Skrivetrappa - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

Du har kanskje skrevet fortellinger? Fortellingenog novellen er ofte strukturert i tidsrekkefølge,kronologisk. Men når du skal skrive andre typertekst, finnes det ikke alltid en tidstråd å gripe fatt i,da må du lage en annen struktur.Hvis du skulle ha skrevet en tekst ut fra tankekartetpå forrige side, hadde det blitt en ganske roteteog usammenhengende tekst. Før du kan begynneselve skrivinga, må du rydde opp i stoffet. Du måsjekke hva oppgaven egentlig spør om, og se omideene dine passer til den. Deretter kan du foreksempel lage et strukturert tankekart. Momentersom har noe felles, må samles, og klarer du å setteen overskrift for gruppa av momenter (se de oransjeboblene under), har du kommet langt. Mens dusorterer kommer du gjerne på mer å skrive omogså. Tankekartprogrammer på pc gjør det mulig ådra boblene rundt og rydde, men det går fint å gjøredet for hånd også.Du kan så nummerere boblene i tankekartet og derettergjøre det om til ei liste som du skriver inn pådatamaskinen, se nederst side 6. Noen tankekartprogrammergjør dette automatisk, men det er ofteklokt å gjøre dette selv. For hver gang du gjør noemed stoffet, kommer du lett på mer å skrive om.Ei jente som alltid skrev ryddige tekster, fortalteat hun skrev styrkekart på pc-en. Deretter skrevhun teksten sin mellom stikkordene nedover, hunkalte det å ”jage” disposisjonen foran seg helt tilhun hadde ”spist den opp”. Før hun leverte, tokhun så bort stikkordene eller lot dem stå igjen somsmå overskrifter.Strukturert tankekart om bussenPrøveversjoner av tankekartprogrammer:Mindmanager: www.mindjet.comMindOmo: www.mindomo.comBuzan: www.thinkbuzan.comPersonalBrain: www.thebrain.comPositive sider ved bruk av bussBillig med ungdomskortEn kommer fram uten bilMindre bilkøFærre bilulykkerMindre forurensingSparer utgifter til bilDeler av tankekartet gjort om til liste.Negative siderTar tidGår sjelden, må venteDårlige ruter, passer ikke med hvor en skalGår ikke til alle døgnets tiderHva skjer dersom bussen slutter å gå?Hva kan gjøres?En artikkel kan struktureres som en fisk,hodet er innledningen, kroppen hoveddelenog halen avslutninga. Her ser du hvordantankekartet er plassert inn i kroppen, hoveddelen.I denne oppgaven passet delen ”Hva kan gjøres”i avslutningen, så derfor ble den flyttet til halenpå fisken. Andre ganger må vi lage en annenavslutning.Når du så har skrevet ferdig innholdet, kan detpasse å lage ansiktet, innledningen. Da vet du hvasom kommer etterpå, og kan tilpasse innledningentil det.67