfestPå foreldremøte i september velges 4 representanter tilFAU. Disse representantene har som oppgave å værebindeleddet mellom foresatte og barnehagen, og samarbeidemed personalet til beste for barna på vegne av alleforeldrene. I barnehagens samarbeidsutvalg, (SU) sitter torepresentanter fra de ansatte og to representanter fra FAU.Styrer er sekretær og representant i SU.EvalueringVi vil jevnlig evaluere det vi foretar oss i barnehagen.Det er et viktig redskap for å kunne se om vi har nådd demålene vi har satt oss.Evaluering av periodeplaner og det daglige arbeidet påavdelingen vil skje på avdelingsmøter, hvor hver avdelingevaluerer sine planer/arbeider.Barnehagen jobber med pedagogisk dokumentasjon, vi skalbli gode på å formidle vårt innhold med bilder og tekst.Dette vil bidra til å gi foreldrene økt innsikt i vår hverdagog bedre mulighetene til å medvirke. Vi er også aktive medinformasjon på vår nettsider..Personalet evaluerer barnehagens innhold kontinuerligut i fra tilbakemeldinger fra barna, dere foreldre og egneopplevelser.Vi håper dere alle svarer på brukerundersøkelsene når dekommer, resultatene vil være viktig i vårt arbeid for å nåhovedmål og delmål.Vi ønsker tilbakemeldinger fra dere foreldre/foresatte!Dere er velkomne til å gi innspill i bringe- hentesituasjoner,foreldresamtaler og selvsagt når det måtte passe.PersonalsamarbeidVi har personalmøter og avdelingsmøter jevnlig gjennomåret. På kveldsmøtene har vi faglige oppdateringer for helepersonalet. Vi innkaller interne og eksterne forelesere.Hele personalet har kveldsmøter ca en gang pr mnd ogavdelingene har møter på dagtid hver 14. dag. Vi gjennomførerkollegaveiledning, kurs, anbefaler hverandrefaglitteratur, samt legger til rette for personlig utvikling.Styrer har også utviklingssamtaler med personalet en gangi året. Vi har også medarbeidersamtaler mellom pedagogiskeledere og pedagogiske medarbeidere en gang pr år.Vi har 5 planleggingsdager i løpet av ett barnehageår. Deblir brukt til veiledning, planlegging, kursing og evaluering.Alle pedagogiske ledere i barnehagen fikk lederopplæringi 2010 og nå i 2013 har de første pedagogiske medarbeidernestartet opp med pedagogisk medarbeiderskolen– alle fast ansatte skal gjennm denne skolen iløpet av2014/2015.7

Årsplan for konnerud barnehageDEL 2Denne delen av årsplanen er et arbeidsdokument for deansatte, og informasjon til dere foreldre/foresatte.Det kan oppstå uforutsette hendelser i løpet avbarnehageåret, derfor må det tas hensyn til eventuelleendringer av barnegruppen, personalet, organisering oginnhold i denne delen av årsplanen.Personalet i konnerud barnehageStyrer i 100 % stilling:Pedagogiske ledere i 100 %stillingPedagogisk leder i 80 %stillingFørskolelærer i 92 % stilling:Jonas BorgStine Nielsen, RuneJohansen og Mona NielsenLena KristensenJanne S. HansenJonas Borg, styrerVillbringebær: Til venstre Stine Nielsen, pedagogiskledare, Til høyre Marit Oldebråten,pedagogisk medarbeiderBarn-og ungdomsarbeider i80 % i stillingAnita LangåsPedagogiske medarbeidere i100 % stillingPedagogisk medarbeider i92 % stilling:Pedagogiske medarbeidere i80% stilling:Pedagogisk medarbeider i60% stilling:Pedagogisk medarbeider i20%Vigdis Rudsengen ogJanette LundseieGülcan SünbülMarit Oldebråten,Hilde Stene ogHege Brandsdal EriksenRobina KausarRigmor TangenTyttebærstua: Øverst Vigdis Rudsengen,pedagogisk medarbeider,Nederst til venstre Hilde Stene,pedagogisk medarbeider, Nedersttil høyre Mona Nielsen, pedagogiskledareBlåbærstua: Øverst til venstre Lena Kristensen,pedagogisk leder, Øverst til høyerGülcan Sünbül, pedagogisk medarbeider,Nederst til venstre Anita Langås, Barn ogungdomsarbeider. Nederst til høyre RobinaKausar, pedagogisk medarbeiderI tillegg har vi flere vikarer tilknyttet barnehagen vår.Vi benytter oss av Barnehageressursen (vikarbyrå).Alle ansatte er pålagt taushetsplikt og må levere politiattestved ansettelse.Jordbærkroken: Øverst HegeBrandsdal Eriksen, pedagogisk medarbeider,I midten venstre JanetteLundseie, pedagogisk medarbeider,I midten til høyre Janne S.Hansen, førskolelærer, Nederst RuneJohansen, pedagogisk lederVikarier vi bruker: Lise Aalaksen og RigmorTangen8

Årsplan for konnerud barnehageAvdelingeneVi har to avdelinger med barn fra 0-3 år - Tyttebærstua ogBlåbærstua.Disse to småbarnsavdelingene samarbeider om planer,aktiviteter og gjennomføringer.Vi har en avdeling med barn i alderen 3-6 år – Jordbærkroken,og vi har en naturavdeling med barn i alderen 4-6år – Villbringebær. De to storbarnsavdelingene samarbeiderogså om planer og aktiviteter.UKEPLAN FOR BLÅBÆRSTUA OG TYTTEBÆRSTUA (0-3 ÅR)Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag FredagTurdagLekegrupper.De minste er utepå formiddagen,resten fordeles pågrupper inne.UKEPLAN FOR JORDBÆRKROKEN (3-6 ÅR)Hakkespettklubb3 åringeneSpurveklubb2 åringeneFuglekongeklubb1 årsklubbFormingsaktivitetSolsikkekor/ FrilekVarmt måltidMandag Tirsdag Onsdag Torsdag FredagTurdagLekegrupper, inneog uteLekegrupper, inneog uteKråkeklubb 10-11Falkeklubb 10-14Solsikkekor(annenhver fredag)Varmt måltid9

Årsplan for konnerud barnehageOppstart og tilvenningÅ begynne i barnehagen vil være en stor overgang for barnog foreldre. Vi må derfor bruke god tid på å gjøre familienkjent og fortrolig med barnehagen. De første dagene måen kjent voksen være med barnet i barnehagen. Det erviktig at barnet kjenner den voksne godt, slik attilvenningen i barnehagen blir trygg og god for barnet.Når den voksne skal gå fra barnet, er det viktig at barnetfår tydelig beskjed om dette. Vi vil ikke at de voksne gåruten at barnet ser det, da dette skaper en utrygg situasjonfor barnet. Tilvenning i barnehagen varierer fra barn tilbarn, men ofte ser vi at barna begynner å bli trygge etteren periode på 3 – 5 dager.Vi følger ofte følgende grovplan:1.dag: Barnet er i barnehagen ca. 2 timer m/en foresatt.2.dag: Barnet er i barnehagen noe lenger enn første dagm/en foresatt. Barnet spiser lunsj. Kanskje foresatt kanforlate barnehagen en liten stund?3.dag: Barnet er i barnehagen noe lenger enn andre dag.Kanskje kan den foresatte si ha det og gå etter en litenstund. Barnet spiser og eventuelt sover i barnehagen.Barnet er alene i barnehagen i ca 2-3 timer.Etter tredje dag øker man gradvis opp til en normal dagut i fra familien og barnets behov. Barnet bør ikke ha forlange dager den første tiden i barnehagen. Man bør prøveå avslutte dagen før barnet vil hjem fordi sannsynlighetenfor at barnet gjerne vil tilbake dagen etter er større.Underveis i tilvenningsperioden er det viktig at foreldre ogpersonalet snakker sammen og gjør avtaler fra dag til dagom hva som skal skje. Hensikten med tilvenningsperiodener at barnet skal bli trygt i sitt nye miljø, men også atforeldre og personalet skal bli kjent med hverandre.Bringe og henteNår barnet leveres i barnehagen må dere være sikre på atpersonalet har registrert barnet før dere går. Ta på innesko,disse skal alltid ligge i kurven/hylla til det enkelte barn.Om vi spiser frokost når dere kommer må dere følge barnetinn på avdelingen.Når dere henter må dere alltid ta kontakt med en avpersonalet, slik at barn og personal får tatt farvel, ogpersonalet vet at barnet er hentet på en trygg måte. Dersomnoen andre enn foreldrene skal hente, må det gis beskjedom dette til personalet (en telefon i løpet av dagen er nok).Dersom noen under 18 år skal hente barnet, er det ekstraviktig at barnehagen får tydelig beskjed! De ansattehar ikke noe ansvar for barna etter at de har forlattbarnehagen og det er foreldrenes ansvar at den/de somhenter er egnet til ansvaret.MåltiderFrokost ca kl. 08.00:Barna må ha med matboks hver dag, hvis de skal spisefrokost.Lunsj ca kl. 11.30:Barna får variert og sunn mat i barnehagen hver dag, menmandager er det matpakke. Fredager er det varmt måltid.Villbringebær har matpakke hver dag unntatt onsdager, daer det varm mat på bål.Frukt kl. 14.30Barna får ulike frukter og matboksen sin hvis de ønsker det.Barna får melk eller vann til frokost og lunsj.Alle må ha med drikkeflaske (vann) i sekken hver dag.Mat og frukt betales av foreldrene: kr. 220.- per mnd.Vi ønsker en barnehagedag med lite sukker og ber deretenke på hva dere sender med i matpakkene og i flaskenetil barna.11

Årsplan for konnerud barnehageSatsingsområder forbarnehageåret 2013/2014LekKonnerud barnehage bruker leken som grunnlag for læringog erfaring. Rammeplanen sier at leken skal ha en framtredendeplass i barns liv i barnehagen og vi er genuintopptatt av at leken skal få nok plass!Lekesituasjonen er god for barnet når det opplever at det:• Selv bestemmer begynnelse og slutt på aktiviteten• Har plass/rom og tid til lek• Viser mye glede og humor• Bruker fantasien• Bruker kroppen sin• Har ulike typer materiale tilgjengeligBarn elsker å leke! Det er en aktivitet de velger selv, ogsom har en egenverdi for barna. Lek er en grunnleggendelæringsform, og vi ønsker at barna skal ha mye fri lek, medeller uten voksne. Gjennom lek kan barna lære empati,språk, øke deres fantasi og øke deres sosiale kompetansemed mer. Ved å leke får barna venner som dermed skapertrygghet. Gjennom lek får barna kunnskap og innsikt omforskjellige områder, og gjennom lek kan barna oppleveat de mestrer ting, som er viktig for deres utvikling avselvfølelse. De voksne er også viktig for lek, vi kan giinnspill og inspirasjon, og være aktive for å få en lektil å fungere. Fri lek kan være både inne på de forskjelligelekerommene, og ute på det store uteområdet. Vi vilskjerme noen barn når de er i gang med en god lek, så defår ”fred” for å leke sin lek ferdig.Fysisk aktivitetEt fysisk aktivt barn er et lærende barnUtelek og uteaktivitet er en viktig del av barnekulturensom må tas vare på.Konnerud barnehage er opptatt av fysisk aktivitet og kosthold.Naturavdelingen tilbringer mesteparten av dagen uteog de andre avdelingene har utetid hver dag. Barnehagensuteområde er variert og innbyr til ulik fysisk aktivitet og lek– klatring, løping, aking, ballspill, husking og mye, mye mer!Vi benytter nærmiljøet så mye vi kan. Om vinteren går vimed 4- og 5 åringene på ski og skøyter. Går til ulike stederi nærområdet som blant annet innbyr til aking.Vi har et lite skogsområde rett ved barnehagen vår.Vi kaller det for Hundremeterskogen og den inviterer tilutforskning av naturen, motorisk trening og frilek.Beherskelse av egen kropp gir stor glede og frigir energitil andre aktiviteter. På denne måten vil oppmerksomhetenog konsentrasjonsevnen kunne økes, noe barna vil ha stornytte av i forhold til læring. Den enkelte voksne må utfra egne grenser til enhver tid vurdere risiko/mestring iforhold til det enkelte barn, situasjon, tid og sted.På noen avdelinger har vi tilrettelagt innemiljøet forsansemotorisk lek. Vi kaller det ”klatre-sveve-rom” der vibl.a. har støtsikre matter, puter, hengekøye og klatrekube.Med dette rommet ønsker vi å skape et miljø som vil bidratil at barn under trygge forhold kan skaffe seg erfaring ibruk av egen kropp.12

Årsplan for konnerud barnehageKonnerud barnehage – enmiljøfyrtårn barnehageDette innbærer at vi har stort fokus på arbeidsmiljø forstore og små i barnehagen. Vi har også fokus på miljøtiltaki hverdagen.Tiltak vi fokuserer på i hverdagen er:• Kildesortering• Vi veier søppel to ganger per år (pålagt)• Vi går sammen med barna til returpunktet med glass ogmetall• Vi graver ned søppel med barna for at se hva som blirigjen og hva som forsvinner• Vi har vår egen grønnsakshage• Vi har bærbusker og frukttrær i barnehagen• Vi er bevisste på å slukke lyset i rom vi ikke er i• Vi går vernerunder• Vi arbeider bevisst med at alle skal føle seg viktig ogverdsatt i det arbeidet vi gjør i barnehagen.• Vi bruker refill på tonerkassettene til skriver• Vi har rusken dag i barnehagen – en rydde søppel dag• Vi har miljøuke i barnehagen• Vi har sammen med de andre kommunale barnehageneen miljødag for førskolebarna.Vi tar vare på og er glad i naturen!Barns medvirkningSamtidig som barn trenger rytme og struktur på dagenesine, trenger de også å være med å påvirke egenbarnehagehverdag.Medvirkning betyr å gjøre noe sammen med andre somfører til noe. Det vil si at barns stemme har verdi og skalha en virkning i fellesskapet.Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt synpå barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig fåmulighet til aktiv deltagelse i planlegging og vurdering avbarnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tilleggesvekt i samsvar med dets alder og modenhet. De skaldelta aktivt i planlegging, og deres synspunkter skal vektlegges.(Barns rett til medvirkning § 3 i barnehagelovenog rammeplanen kap. 1.5)Medvirkning betyr ikke at barna skal bestemme, men deskal ha muligheten til å påvirke sin egen hverdag etteralder og modenhet. For at barna skal være medvirkende måpersonalet:• Være aktivt til stede med barna• Legge til rette for at barna kan komme med sine meninger• Fange opp barns innspill og interesser som kan utvikleseg til ulike prosjekter på avdelingene.• Lytte til hva barna formidler• Møte barna med anerkjennelse for deres uttrykk• Tolke de yngste barnas signaler• Reflektere over egne holdninger og væremåte i samspillmed barna• Veilede barna gjennom de daglige gjøremål med respekt13

Årsplan for konnerud barnehageAldersgrupperVi har aldersgrupper på tvers av avdelingene en dag i uka.Språktrappa beskriver hva vi legger vekt på med tanke påspråk. Ellers inneholder klubbene mye ulik aktivitet – medhovedfokus på:• Kommunikasjon, språk og tekst.• Kropp, bevegelse og helse.• Antall, rom og form.Alle klubbene har egne planer som leveres ut til foresatte.Klubbene starter ikke opp før i september/oktober, såplanene blir laget i august.Motto for klubbene:I aldersgruppene skal det mye god læring og ikke minstmye latter, lek og moro!!Førskolegruppa - falker (barn født 2008)Førskolegruppa består av de eldste barna i barnehagen. Visamler barna en til to ganger i uka, og kommer til å ha etpedagogisk opplegg som skal forberede barna til skolestart.Vi ønsker å gjøre overgangen til skolen lettere forbarna. Naturen som læringsarena er høyt prioritert.Språktrappa:5-åringen: ”se og hør” – skoleforberende gruppe1. Mestring å ta imot beskjed2. Gjøre beskjeden om til aktiv handling3. Utføre handlingen4. Turtaging kunne vente på tur – gi tur5. Kunne holde fokus.6. Sette ord på engene og andres handlinger og følelser4-Årsgruppa - kråker (barn født 2009)Gruppa jobber med språktrappa gjennom lek, høylesingog spill. Elementene i spåktrappa inneholder følgendeområder: tallsprell, oppmerksomhet for lyd, rim og reglerog stavelsesdeling.3-Årgruppa - hakkespetter (barn født 2010)Gruppa jobber med fagområdene gjennom lek, høytlesingog spill. Vi leker med språket, bruker kroppen og hodet. Vibruker også utemiljøet og naturen som læringsarena. Sang,musikk og dramatisering er noe vi skal ha fokus på.2-Årsgruppa - spurver (barn født 2011)I denne gruppa har vi fokus på meg selv, de andre og samspillmed hverandre. Vi bruker eventyr, sang og musikk.1-Årsgruppa - fuglekonger (barn født 2012)Det viktigste for fuglekongene er å få rom for lek ogutfoldelse. Aktiviteter som vannlek, ballonglek og aktivmotorisk lek er noe vi kommer til å ha fokus på.4-åringen: ”Språk og sprell” – Lese og skrivforberedendeaktiviteter1. Oppmeksomhet på lyd.2. Rim og regler.3. Stvelsedeling.4. Forordanalyse3-åringen: ”Språkteltet”1. Hver 3-åring skal ses av en voksen2. Den voksne skal gjøre seg kjent med barnets språkligeståsted(forventet språkutvikling)3. Barnets språk skal stimuleres og registreres0-2 år: ”Lek med meg”- utviklingsstøttende kommuniksjon– ordseting1. Ordsette barnets handling.2. Ordsette barnets føleser.3. Ordsette egen handling.4. Ordsette det som skal skje – skape forutsigbarhet14

Årsplan for konnerud barnehageFaste dager iløpet av åretSolsikkekoretKonnerud barnehage har et eget barnehage kor, som hetersolsikkekoret. Alle barn og voksne samles annen hverfredag og synger sammen til stor glede for store og små!Solsikkekoret opptrer i forskjellige tilstedninger sombarnehagen har. Som f.Eks sommerfest og solsikkefest.VinteraktivitetsukeVi setter av en uke i vinterhalvåret til masse vinterlig aktivitet.En uke fylt av masse gøy og moro på tvers av avdelingene.Vi avslutter uka med pølsefest og premieutdeling på fredag.Skigøy (Falkene)Da samles femåringene fra de kommunale barnehagene påskistadio`n og har ulike aktiviteter.BursdagerAlle som feirer fødselsdag blir markert i barnehagen pådagen eller i forkant dersom dagen er i helg eller ferie.Personalet i barnehagen lager plakat, krone og arrangererbursdagsamling med sang m.m.. Vi legger vekt på at det erbarnets store dag og at det er bursdagsbarnet som får velgeinnhold i samlingen. Til fruktmåltidet kan bursdagsbarnetvelge mellom is eller smoothie. Barnehagen ordner dette.Miljødag (Falkene)Femåringene fra de kommunale barnehagene på konnerudtreffes på kunstgressbanen og har ulike miljøaktiviteter.Vennskapsmarsj (Falkene)Femåringene fra de kommunale barnehagene på konnerudtreffes nede på idrettsplassen og har felles aktiviteter.FN-dagenKonnerud barnehage har et eget fadderbarn fra Burundi somheter Jean De Dieu. Vi arrangerer solsikkefest i forbindelsemed FN-dagen. Koret synger og vi selger kunstverk som barnahar laget. Innektene vi får inn sender vi til fadderbarnet vårt.LuciadagenVi ønsker alle foreldre velkommen til barnehagens luciafrokost.Solsikkekoret synger og vi serverer lussekatter oggløgg på avdelingene.NissefestBarna oppfordres til å komme som smånisser. Kanskje kommernissen også?? Vi serverer nissegrøt til lunsj. Dennedagen går vi rundt juletreet, har sangsamling m.m.JulemiddagJulemiddag i barnehagen for barn og personalet.Den store bollebakedagenVi forbereder oss til denne dagen ved å bake boller sammenmed barna. Barna er med på å bestemme hva vi skal fyllebollene med og vi lager også bakehatter til bakedagen!Vi pynter felles rommet og legger alle bollene der, slik atalle kan beundre og deretter kose seg med boller.PåskefrokostI uka før palmehelgen inviterer alle avdelingene til påskefrokostmed foreldrene. Vi samles rundt bordet til en sosialog uformell stund. Det er hyggelig når foreldre, barn ogpersonalet har tid til å sette seg ned og prate sammen.MiljøukeDenne uken fokuser vi ekstra på miljøet vårt gjennom ulikeaktiviteter, barna sorterer søppel, vi har ruskendag, går tilgjenvinningstasjonen m.m.DugnadVi arrangerer dugnad i barnehagen i mai. Vi jobber sammenom oppgaver som kommer små og store til nytte. Oppgavenevil variere fra år til år.Sommerfest (Kråkene)De som blir femåringer til høsten har en sommerfest sammenmed de tre andre kommunale barnehagene på KonnerudSommerfestSommerfesten i juni er for barn, foreldre og personalet.Vi koser oss med grillmat og litt underholdning fra solsikkekoret.Vi gjør også litt ekstra stas på de barna somslutter og skal begynne på skolen. I 2014 blir Konnerudbarnehage 30 år. Det skal feires med en stor fest!!!15

Vi håper på et godt samarbeid, og ønskeralle et godt barnehageår! Personalet harmasse omsorg for barna og skaper godedager fylt med lek og læring!Layout og trykk: Grafisk senter, Drammen kommuneBarnehagens eget motto er:”Vi skaper gyldne øyeblikk”www.drammen.kommune.noKonnerud BarnehageAdresse: Bernåsbakken 8, 3032 DrammenTelefon: 32 04 58 17konnerud.barnehage@drmk.no