Medarbeidere med egenerfaring for økt brukermedvirkning - En ...

profesjonsbyråkrati og erfaringskonsulentenes stillingsbeskrivelse underbygger majoritetenav spørsmålene.Det vil være naturlig å spørre seg om generaliserbarheten ved resultatene i gjennomføringav intervjuene, om resultatene er overførbare. Kriterier her vil gjerne være hvem jeg spør,hvor mange jeg spør, og eventuell spredning i utdannelse, kjønn eller profesjon vil kunnebety noe. Uansett vil man ikke kunne si med sikkerhet eller bevise at data er overførbare,man kan kun argumentere for overførbarheten, man kan sannsynliggjøre det. Ved åintervjue erfaringskonsulenter innen klinikken, er det spredning på noen områder, men detvil fort kunne bli vanskelig å si at eventuelle resultater er overførbare, til det måtte engjerne gå noe bredere ut, og fanget også andre områder. Samtidig er det slik at KPH erblant pionerene på feltet, og resultatene vil kunne være interessante å se på for andre, utenat man må kunne si at dette vil gjelde hundre prosent utenfor KPH.3.4.1. Om fokusgruppeBruk av fokusgrupper har vært et anvendt fenomen fra ca 1940, den gang først omtalt bruktfor å se på gruppers opplevelse av krigspropaganda (Halkier, 2003). Med varierende gradav bruk har metoden blitt brukt siden, den er sett mest brukt innenfor kommunikasjons-,marketing- og medieforskning, men i senere tid også i større grad også innenfor ulikesamfunnsvitenskapelige områder.Mitt formål med dette fokusgruppeintervjuet var å få frem elementer av både likhet ogulikhet hos erfaringskonsulentene. Deres bakgrunn og formalkompetanse, tid i stillingen,og organisatorisk plassering er så forskjellig, at jeg forventet at en samtale dem i mellomkunne bringe faktorer til overflaten. Jeg forventet at interaksjonen i seg selv ville kunne giverdier utover rene utsagn fra den enkelte.For å lede et fokusgruppeintervju anvendes en moderator, dennes rolle er å observere og åholde gruppesamtalen innenfor de grenser man vil operere innenfor, samt ta feltnotaterunderveis. Jeg selv fungerte som moderator i dette fokusgruppeintervjuet, og som nevntfikk jeg med en assisterende observatør med intervjuerfaring, for å hjelpe med feltnotater.3.4.2. Validitet og reliabilitetEn må, også i kvalitativ forskning, se på begrepene validitet/gyldighet ogreliabilitet/pålitelighet, som beskrevet tidligere. Enkelte vil mene at disse begrepene erforbeholdt kvantitativ forskning, men i følge David Silverman er: …”gyldighet viktig38